2010年中考作文素材：議論文寫作素材集萃

　　愛 國

　　[名人名言]

　　我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。(鄧小平)

　　不管你跑到天涯海角，你始終脫離不了祖國，祖國永遠(yuǎn)在你身邊。(巴金)

　　愛祖國，為祖國的前途而奮斗，是時(shí)代賦予我們的神圣職責(zé)。(蘇步青)

　　愛國主義就是千百年來鞏固下來的對(duì)祖國一種最深厚的感情和為祖國獻(xiàn)身的精神。(列寧)

　　熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚的情感。(霍姆林斯基)

　　[警句解讀]

　　常思奮不顧身。以徇國家之急。

　　語出東漢司馬遷《報(bào)任安書〉〉。意為：常想奮勇向前，不顧個(gè)人安危，在國家危難之際獻(xiàn)出自己的生命。這飽含愛國之情的話語己成為眾多愛國者的座右銘。

　　[事實(shí)論據(jù)]魯迅三易其志我國著名的文壇巨匠魯迅為了祖國三易其志。他先學(xué)采礦，希望實(shí)業(yè)報(bào)國，后改學(xué)醫(yī)，欲救治民眾于疾苦;面對(duì)一些中國人精神麻木，他又棄醫(yī)從之，欲喚醒沉睡的國人。同時(shí)以筆作槍，捍衛(wèi)正義與民主，成為中華民族的'脊梁'.居里夫人命名釙 瑪麗。居里是法籍物理學(xué)家、化學(xué)家，她生于波蘭華沙，后因求學(xué)留居法國。雖然身在他鄉(xiāng)，但是她心系祖國。1898年7月，她發(fā)現(xiàn)了一種新的放射性元素，為了紀(jì)念自己的祖國——波蘭，新元素被命名為釙(波蘭的意思)。

　　追 求

　　[名人名言]

　　人生最高之理想，在求達(dá)于真理。(李大釗)

　　我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。(王若飛)

　　我常常重復(fù)這一句話：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益……(高爾基)

　　對(duì)真理的追求比對(duì)真理的占有更為可貴。(萊辛)

　　對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。(愛因斯坦)

　　人類的使命在于自強(qiáng)不息地追求完美。(列夫。托爾斯泰)

　　[警句解讀]路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　語出戰(zhàn)國時(shí)代著名詩人屈原的《離騷》。意為：為求真理不管道路多漫長，我將要上天下地去探索，不怕任何阻擋。

　　欲窮千里目，更上-層樓。

　　語出唐代詩人王之渙的<登鸛雀樓》。意為：想要窮盡那千里以外的自然風(fēng)光，就需要再把一層樓臺(tái)登上。

　　[事實(shí)論據(jù)]左宗棠抬棺出征 1876年，65歲的左宗棠抬棺出征，誓與故人決一死戰(zhàn)，一舉收復(fù)天山南北，粉碎了英、俄侵略新疆的陰謀。他的居室有一副對(duì)聯(lián)：'身無半畝地，心懷天下，讀破萬卷書，神交古人。'表現(xiàn)了將軍的忘我追求。

　　孫冶方不改追求 著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家孫冶方文革期間遭受39次批斗，入獄7年，仍不改追求，至力于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的研究，他撰寫《社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)論》，已寫好的文章常常不翼而飛，前后共寫了85遍，這種追求真理的精神令人欽佩。

　　尊 師

　　[名人名言]教師是培養(yǎng)革命后代的園丁。(鄧小平)

　　教師是人類靈魂的工程師。(加里寧)

　　教師本人應(yīng)該是有救養(yǎng)的。(馬卡連柯)

　　[警句解讀]

　　國將興，必貴師而重傅。國將衰，必賤師而輕傅。

　　語出《荀子。欠略》。意為：一個(gè)國家將要興盛，必定會(huì)尊重老師，敬重師傅。一個(gè)國家將要衰敗，必定會(huì)輕賤老師，薄待師傅。

　　凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。

　　語出《禮記。學(xué)記》。意為：求學(xué)之道，以尊師為最難。只有尊師，才能重道;只有重道，老百姓才懂得重視學(xué)習(xí)。 '疾學(xué)在于尊師。

　　語出《呂氏春秋。勸學(xué)》。意為：要很快學(xué)得知識(shí)，首先在于尊敬老師。

　　I事實(shí)論據(jù)]程門立雪 宋代著名學(xué)者楊時(shí)，四十歲時(shí)拜程頤為師。一個(gè)下雪的中午，楊時(shí)和他的同學(xué)在讀書時(shí)產(chǎn)生了疑問，便去請(qǐng)教程頤。當(dāng)時(shí)，程頤正在午睡，他們便站在門口，靜等老師醒來;待程頤醒后發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，他們站的地方已在雪地里留下了深深的腳印。

　　日本人尊師 日本人有尊師的傳統(tǒng)，他們普遍認(rèn)為教師是在為社會(huì)作自我犧牲;因此，當(dāng)公共車輛上出現(xiàn)穿有'教師服'的乘客時(shí)，無論這個(gè)人年齡大小，其他乘客都會(huì)主動(dòng)讓座。這讓教師們都有一種光榮感。