2010桂林中考滿分作文：誤會(huì)3

　　2010年廣西桂林中考滿分作文：誤會(huì)3

　　題目：誤會(huì)

　　要求：①請(qǐng)以"誤會(huì)"為題寫一篇記敘文或議論文，不少于600字。②中心突出，主題明確，有真情實(shí)感。③正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請(qǐng)用XX或虛擬名稱替代。

　　誤會(huì)

　　被誤會(huì)的感覺還真不好受，有時(shí)還被臭罵一頓呢!唉!怎么都這樣呢?請(qǐng)看看下面的事件。

　　事件一：愛唱歌。

　　原因：因?yàn)槠綍r(shí)的生活習(xí)慣，今天放學(xué)回家好累，老師又布置一大堆作業(yè)，唉!不管了，拿起我的麥克風(fēng)(礦泉水瓶)，"呱拉呱拉"的唱了起來，可還沒唱一會(huì)，隔壁的阿姨過來敲門，一開門，就聽見阿姨對(duì)我說："藍(lán)藍(lán)啊!你愛唱歌是很好，但是不要在晚上唱，好嗎?我的寶寶要睡覺!"我還沒來得及解釋，門已經(jīng)關(guān)上了。

　　總結(jié)：我還是不要在晚上唱歌吧!否則，又挨一頓訓(xùn)。

　　事件二：愛作文。

　　今天是星期五，老師可能有些疲勞了，連上課都有點(diǎn)打瞌睡的樣子。最后一節(jié)課了，老師該布置作業(yè)了，老師在黑板上寫出了作業(yè)的題目，我找來找去，咦?怎么沒有作文?有些不愛寫作文的同學(xué)在偷笑，但我決不允許有這樣的事情發(fā)生，我站起來問老師："老師，今天沒有作文嗎?老師回過神來，才在黑板上寫出作文的題目，放學(xué)后，同學(xué)們都埋怨我，我不停的跟她們說作文多么好，可她們就是不聽，怎么就沒人理解我呢?

　　總結(jié)：還是叫媽媽自己給我布置作文吧!

　　唉!我的愛好怎么都被別人誤解呢?想來想去，還是媽媽了解我呀!嘻嘻!!!

　　誤會(huì)

　　被誤會(huì)的感覺還真不好受，有時(shí)還被臭罵一頓呢!唉!怎么都這樣呢?請(qǐng)看看下面的事件。

　　事件一：愛唱歌。

　　原因：因?yàn)槠綍r(shí)的生活習(xí)慣，今天放學(xué)回家好累，老師又布置一大堆作業(yè)，唉!不管了，拿起我的麥克風(fēng)(礦泉水瓶)，"呱拉呱拉"的唱了起來，可還沒唱一會(huì)，隔壁的阿姨過來敲門，一開門，就聽見阿姨對(duì)我說："藍(lán)藍(lán)啊!你愛唱歌是很好，但是不要在晚上唱，好嗎?我的寶寶要睡覺!"我還沒來得及解釋，門已經(jīng)關(guān)上了。

　　總結(jié)：我還是不要在晚上唱歌吧!否則，又挨一頓訓(xùn)。

　　事件二：愛作文。

　　今天是星期五，老師可能有些疲勞了，連上課都有點(diǎn)打瞌睡的樣子。最后一節(jié)課了，老師該布置作業(yè)了，老師在黑板上寫出了作業(yè)的題目，我找來找去，咦?怎么沒有作文?有些不愛寫作文的同學(xué)在偷笑，但我決不允許有這樣的事情發(fā)生，我站起來問老師："老師，今天沒有作文嗎?老師回過神來，才在黑板上寫出作文的題目，放學(xué)后，同學(xué)們都埋怨我，我不停的跟她們說作文多么好，可她們就是不聽，怎么就沒人理解我呢?

　　總結(jié)：還是叫媽媽自己給我布置作文吧!

　　唉!我的愛好怎么都被別人誤解呢?想來想去，還是媽媽了解我呀!嘻嘻!!!

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