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補全對話又稱為情景對話。主要是考查學生的口語能力和對英語的應(yīng)對習慣。下面我從以下幾個方面談?wù)勊拿}趨勢和解題技巧。
一、補全對話常見的題型有:
1. 填單詞補全對話;
2. 寫句子補全對話;
3. 選句子補全對話;
4. 選單詞補全對話;
5. 對話排序。
本市以前多采用第3種“選擇式”的客觀題型。但近幾年多采用第一,二種“非選擇式”的主觀題型,來考查學生靈活運用英語語言的能力。因此,本文著重介紹這類題型的具體做法。
二、補全對話的解題要求
1. 熟讀背誦考生應(yīng)熟讀背誦初中英語教材中出現(xiàn)過的日常交際用語,如:問候、介紹、問路、看病、購物、就餐、祝愿、打電話、談天氣等情境中的固定句式和習慣表達方式。只有這樣,做題時才能得心應(yīng)手。
2. 掌握各交際項目的習慣用法。平時牢固掌握初中英語教材中出現(xiàn)的30個交流項目以及它們各自特定的習慣表達方式和慣用句型,答題時就能迅速地回憶起與對話內(nèi)容有關(guān)的日常交際用語及習慣表達法,并且靈活地進行運用,才能保證所使用的語言符合英語在情景交流中的表達習慣。
3. 答題時要面向整體內(nèi)容,切忌片面理解。答題時,跳過空行,快速把全篇對話通讀一篇,了解對話的整體結(jié)構(gòu),把握對話的內(nèi)容及語境。語境決定了語言的表達方式、雙方說話人的態(tài)度以及表達的內(nèi)容。如在餐館、圖書館、車站、商店等不同的地點,都有各自的語言表達方式。因而,在做題時,應(yīng)在理解全篇對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上,準確地把握語言環(huán)境,把自己“置身”于語境之中, 理解雙方談話的意圖。
4. 抓好關(guān)鍵詞,進行推斷,使填詞后組成的句子結(jié)構(gòu)完整、合理?疾榈男问绞茄a全對上句問題的回答或者是補全對下句所要回答問題的提問。因此一定要注意前后照應(yīng),關(guān)注上下文之間的密切關(guān)系。做題時,可以根據(jù)上句的信息推斷下句的信息,通過下句的信息推斷上句的信息,即:要填前面的空行,看后句的信息,要填后面的空行,看前句的含義。如在打電話時,上句問 “Who’s that speaking?” 那么下句所選的就應(yīng)是 “This is…” 。如在餐館,下句的內(nèi)容是 “A bottle of beer, please.”那么上句就應(yīng)該是 “What can I do for you?”或 “Can I help you?” 這樣前后對照,才能使上下文相適應(yīng)。
5. 注意對話的表達要符合英美人的風俗習慣。不同的國家有不同的風俗習慣、生活習慣等等。在語言交際中也有各種不同的差異。在交際語言的選用中 ,由于受到各自的文化背景的影響,表達的方式也就不同。因而,在補全對話過程中,所選的句子要符合英美 人的習慣。凡有像 “Have you eaten?”; “What do you want to buy?” 這類句子在對話中都應(yīng)避免使用。
6. 正確書寫,從容答題。答題時應(yīng)注意單詞的正確拼寫及大小寫的正確運用,書寫應(yīng)工整、規(guī)范。
三、補全對話答題步驟:
(1)通覽全文、領(lǐng)會大意、揣摩話題。解題時應(yīng)先跳過空格通覽全文,了解對話大意,根據(jù)對大意的把握,判定語境,揣摩話題。
(2) 根據(jù)語境、填寫單詞或句子。在把握話題和語境的基礎(chǔ)上,針對對話的每一空白處,細讀所提供的前后文,認真分析它們之間的異同,依據(jù)對話有關(guān)情景內(nèi)容,填寫相應(yīng)的單詞或者句子。
(3)通盤考慮、前后聯(lián)想、先易后難。要從對話整體理解出發(fā),依照上、下問答的邏輯順序來考慮所選擇的答案,不可不顧前后順序,孤立地就上句就補下句,這樣可能出現(xiàn)所補句子符合上文而不符合下文的情況。要先解決有把握的、容易的,再回頭補選較難的。
(4)通讀對話、義形結(jié)合、驗證答案。將對話補全之后,再將整段對話通讀一遍,逐一驗證答案。所填的答案不僅語義上要符合語境,而且要保證語言正確,做到說話得體。
四、注意事項
(1)所補全的對話內(nèi)容必須能使上、下文連貫一致,因而必須瞻前顧后、全盤考慮,不能僅看上一個問句就填寫下一個答句,或僅根據(jù)下文中的答句就補全它的問句,否則容易造成邏輯錯誤。
(2)做題前應(yīng)注意試題前面有否中文或英語的背景提示。這些背景提示是確是話題內(nèi)容的重要依據(jù),不可疏忽帶過。
(3)如果是選擇題,則在選擇過程中考生應(yīng)注意把已選出的選項劃去,避免重復選擇的錯誤。
(4)做題時要先易后難,一時難以確定不要勉強先做,否則易造成連鎖錯誤。
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