2010常州中考滿分作文：我班的個性

　　講臺前，老師努力地用粉筆猛擊著黑板，咔咔作響，借這個動作宣泄對我們接受能力差的不滿，這不是第一次了。

　　但沒辦法，有些問題我就是覺得難以理解，比如某個歷史事件的某個歷史意義，當時干這些事的家伙知道自己會上初三的歷史書嗎?他知道干這些事的意義嗎?我可以認為意義不是書上說的那樣嗎?"不行!"歷史老師斬釘截鐵地說，玻璃鏡片后面閃爍著憤怒的光芒，"這是教材規(guī)定的標準答案，你想考重點高中就別給我惹事!"

　　全班同學在多少次的反復之后終于記住了有個政黨執(zhí)掌政權的必然性，如果在政治試卷的最后一頁出現(xiàn)，我們能得十分吶，老師是這樣對我們說的，可我還是覺得偶然性挺大的，當然這是私下里。

　　至于體育課，老師說都初三了，不必再上，滿足上級規(guī)定活動滿1.5個小時就行，我一直納悶，有次嘟噥了幾句，班主任敲著我的腦殼說，教室到宿舍，來回就有一小時的步行了，難道不算活動啊。也是，從教室到宿舍，兩千五百步，半個小時，從宿舍到教室，兩千五百步，半個小時，打住!!我怎么像伏契克一樣說話?

　　班主任帶了俺們?nèi)�年，諄諄教導一直在耳邊回蕩，不上網(wǎng)，不玩手機，不刻意追求外表華麗，不穿裙子……哦對了，表姐送我的紅裙子很漂亮，什么時候能夠穿上啊?班主任老師的個性就是咱班的個性，我們也習慣了，放棄那些無謂的愛好，大家一心攻讀課本。上次班會課老師一手指天，聲情激昂地說："班級的個性就是大家的共性。"是啊，全班的作業(yè)本也原來越整潔，三(6)班的卷面清潔分肯定可以得滿分捏，如果給的話。撇開家里的草稿本不談，我課堂草稿紙上的分數(shù)線都靠著直尺畫出，整齊劃一，仿佛山里的大樹搬到城市的街道，那么統(tǒng)一。后座那個瘦小的四眼男生也就是在下午四節(jié)課后躲躲閃閃自得其樂地畫他的四格漫畫，類似的個例影響不了咱班紀律嚴明思想統(tǒng)一的個性。

　　馬上就要畢業(yè)，班主任苦口婆心地告訴大家要感謝老師，感謝三(6)班，感謝實驗初中，感謝國家，于是我在心里默念：感謝學校，感謝老師，感謝教委，感謝常州TV，感謝CCTV。

　　唉，怎么辦呢，我是薛定諤的那只貓，一只被因中子擊破毒藥瓶溢出的毒藥毒死，另一只正快樂地玩弄著那只瓶子。

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