從不認為自己會有機會去展示我的風采。原因很多,最主要的應該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資;既無令人驕傲的成績,又無仿人渴望的成功。我總希望有機會可以讓自己去施展我的才華,在舞臺上瀟灑走一回。但是幸運之神不會降臨于那些坐以待弊的人,他只會給那些有著特殊準備的人機會。就像我一樣終于等來了這一天。
“VeryGood!”隨著老師的贊嘆,響起雷鳴般的掌聲。我望著臺下每位同學,心情激動著。這是我當數(shù)學科代表以來,第一次真正地站在講臺上向同學們講解那些復雜的幾何與函數(shù)混合題。
我們班的數(shù)學成績,在四個好班中,是最差的了。老師著急,我也著急,可同學們卻并不著急,上數(shù)學課睡覺哩!這可真是我急壞了我這個當初的科代表。還是朋友提醒了我:激法,作為好班學生,當然不喜歡被人奚落成績差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個弱點,在數(shù)學老師去學習的那幾天,對他們進行語言“攻擊”。
我先是有意無意地說兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉,怎么這么簡單也難到你們呢”的話,終于,他們被我氣怒了,像洪水猛似的向我撲來:“誰說我們蠢的,我們將以實際行動來證明你所說的是完全錯誤的!”完全在我的意料之中。我微笑在問:“哦?你們好緣挺有志氣的,請問你們怎樣證明啊?”他們頓時靜下來,面面相覷。我一看,時機已到,便清清喉嚨說:“我看這樣好了,我每天都出一道有點難度的歷年中考(微博)題給你們做。你們過關的,就可以洗清自己的“罪名”,數(shù)學成績也會提高呢,何樂而不為呢?他們想了一會,紛紛表示贊同。
我眼珠子一轉,立即說:“我看就趁現(xiàn)在有空,我馬上出一題給你們做,行嗎?”“好!來就來,誰怕誰呀!”
既然我早有準備,他們也不是省油的燈,立即就依照我的計劃,做題去了。雖然這道呂考題也不是很難,但除了平時數(shù)學挺棒的那幾個同學可做得出來外,其他的仍在苦思冥想。我斜眼對剛才那些氣焰囂張的同學說:“怎么樣?算不出來吧。我看你們呀,還是別讀書罷了,算了算了,你們輸不起!”
火爆大王安安突然站起來說:“這道題目我已經解出來了,雖然另人解不了,你也不能這樣說。或許你說的也有道理,我們也甘拜下風。不過,我們對這道題,真的不明白,麻煩你給我們解析一下吧,數(shù)學科代表!”他特地把“數(shù)學科代表”那幾個字拉長。我一聽,糟糕!我還沒想過要跟他們講解呢。怎么辦?我的腦一下子空白,臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣,便立刻起哄說:“對呀,尊敬的數(shù)學科代表,難道你不會做這道題?”“我會做!”我立即反彈回去“講就講,誰怕認誰?”“好啊!”全班同學全都鼓起掌來,害得我沒有退縮的理由。只有膽怯怯的,為大家分析。
我吞吞吐吐地分析著,他們卻笑得前俯后仰,很明顯,是在看我的洋相了。忽然,清靈鬼舉起手來,問:“科代表,請你再講一遍那條公式好嗎,你講得太快了,我們都不清楚!蔽覂赏纫徽穑涸撍溃鋵嵨乙膊幻靼,我也是想趁他們不在意時蒙混過關,卻不料被精靈鬼識穿。正在我進退兩難之際,我腦里閃過一個念頭,對,就昌這樣!我穩(wěn)定了一下情緒,竭力使自己鎮(zhèn)靜!皸顝娡瑢W,請你來為這位“不懂的同學作解釋好嗎?”楊強站起來,有條不紊地說出了自己的觀點,比我原先的理解高明多了,我真的自愧不如。
接著我以平靜的心態(tài)去講,發(fā)覺自己已完全進入了角色,成為一名真正的教師。同學們被我越說越激動的樂聲吸引了,靜靜地聽我講解,聽得入神,我也一樣,完全忘了門口站著的老師……
我真的不敢相信,剛才在講臺上講得如此抑揚頓挫的人會是我。這是我做夢也想不到的。我不但學會了如何接物待人,更學會了增強自己的自信。
羅伯特在《找到自己的寶藏》里說:“優(yōu)勝者的最偉大的三種品質,一是意味著適應變化的開放心態(tài);二是意味著迎接挑戰(zhàn)時勇猛的決心;三是意味著實現(xiàn)目標長久的耐心和信心!
看來,我慢慢地認識這三和品質了。就如文章的題記一樣:
許多精彩的事情都發(fā)生在困難的時刻,許多更加精彩的事情都誕生在不可能必之中。其實每個人都有機會去展示自己的風采,只是我們不會把握機會而已。不要認為自己沒有才華,其實最優(yōu)秀的人是你自己。堅持自己的個性,堅持自己的那份執(zhí)著,堅持自己的那份純真,隨時隨地向別人展示自己的風采,自己的人生便會過得既充實而又美麗。
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