2010溫州中考優(yōu)秀作文2：做一個“行者”(附點評)

　　作文題目要求：

　　古人云“知行合一”、“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴�！靶姓摺保�用行動詮釋生活的意義，用行動抒寫生命的美麗。魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒，“我”以滿腔的熱情幫助迪龍實現(xiàn)生命的蛻變，而面臨危機的美麗漢語需要我們用行動去拯救。

　　當我們抱怨環(huán)境臟亂時，我們?yōu)槭裁床桓┫律砣?當我們接受善意的微笑時，為什么不報以同樣的微笑?當我們自怨自艾時，為什么不走向更廣闊的世界……行動，就在舉手之間。

　　做一個“行者”，行動著，感悟著，收獲著……

　　請以“做一個‘行者’”為題寫一篇文章。

　　要求：①文體不限;②不少于600字(寫成詩歌不少于20行);③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

　　中考優(yōu)秀范文：做一個“行者”

　　“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”夜深人靜，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠處珠雨如簾。

　　曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著，掙扎著，最終不免委于塵埃。

　　于是我的思緒，便如無主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節(jié)……

　　曾經(jīng)的我，也是那樣躊躇滿志啊!帶著“會當凌絕頂”的雄心，過著“三更燈火五更雞”的緊張生活，期冀著有朝一日“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，金榜題名。然而“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”啊?現(xiàn)實如一堵銅墻鐵壁，讓夢想可望而不可即，如影隨形的，是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘;如疽附骨的，是“落水鳳凰不如雞”的苦遇。

　　既然時不我予，那么算了吧，拋棄那執(zhí)著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”!

　　不!不!不可以!

　　你忘記了那個在皓月之下為你做飯洗衣，不辭辛勞的媽媽了嗎?你忘記了曾幾何時與摯友擊掌為誓造福祖國的宏愿了嗎?

　　你不該忘記!

　　歲月如煙，往事如詩。一個雄才絕代的奇男子踏步而來。他曾經(jīng)遭遇“我失驕楊君失柳”生離死別的慘痛，然而懷揣著信心與豪情，他未曾退縮。他可以振臂一呼，“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”;他可以笑對群雄，“問蒼茫大地，誰主沉浮”;他可以揮劍長歌，“數(shù)風流人物，還看今朝”……

　　每個人都應是一個“行者”，用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的凄風苦雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途絕妙的風景罷了。

　　榜上無名，腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步，心便坦然。

　　條條大道通羅馬。作為一個“行者”，我深知我已步過了“戰(zhàn)勝心魔”的人生驛站!我深知能將“行者”這一職業(yè)，越做越好!

　　點評：

　　本文由夢想與現(xiàn)實的沖突寫起，通過反思媽媽的辛勞及自己的宏愿，在感受偉人的壯舉之后，終于跳出“小我”的情感糾結，“戰(zhàn)勝心魔”，決心做一個“行者”，“用青春與血淚走出一條自己的路”。作為一篇議論性散文，作者感情真摯，感悟真切。語言形象典雅，對詩句的引用，巧妙自然，真可謂“腹有詩書氣自華”，抒情議論自瀟灑!