2019中考化學(xué)試題：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

　　二、填空題(共5小題)(除非特別說明，請(qǐng)?zhí)顪?zhǔn)確值)

　　19.氫氣、氧氣、氮?dú)�、二氧化碳四種氣體中，占空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是(填化學(xué)式，以下相同)　N2　;能使帶火星木條復(fù)燃的是　O2　;能與氧化鐵在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)的是　H2　;能使紫色石蕊試液變紅色的是　CO2　;能使澄清石灰水變渾濁的是　CO2　.

　　考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;置換反應(yīng)及其應(yīng)用;氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn).

　　專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息.

　　分析： 此題主要考查對(duì)四種氣體某一方面知識(shí)的掌握情況，主要信息有：

　　(1)空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的，按體積劃分：氮?dú)饧s占(4/5)，氧氣約占(1/5).

　　氧氣有助燃性，能使燃燒的木條燃燒更劇烈，能使能使帶火星木條復(fù)燃.

　　(3)氫氣具有還原性，能把金屬氧化物還原成單質(zhì)金屬.

　　(4)二氧化碳能與水反應(yīng)，生成碳酸，能與澄清石灰水反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣.

　　解答： 解：(1)空氣按體積劃分：氮?dú)?N2)78%，氧氣(O2)21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳(CO2)0.03%，其他氣體與雜質(zhì)為0.03%;

　　氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃，其它的氣體都不具備這種性質(zhì);

　　(3)置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物.氫氣與氧化鐵反應(yīng)生成單質(zhì)鐵和水，F(xiàn)e2O3+3H2

　　2Fe+3H2O;

　　(4)二氧化碳與紫色石蕊試液中的水反應(yīng)，生成碳酸，H2O+CO2=H2CO3，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色;石灰水是氫氧化鈣的水溶液，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣，澄清石灰水變渾濁，CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

　　故答案為：N2 O2 H2 CO2 CO2

　　點(diǎn)評(píng)： 此題的難度不大，但這幾種常見氣體的性質(zhì)是經(jīng)常書面考查的重點(diǎn)，說明平時(shí)對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用是非常重要的.

　　20.回答下列問題：

　　(1)請(qǐng)回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合右圖回答問題：

　　甲、乙兩同學(xué)共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳?xì)怏w，并分別將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，請(qǐng)分析回答：

　�、偌淄瑢W(xué)用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，請(qǐng)你告訴我們，為什么是由下而上熄滅?

　　答：　由于CO2密度比空氣大，沿?zé)诹鞯降撞�，下面的蠟燭首先接觸到CO2，由于CO2不燃燒也不支持燃燒，故由下向上逐漸熄滅

　�、谝彝瑢W(xué)用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒有熄滅，請(qǐng)你聯(lián)系學(xué)科知識(shí)分析，用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒有進(jìn)入燒杯?

　　答：　乙圖的傾倒方式，沒用玻璃片掩蓋，直接倒在火焰的上方，由于蠟燭燃燒放熱，使得氣體受熱，密度變小，故CO2不能與蠟燭火焰接觸而跑到空氣去了

　　請(qǐng)回憶教材中“酒精燈的使用方法”，并觀察下列圖形回答問題：

　　①只能用燃著的火柴或細(xì)木條去點(diǎn)燃酒精燈，用酒精燈引燃另一只酒精燈會(huì)引起失火，原因是　用酒精燈去引燃另一只酒精燈時(shí)，酒精燈側(cè)傾可能會(huì)流出部分酒精，故會(huì)引起失火　.

　�、跒楸苊庖鹗Щ�，用完酒精燈后，不能立即向酒精燈里添加酒精，應(yīng)該用燈帽蓋滅并且使酒精燈　冷卻　后，再添加酒精.

　　考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);加熱器皿-酒精燈;二氧化碳的物理性質(zhì).

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

　　分析： (1)分析兩種不同的傾倒二氧化碳方法的不同，一個(gè)因?yàn)檠厝萜鞅诼谷胍蚨趸济芏缺瓤諝獯笏阅苁苟趸枷攘魅氲撞�，另一個(gè)從正上方倒入因?yàn)樵诨鹧嫔戏蕉趸际軣釋?dǎo)致其密度變小，二氧化碳不能倒入燒杯的原因進(jìn)行分析.

　　酒精是易燃物很易燃燒，酒精燈傾斜酒精易流出容易發(fā)生失火現(xiàn)象，添加酒精時(shí)酒精燈溫度過高也易導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生，然后從酒精燈的正確的點(diǎn)燃方法及酒精的添加方法進(jìn)行分析判斷即可.

　　解答： 解：(1)甲的傾倒二氧化碳的方法能使二氧化碳沿容器壁慢慢的流到底部，使最下層的蠟燭先接觸到二氧化碳，而后二氧化碳再慢慢由下而上充滿整個(gè)燒杯;乙的傾倒方法直接把二氧化碳倒在火焰的上方使二氧化碳的溫度升高密度即變小，導(dǎo)致二氧化碳不能進(jìn)入到燒杯中，所以蠟燭不會(huì)熄滅.

　　故答案為：①由于CO2密度比空氣大，沿?zé)诹鞯降撞�，下面的蠟燭首先接觸到CO2，由于CO2不燃燒也不支持燃燒，故由下向上逐漸熄滅.

　　②乙圖的傾倒方式，沒用玻璃片掩蓋，直接倒在火焰的上方，由于蠟燭燃燒放熱，使得氣體受熱，密度變小，故CO2不能與蠟燭火焰接觸而跑到空氣去了.

　　(3)①酒精燈傾斜時(shí)容易使酒精流出，此時(shí)用酒精燈引燃另一只酒精燈容易引起失火現(xiàn)象，因此只能用燃著的火柴或細(xì)木條去點(diǎn)燃酒精燈.

　�、谔砑泳凭珪r(shí)酒精燈不能是燃燒著的也不能溫度較高，這樣都可能引起火災(zāi)，導(dǎo)致危險(xiǎn)的發(fā)生.

　　故答案為：①用酒精燈去引燃另一只酒精燈時(shí)，酒精燈側(cè)傾可能會(huì)流出部分酒精，故會(huì)引起失火;

　�、诶鋮s.

　　點(diǎn)評(píng)： 此題是一道實(shí)驗(yàn)基本操作題，解題的關(guān)鍵是掌握不同的實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果及會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練題.

　　21.(1)用石蕊染成紫色的干燥紙花，進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是　D　.

　　下列A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：

　　二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過A中塑料瓶　變癟　的變化來間接感知.同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時(shí)是吸熱還是放熱，可利用密閉的廣口瓶?jī)?nèi)　氣壓(或溫度)　的變化引起U形管內(nèi)水位的變化，若　b　(填a或b)處的水位升高，則是放熱.

　　(3)一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成，某學(xué)�？茖W(xué)小組為確定其成分，取少量該黑色粉末于燒杯中，加入過量稀硫酸，充分?jǐn)嚢韬笥^察.下表是實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論，請(qǐng)你填寫下表中空白處的相關(guān)內(nèi)容：

　　現(xiàn)象 結(jié)論

　　溶液呈藍(lán)色，有黑色不溶物　 含CuO、C

　　溶液顏色無明顯變化，有黑色不溶物 只含　C

　　通過實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物，為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì)，探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：

　�、僭嚬躠中的化學(xué)方程式為　C+2CuO

　　2Cu+CO2↑　.

　�、谘趸~和碳反應(yīng)屬于　置換　反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)

　�、圩钅苷f明a試管中氧化銅和碳已完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　b中的導(dǎo)管口不再產(chǎn)生氣泡(合理即可)　.

　　考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象;酸的化學(xué)性質(zhì);反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

　　專題： 壓軸實(shí)驗(yàn)題;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;科學(xué)探究.

　　分析： (1)二氧化碳與水可反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使石蕊變紅，堿性溶液可使石蕊變藍(lán)，并結(jié)合題意分析解答;

　　氣體溶于水，則瓶?jī)?nèi)氣體減少，氣壓減小，塑料瓶變癟;并據(jù)氣體熱脹冷縮引起的氣壓變化設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，據(jù)U型管內(nèi)水位的變化分析物質(zhì)溶于水是否放熱;

　　(3)氧化銅與硫酸可反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅溶液和水，碳和硫酸不反應(yīng)，據(jù)此并結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析;

　�、偬己脱趸~高溫生成銅和二氧化碳，據(jù)此書寫方程式;

　�、趽�(jù)反應(yīng)特點(diǎn)分析反應(yīng)類型;

　　③該反應(yīng)生成二氧化碳，所以可據(jù)b中導(dǎo)管口是否產(chǎn)生氣泡判斷是否完全反應(yīng).

　　解答： 解：(1)A、石灰水可使石蕊變藍(lán)，故不符合題意;

　　B、石蕊試液噴水顯中性，中性溶液中石蕊不變色，依然是紫色，故不符合題意;

　　C、二氧化碳不能使石蕊變紅，故不符合題意;

　　D、二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使石蕊變紅，符合題意;

　　向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中注入水，若塑料瓶變癟，則說明二氧化碳可溶于水，瓶?jī)?nèi)氣體減少導(dǎo)致氣壓減小;氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，若氫氧化鈉溶于水放熱，則瓶?jī)?nèi)溫度升高，氣體膨脹，氣壓變大，U型管內(nèi)a處水位下降，b處水位上升;

　　(3)取少量該黑色粉末于燒杯中，加入過量稀硫酸，若粉末中含有CuO、C，則燒杯內(nèi)氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液，溶液變藍(lán)，碳與硫酸不反應(yīng)，所以燒杯內(nèi)還會(huì)有黑色不溶物;若溶液顏色無變化，有黑色不溶物，說明黑色粉末中無氧化銅，只有碳;

　�、偬己脱趸~高溫生成銅和二氧化碳，方程式是C+2CuO

　　2Cu+CO2↑;

　�、谠摲磻�(yīng)是由單質(zhì)﹣﹣C，和化合物CuO，生成另一種單質(zhì)Cu，化合物CO2，符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)，屬于置換反應(yīng);

　�、墼摲磻�(yīng)生成二氧化碳，所以可據(jù)b中導(dǎo)管口是否產(chǎn)生氣泡判斷是否完全反應(yīng);

　　故答案為：

　　(1)D;

　　變癟; 氣壓(或溫度); b;

　　(3)溶液呈藍(lán)色，有黑色不溶物; C;

　�、貱+2CuO

　　2Cu+CO2↑;

　　②置換;

　�、踒中的導(dǎo)管口不再產(chǎn)生氣泡(合理即可).

　　點(diǎn)評(píng)： 了解二氧化碳的性質(zhì)、指示劑的變色情況、碳和氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)，才能結(jié)合題意正確分析解答.

　　22.如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下表所示.

　　實(shí)驗(yàn)

　　編號(hào) 容器I 針筒I 容器II 針筒II 紅墨水

　　液面位置

　　a 二氧化碳

　　(充滿) 10mL

　　澄清石灰水 二氧化碳

　　(充滿) 10mL水 保持

　　左高右低

　　b 0.55g鋅 15mL鹽酸 0.24g鎂 15mL鹽酸

　　實(shí)驗(yàn)開始前紅墨水左右兩端液面保持相平.容器I、II體積相同，裝置氣密性良好.

　　(1)實(shí)驗(yàn)a中，容器I內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是　石灰水變渾濁　.紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因是　Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O　(用化學(xué)方程式表示).

　　實(shí)驗(yàn)b中，針筒I、II內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，產(chǎn)生氣泡更劇烈的容器是　II　(填“I”或“II”)，紅墨水的位置變化情況是　保持左高右低　.

　　考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);金屬的化學(xué)性質(zhì).

　　專題： 壓軸實(shí)驗(yàn)題;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;金屬與金屬材料.

　　分析： (1)根據(jù)二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)的現(xiàn)象與原理分析即可;

　　根據(jù)鋅、鎂的金屬活動(dòng)性以及與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的多少結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)分析即可.

　　解答： 解：(1)實(shí)驗(yàn)a中，容器I內(nèi)二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)，因此產(chǎn)生的現(xiàn)象是石灰水變渾濁;容器II內(nèi)二氧化碳溶于水，壓強(qiáng)減小，容器I內(nèi)二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)，壓強(qiáng)減小的更多，因此紅墨水液面左高右低，二氧化碳與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;

　　故答案為：石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;

　　實(shí)驗(yàn)b中，鎂比鋅活潑，因此II內(nèi)產(chǎn)生氣泡更劇烈;鎂比鋅活潑，因此一開始鎂與鹽酸反應(yīng)生成的氫氣多，II內(nèi)氣壓大，紅墨水液面左高右低;因鹽酸足量，因此0.55g鋅與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量比0.24g鎂與鹽酸反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量少，所以最終氣壓II內(nèi)的大，液面左高右低;

　　故答案為：保持左高右低.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)以及壓強(qiáng)的知識(shí)結(jié)合題目中的信息分析、解決即可.

　　23.某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象.

　　(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程

　　式　CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O　.

　　為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大.

　　①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是　氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應(yīng)，使容器內(nèi)氣壓降低　.

　　②李莉提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是　CO2能溶于水，也能使容器內(nèi)氣壓降低　.要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是　將氫氧化鈉溶液換成等體積的水.　.

　�、蹢罴t通過檢驗(yàn)生成物：向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入　稀鹽酸　，觀察到　有氣泡產(chǎn)生　現(xiàn)象，從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).

　�、苣阏J(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是　A　(填代號(hào))，理由是　氫氧化鈉有腐蝕性，易傷到手　.

　　考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);證明碳酸鹽;堿的化學(xué)性質(zhì);酸、堿、鹽的鑒別.

　　專題： 壓軸實(shí)驗(yàn)題;物質(zhì)的鑒別題;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;常見的堿 堿的通性.

　　分析： (1)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水，據(jù)此即可寫出反應(yīng)方程式;

　　根據(jù)氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)，反應(yīng)后集氣瓶中的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下即可確定氣球的大小變化;二氧化碳不僅能與氫氧化鈉反應(yīng)還能與水反應(yīng)生成碳酸，也能使試管內(nèi)氣壓降低;鹽酸和碳酸鈉的水溶液反應(yīng)放出氣體;氫氧化鈉溶液有腐蝕性.

　　解答： 解：(1)根據(jù)反應(yīng)物和生成物即可寫出反應(yīng)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;

　�、贇溲趸c溶液吸收了二氧化碳后，使集氣瓶和試管中的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下A中試管的液面上升，B中氣球脹大;

　　②二氧化碳不但能與氫氧化鈉反應(yīng)還能與水反應(yīng)，試管中的壓強(qiáng)一樣能減小，把A中的氫氧化鈉溶液換成水再做此實(shí)驗(yàn)，仍能成立，;

　�、跙實(shí)驗(yàn)后的溶液為碳酸鈉溶液，向里加入鹽酸溶液有氣泡產(chǎn)生，從而也CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng);

　　④兩實(shí)驗(yàn)中A的溶液是氫氧化鈉溶液，有腐蝕性，存在安全隱患.

　　故答案為：

　　二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，

　　(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;

　�、贇溲趸c溶液與CO2發(fā)生反應(yīng)，使容器內(nèi)氣壓降低;②CO2能溶于水，也能使容器內(nèi)氣壓降低;將氫氧化鈉溶液換成等體積的水;③稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生;④A;氫氧化鈉有腐蝕性，易傷到手.

　　點(diǎn)評(píng)： 解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的變化，變化反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)，認(rèn)真分析對(duì)相關(guān)方面的問題才能做出正確的判斷.

　　三、解答題(共3小題)(選答題，不自動(dòng)判卷)

　　24.某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略).已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng).

　　(1)裝置A中發(fā)生的反應(yīng)：　MgCO3

　　MgO+CO2↑　.(用化學(xué)方程式表示)

　　裝置C的作用：　吸收二氧化碳　，無水CaCl2的作用：　干燥氣體　.

　　(3)裝置D中發(fā)生的反應(yīng)：　3CO+Fe2O3

　　2Fe+3CO2　(用化學(xué)方程式表示).

　　(4)圖中裝置E是安全瓶，能防止倒吸，從實(shí)驗(yàn)安全考慮，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置　BC　之間添加裝置E.

　　考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： (1)碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳，據(jù)此書寫化學(xué)方程式;

　　二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)據(jù)此分析C的作用，氯化鈣具有吸水性據(jù)此分析D的作用;

　　(3)一氧化碳和三氧化二鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，據(jù)此書寫化學(xué)方程式;

　　(4)B處停止加熱后，C處液體容易倒吸入B使裝置炸裂.

　　解答： 解：(1)碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCO3

　　MgO+CO2↑，故答案：MgCO3

　　MgO+CO2↑.

　　二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，所以C的作用是吸收二氧化碳，氯化鈣具有吸水性，所以D的作用是干燥氣體，故答案：吸收二氧化碳;干燥氣體;

　　(3)一氧化碳和三氧化二鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3

　　2Fe+3CO2，故答案：3CO+Fe2O3

　　2Fe+3CO2

　　(4)B處停止加熱后，C處液體容易倒吸入B使裝置炸裂，故答案：BC.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題考查了一氧化碳的還原性，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的除雜、干燥進(jìn)行考查，特別注重對(duì)化學(xué)方程式的考查.

　　25.自然界的水都是含有多種物質(zhì)的混合物，生產(chǎn)生活中需要的純凈水可以通過蒸餾得到.

　　(1)將剛剛蒸餾出來的水盛放在敞口的干凈容器里，一段時(shí)間后，蒸餾水的pH將發(fā)生怎樣的變化?請(qǐng)你分析說明引起蒸餾水pH改變的原因.

　　在電解水的實(shí)驗(yàn)中，為了增加水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸，某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在一定量的蒸餾水中加入50克15%的稀硫酸進(jìn)行電解，結(jié)束后測(cè)得剩余溶液的質(zhì)量為100克，則剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

　　考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

　　專題： 溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

　　分析： (1)根據(jù)空氣中的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，進(jìn)行分析解答.

　　根據(jù)水電解前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，進(jìn)行分析解答.

　　解答： 解：(1)蒸餾水顯中性，pH等于7;將剛剛蒸餾出來的水盛放在敞口的干凈容器里，一段時(shí)間后，空氣中的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，蒸餾水的pH將由7逐漸減小.

　　水電解前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

　　×100%=7.5%.

　　故答案為：(1)由7逐漸減小;空氣中的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸;剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、水電解前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答本題的關(guān)鍵.

　　26.實(shí)驗(yàn)探究：

　　(1)為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A，B裝置(如圖1)，回答下列問題：

　�、傺b置A中的現(xiàn)象是　紫色石蕊試液變紅色　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　CO2+H2O=H2CO3　;

　�、贐裝置中的現(xiàn)象是　下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅　，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于　滅火　.

　　在我們的日常生活中離不開金屬材料：

　�、勹F鍋是有益于人類健康的理想炊具，但也很容易生銹，寫出預(yù)防你家鐵鍋生銹的一種具體做法　擦干水分　.

　�、谛∶髯隽巳鐖D2所示的實(shí)驗(yàn)(鐵片和鎂片的形狀和大小相同)，請(qǐng)回答：

　　小明根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙快”得出鎂的金屬活動(dòng)性比鐵　強(qiáng)　，完全反應(yīng)后，過濾，把濾液都倒入同一個(gè)燒杯中，加入過量的鋅，待充分反應(yīng)后再過濾，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是　鋅、鐵　，得到的溶液的質(zhì)量　大于　(填“大于”、“小于”或“等于”)與鋅反應(yīng)前溶液的質(zhì)量.

　　考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的物理性質(zhì);金屬的化學(xué)性質(zhì);金屬銹蝕的條件及其防護(hù);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;金屬與金屬材料.

　　分析： (1)①根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色分析解答;

　�、诟鶕�(jù)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣密度大分析解答;

　　①根據(jù)防銹的方法：保持鐵制品的干燥、隔絕氧氣等解答;

　�、诟鶕�(jù)氫前面的金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度快，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性比它弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來，活潑金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大于鹽中金屬的相對(duì)原子質(zhì)量溶液質(zhì)量將增大解答.

　　解答： 解：(1)①將二氧化碳通入A裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色，因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色，故答案為：溶液由紫色變?yōu)榧t色;CO2+H2O=H2CO3;

　　②二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣密度大，所以下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅，二氧化碳可以滅火;故答案：下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅;滅火;

　　①鐵制品干燥不易生銹，所以鐵鍋不用時(shí)將水分擦凈可防銹，故答案：擦干水分;

　　②氫前面的金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度快，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性比它弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來;鎂比鐵活潑，所以鎂與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速度快;鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以將把濾液都倒入同一個(gè)燒杯中，燒杯中含有硫酸鎂和硫酸亞鐵，鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)比鎂弱，所以鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，鋅又過量所以所得固體中一定含有鋅和鐵;活潑金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大于鹽中金屬的相對(duì)原子質(zhì)量溶液質(zhì)量將增大，鋅比鐵相對(duì)原子質(zhì)量大所以所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大;故答案：強(qiáng);鋅、鐵;大于.

　　點(diǎn)評(píng)： 本考點(diǎn)主要考查氣體了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和二氧化碳的性質(zhì)，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和金屬的性質(zhì)，綜合性比較強(qiáng).本考點(diǎn)是2015年中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

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