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關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)[北京市教育委員會關(guān)于做好2010年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作的通知]的通知
各中學(xué)：
現(xiàn)將《北京市教育委員會關(guān)于做好2010年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作的通知》（京教體美〔2009〕15號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，望認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)會文件精神，貫徹執(zhí)行考核方案，為下學(xué)期的實(shí)施做好準(zhǔn)備工作。
體衛(wèi)中心
二零零九年六月十五日
�。ǘ⿲W(xué)校負(fù)責(zé)制定具體考核評價實(shí)施方案并負(fù)責(zé)日�？己嗽u價工作。
1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)《北京市初中體育過程性考核方案》和區(qū)縣實(shí)施辦法具體制定和完善各種體育教學(xué)計劃和過程性考核評價內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、辦法，并上報區(qū)縣教委備案。在新學(xué)年開始之前，各學(xué)校必須根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定和有關(guān)教材，制定和完善學(xué)年體育教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時計劃，并確保各項計劃的實(shí)施。
2.學(xué)校應(yīng)將經(jīng)區(qū)縣教委批準(zhǔn)后的考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法在校內(nèi)公示，有責(zé)任向?qū)W生宣講有關(guān)規(guī)定和要求，并監(jiān)督體育教師嚴(yán)格執(zhí)行。
3.在過程性考核的組織實(shí)施中，學(xué)習(xí)態(tài)度考核由任課教師負(fù)責(zé)，教師要如實(shí)記錄并根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)給出成績。平時體育課學(xué)業(yè)成績考核必須在體育教研組的統(tǒng)一組織下進(jìn)行，參與評分的教師不得低于3人。
4.學(xué)校應(yīng)當(dāng)在每學(xué)期結(jié)束時對學(xué)生的本學(xué)期過程性考核成績進(jìn)行一次認(rèn)定，并應(yīng)當(dāng)在校內(nèi)公示考核結(jié)果。于學(xué)生畢業(yè)的當(dāng)年將學(xué)生的過程性考核結(jié)果上報區(qū)縣教委，區(qū)縣教委進(jìn)行審核確認(rèn)后計入體育考試總分。過程性考核的過程和結(jié)果必須詳細(xì)記錄并保存4年，各級教委應(yīng)在相關(guān)監(jiān)督檢查中進(jìn)行抽查。
四、成績的組成各學(xué)期的過程性考核成績由兩部分組成：一部分是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的考核成績，主要考核體育課的出勤率；另一部分是平時體育課學(xué)業(yè)水平成績，主要考核體育課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況；兩部分的考核成績相加除以2，即為學(xué)生該學(xué)期的考核成績。學(xué)生每學(xué)期的考核成績必須如實(shí)保留，不能對小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字進(jìn)行取舍。最后一學(xué)期的過程性考核成績確定后，累加各學(xué)期考核成績，按照四舍五入的原則統(tǒng)一處理，處理后的分?jǐn)?shù)為學(xué)生過程性考核的最終成績。
�。ㄒ唬�2009年9月1日以后新入學(xué)的學(xué)生，過程性考核成績組成
過程性考核的最終成績?yōu)?個學(xué)期過程性考核成績之和。
�。ǘ�2009年9月1日新升入初二年級的學(xué)生，用過渡性管理辦法，其過程性考核成績組成
過程性考核的最終成績?yōu)?個學(xué)期過程性考核成績之和。
�。ㄈ�2009年9月1日新升入初三年級的學(xué)生，用過渡性管理辦法，其初三年級一年的過程性考核成績即為最終過程性考核成績。
五、考核標(biāo)準(zhǔn)目前處于不同年級的學(xué)生，每學(xué)期的過程性考核分值不一樣，具體考核標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┏銮诼实目己藰�(biāo)準(zhǔn)。
1.2009年9月1日新入學(xué)的學(xué)生
2.2009年9月1日新升入初二年級的學(xué)生
3.2009年9月1日新升入初三年級的學(xué)生
在出勤率的記錄過程中，除因公請假外，任何形式的缺課行為均視為缺勤。
�。ǘ┢綍r體育課學(xué)業(yè)水平考核標(biāo)準(zhǔn)。
平時體育課學(xué)業(yè)水平考核主要依據(jù)體育教師在體育課中所教授的符合《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（水平四）中規(guī)定的運(yùn)動技能領(lǐng)域內(nèi)容及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中身體素質(zhì)和運(yùn)動能力測試內(nèi)容。每學(xué)期的考核內(nèi)容不得少于4項，且所考的4項內(nèi)容必須分別屬于不同的運(yùn)動項目，以保證課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實(shí)施。
體育課成績的考核形式分為單元考核和學(xué)期考核。其基本要求是：1.根據(jù)現(xiàn)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》及國家審定的配套教材、學(xué)年教學(xué)計劃和學(xué)期教學(xué)計劃以及單元教學(xué)內(nèi)容，確定考核項目，在單元教學(xué)結(jié)束時進(jìn)行考核�？己吮仨氃隗w育教研組的統(tǒng)一組織下進(jìn)行，參與評分的教師不得低于3人，以百分制記錄學(xué)生的考核成績，學(xué)生的考核得分為3位教師評分之和的平均數(shù)，小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字非0者，按照四舍五入的原則處理。
2.學(xué)期末根據(jù)已考核項目的成績，評定學(xué)生的學(xué)期成績及對應(yīng)等級，并根據(jù)等級評定最終考核分?jǐn)?shù)。具體辦法為所考核項目得分之和的平均數(shù)即為學(xué)生考核的百分制成績（小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字非0者，按照四舍五入的原則處理），根據(jù)百分制成績確定評價等級，對應(yīng)的等級分別為：優(yōu)秀（85-100分）、良好（75-84分）、及格（60-74分）、不及格（59分以下）；對應(yīng)的學(xué)期考核分?jǐn)?shù)具體
（1）2009年9月1日新入學(xué)的學(xué)生
（2）2009年9月1日新升入初二年級的學(xué)生
（3）2009年9月1日新升入初三年級的學(xué)生
六、關(guān)于殘疾學(xué)生過程性考核的有關(guān)規(guī)定因殘疾喪失運(yùn)動能力而不能參加體育考試的免考學(xué)生，應(yīng)當(dāng)憑殘疾人聯(lián)合會頒發(fā)的殘疾證書辦理相關(guān)手續(xù)（并存入學(xué)生檔案），過程性考核成績按以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定：
�。ㄒ唬⿲僦囟龋ㄒ患墸埣埠椭卸龋ǘ墸埣驳膶W(xué)生，不要求參加體育鍛煉，過程性考核直接計滿分10分。
�。ǘ┹p度（三級）殘疾者，學(xué)校不對其體育課成績進(jìn)行具體考核，但有義務(wù)根據(jù)這類學(xué)生的具體情況為其提供鍛煉時間和內(nèi)容（并有詳細(xì)記錄）。該類學(xué)生應(yīng)保證參加每周3學(xué)時的體育鍛煉，平均每學(xué)期參加體育鍛煉時間達(dá)到50學(xué)時者，過程性考核成績記滿分10分；平均每學(xué)期參加體育鍛煉時間超過30學(xué)時而不足50學(xué)時者，過程性考核成績記8分；平均每學(xué)期參加體育鍛煉時間超過10學(xué)時而不足30學(xué)時者，過程性考核成績記7分。未按要求參加體育鍛煉或每學(xué)期參加鍛煉時間平均不足10學(xué)時者，過程性考核按總分的60%（6分）記錄。
（三）其他無殘疾證書而辦理免考免修體育的學(xué)生均按因病免考免修體育的規(guī)定處理。
北京市教育委員會辦公室
2009年6月11日印發(fā)
