2015年中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)解題技巧及配套試題

　　書(shū)面表達(dá)解題技巧

　　書(shū)面表達(dá)”是考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的一種題型，它要求考生根據(jù)所給情景和要求寫(xiě)一篇短文，文章內(nèi)容要符合所給的情景和要求。文理句子要通順，它既像作文又不完全是作文，因?yàn)闀?shū)面表達(dá)有提示和要求兩部分�！疤崾尽币话惆�括與寫(xiě)作內(nèi)容緊密相關(guān)的信息;“要求”一般包括對(duì)短文的文體、格式及字?jǐn)?shù)的要求。我們不能離開(kāi)情景和要求自行立意、選材，隨意發(fā)揮。它類似漢譯英，但又不同于漢譯英，因?yàn)槲覀儽仨毟鶕?jù)所給材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮，切中題意，語(yǔ)言準(zhǔn)確，條理清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。為此我們要做到以下幾點(diǎn)，按要求完成題目，取得良好的成績(jī)。

　　一、審題要仔細(xì)

　　仔細(xì)閱讀“書(shū)面表達(dá)”的提示及要求，有給文字背景材料的，有看圖作文的，還有兩者兼而有之的。對(duì)于文字材料，我們要仔細(xì)閱讀其內(nèi)容，并對(duì)材料中所給的信息進(jìn)行篩選，抓住重點(diǎn)，進(jìn)行立意，否則，會(huì)導(dǎo)致書(shū)面表達(dá)的錯(cuò)誤率升高，甚至邏輯不清，文不對(duì)題。對(duì)于看圖作文，我們把幾幅畫(huà)面聯(lián)系起來(lái)，若是漫畫(huà)式的，一般主題鮮明，圖畫(huà)中多余的內(nèi)容很少，讀起來(lái)比較容易理解。若是寫(xiě)實(shí)式的，圖畫(huà)中與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容較多，有時(shí)容易被細(xì)小問(wèn)題所糾纏而不能明確主題，所以要仔細(xì)審題，領(lǐng)會(huì)作者究竟想表達(dá)一個(gè)什么樣的中心思想，然后再分別去描述。

　　二、行文要正確

　　讀完提示與要求之后，就要對(duì)提供的信息或畫(huà)面進(jìn)行語(yǔ)言上的組織，要用英語(yǔ)進(jìn)行思維，有的學(xué)生習(xí)慣用漢語(yǔ)打底稿，再逐句翻譯，這樣一方面浪費(fèi)時(shí)間，另一方面容易寫(xiě)成漢語(yǔ)式的英語(yǔ)。要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維，直接用英語(yǔ)表達(dá)，使文章意思連貫，語(yǔ)言流暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

　　三、語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)

　　盡量使用自己熟悉的已經(jīng)掌握的詞匯和句型，長(zhǎng)短句子要結(jié)合，盡量使用簡(jiǎn)單句，正確選擇人稱和時(shí)態(tài)。若一時(shí)想不起某個(gè)單詞的拼寫(xiě)，可“ 繞道而行”， 由同義詞或近義詞來(lái)代替， 也可使用同義句或者正話反說(shuō)。如“他英語(yǔ)學(xué)得很好” ，可以說(shuō)He studies English very well./ He is goodat English./ He does well in English. 或者HisEnglish isn’t poor. 這是關(guān)鍵的一步，只有把握好這一關(guān)，才能有效地減少錯(cuò)誤的發(fā)生。

　　四、適當(dāng)發(fā)揮

　　適當(dāng)發(fā)揮但不能脫離中心， 還要符合字?jǐn)?shù)要求，切忌多多益善。古人云“言多易失”，你寫(xiě)得越多，出錯(cuò)的幾率就越大，所以不可畫(huà)蛇添足，為了語(yǔ)言的連貫性，適當(dāng)使用過(guò)渡詞，如and、then、so、or、but等，可使文章錦上添花。

　　五、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范

　　卷面要清楚，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。卷面就像是人的臉面，干干凈凈，一塵不染最好。首先你就能得到一些感情分，即便有些錯(cuò)誤，閱卷者也不愿意忍痛割愛(ài)。相反，字跡潦草，涂涂改改，肯定要被扣分，另外書(shū)寫(xiě)時(shí)要壓格，這樣會(huì)使字跡看起來(lái)更清楚、更漂亮。

　　六、成文多查看

　　文章寫(xiě)完后， 一定要回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真檢查，檢查時(shí)注意以下要點(diǎn)①文章是否符合題意要求，要點(diǎn)有無(wú)遺漏②語(yǔ)言是否流暢，語(yǔ)法是否正確，包括單詞拼寫(xiě)、大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào);動(dòng)詞時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，名詞單復(fù)數(shù)，所有格，主謂一致，詞語(yǔ)搭配等�？傊�，英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的提高是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，需要我們平時(shí)在學(xué)習(xí)中多注意，多積累，從根本上解決存在的問(wèn)題，這樣才有“一份耕耘，一份收獲”，也才能讓自己“下筆如有神”。

　　假設(shè)你叫李磊，請(qǐng)你針對(duì)這封信的內(nèi)容，給這位父親寫(xiě)封回信，談?wù)勀愕目捶āＲ�求：條例清楚，語(yǔ)義連貫，句式規(guī)范，字跡工整。詞數(shù)80左右。

　　Dear editor,

　　I'm sorry to trouble you. I have a daughter. She is 13 years old. She likes making telephone calls. As soon as he gets back from school, she picks up the telephone and calls her classmates. She talks and talks, sometimes for 2 or 3 hours. We can't use it. I tell him not to do it, but she is unhappy. What should I do?

　　A worried father

　　【步步點(diǎn)撥】

　　1. 本文主要談如何糾正孩子愛(ài)打電話的問(wèn)題，屬于學(xué)生比較熟悉的話題。

　　2. 本文的格式是書(shū)信。特別要求學(xué)生注意稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和署名。

　　3. 問(wèn)題的解決可從內(nèi)因和外因兩個(gè)方面出發(fā)。內(nèi)因可以從學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)去談;外因可以去找老師，找同學(xué)的家長(zhǎng)幫忙，也可以為她安裝上部電話，讓她付話費(fèi)。

　　4. 本文屬于論述文，要求在文章中有明確的觀點(diǎn)，并用事例論證。

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