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2012中考作文高分攻略:訴說(shuō)真情 突出實(shí)感

  知識(shí)要點(diǎn):1、寫(xiě)作文時(shí),應(yīng)做到說(shuō)真話、訴真情。2、力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。3、感情的傾訴要適當(dāng)節(jié)制,但不要有范圍的限制。

  考試說(shuō)明:

  1、中考作文如何表達(dá)真情實(shí)感

  真情實(shí)感是作文的價(jià)值所在,魅力所在;胡編亂造,弄虛作假,這是作文的大忌。在2001年各省市的中考作文試題中,直接寫(xiě)明要求有真情實(shí)感的就有很多,有的雖然在提示中沒(méi)有寫(xiě)明,但在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中非常強(qiáng)調(diào)。從作文教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)看,對(duì)作文的真情實(shí)感的要求必定會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng),特別是記敘性作文。那么,考場(chǎng)作文中如何才能表達(dá)真情實(shí)感呢?這里以2001年幾篇優(yōu)秀中考作文為例來(lái)具體談?wù)劇?/P>

  (1)述親身經(jīng)歷

  寫(xiě)作需要生活,越是親身經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò)的生活,寫(xiě)在文章中往往就越真實(shí),越感動(dòng)人。在構(gòu)思過(guò)程中,我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。作為中學(xué)生,生活經(jīng)歷也許并不算豐富,但只要認(rèn)真回憶和篩選,再進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ず徒M合,就一定能找到具體的材料,寫(xiě)出充滿真情實(shí)感的作文!段野l(fā)現(xiàn)爸爸老了》是南通市的一篇優(yōu)秀中考作文,作者寫(xiě)的就是自己親眼所見(jiàn)的情景:小時(shí)候,為了不讓我一個(gè)人孤零零呆在家里,父親將兩條毛巾平鋪在裝滿秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔(dān)挑著我,在泥濘不堪的小路上送走了我的童年。當(dāng)時(shí)的父親,身材魁梧,虎背熊腰,在村里是數(shù)一數(shù)二的壯漢子;如今,父親原先那嘹亮清脆的號(hào)子聲已失去昔日的雄壯,隱約間還夾雜著幾絲沙啞,原先油亮的黑發(fā)現(xiàn)在已染上了霜色,原先紅潤(rùn)的面龐在已漸漸變得土黃,原先筆直的腰桿也略顯彎曲……由于都是親眼所見(jiàn),印象特別深刻,寫(xiě)出來(lái)就有真情實(shí)感。

  (2)多細(xì)節(jié)描寫(xiě)

  真情實(shí)感離不開(kāi)生動(dòng)的、典型的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)的多少和真實(shí)與否,反映出作者對(duì)生活的體驗(yàn)程度,也直接關(guān)系到文章的真情實(shí)感。如果文章中都是些籠統(tǒng)的、概括的敘述,即使是親身經(jīng)歷過(guò)的,也往往會(huì)給人不真實(shí)的感覺(jué)。細(xì)節(jié)不細(xì),這個(gè)“不細(xì)”,就是指它的作用不小!段蚁矚g童年的竹林》是荊州市的優(yōu)秀中考作文,之所以說(shuō)它有真情實(shí)感,就是因?yàn)樗猩鷦?dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě),如:伸出手,扶住竹竿使勁一搖,“嘩啦”一聲,雪花“簌簌”地如天女散花般地飄落下來(lái),灑到我的脖子里,涼絲絲的,滋潤(rùn)我“咯咯”的笑聲。又如:有時(shí),我們從家里偷出繩子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千。搖啊,蕩啊,從秋千底下,搖出我心中的歌。這些細(xì)節(jié),不但真實(shí),而且寫(xiě)得也富有詩(shī)意。

  (3)明人事要素

  具體和真實(shí)是一對(duì)孿生兄弟,要使文章有真情實(shí)感,就必須寫(xiě)得具體。雖不能說(shuō)凡具體就一定真實(shí),但一般而言,具體的敘述往往更能讓人信以為真。你簡(jiǎn)單地說(shuō)某地發(fā)生一件搶劫案,聽(tīng)者不一定會(huì)信,假如你有鼻子有眼睛地說(shuō),把搶劫的時(shí)間、地點(diǎn)、受害人的單位或姓名及被搶劫的數(shù)量都說(shuō)出來(lái)了,那別人就會(huì)相信。在作文過(guò)程中,要盡量寫(xiě)清楚相關(guān)的人事要素。人,主要是單位、姓名、年齡、相貌、性格等;事,主要是起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。《為自己喝彩》是泉州市的中考優(yōu)秀作文,第一段是這樣的:我坐在座位上,手捧著《簡(jiǎn)?愛(ài)》,心無(wú)旁騖。忽然不知誰(shuí)傳來(lái)消息:“明天要體檢了!”體檢?我一愣,小心翼翼地探聽(tīng):“測(cè)些什么?”同桌不以為然地說(shuō):“身高、體重,這些都免不了唄。”啊,我心里發(fā)虛,低頭看看自己的“虎背熊腰”,想想矮矮的個(gè)兒,聽(tīng)著后排那兩個(gè)瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對(duì)自己的身段作著自我批評(píng),真是欲哭無(wú)淚。這個(gè)開(kāi)頭,把什么人、正在干什么、發(fā)生了什么、問(wèn)些什么、想些什么等,都通過(guò)對(duì)話介紹出來(lái)了。因而,給人真實(shí)的感覺(jué)。

  (4)用生活語(yǔ)言

  作文是用語(yǔ)言記錄生活。作文雖然要對(duì)生活進(jìn)行加工和改造,但必須力求保持生活的原汁原味,盡量有生活氣息。用生活語(yǔ)言,就是要正確和準(zhǔn)確地反映生活,生活是怎樣的就寫(xiě)成怎樣的,不要走樣,不要變味!段蚁矚g童年的竹林》一文中用了不少擬聲詞,仔細(xì)體味,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)用得非常準(zhǔn)確,如“嘩嘩”形容搖竹的聲音;用“簌簌”形容雪花飄落的聲音;用“咯咯”表示我們童年快樂(lè)時(shí)的笑聲;用“沙沙沙”表示風(fēng)吹竹林時(shí)的響聲……作者把生活中確實(shí)如此的聲音準(zhǔn)確地搬進(jìn)了文章之中,讓人讀后自然就覺(jué)得親切感人。用生活語(yǔ)言,還要特別注意人物語(yǔ)言,什么樣的人物說(shuō)什么樣的話,老年人有老年人的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和常用詞匯,而老年人口中一般就不會(huì)有這樣的詞。語(yǔ)言要符合人物身份,要根據(jù)人物的身份、年齡、文化程度和性格特點(diǎn)等來(lái)寫(xiě),盡量寫(xiě)出個(gè)性。

  (5)露潛在意識(shí)

  潛在意識(shí),也叫潛意識(shí),指的是人的深層意識(shí),它與淺意識(shí)和表層意識(shí)相對(duì),它是人最質(zhì)樸、最本質(zhì)的心理活動(dòng)。之所以稱(chēng)“潛”,是因?yàn)樗[藏于思維的底層,不經(jīng)意袒露出來(lái)。人類(lèi)生活是自然界中最為復(fù)雜的現(xiàn)象,有許多人,在許多場(chǎng)合想到的意思,往往不能說(shuō),不便說(shuō),或者不該說(shuō),不敢說(shuō),有時(shí)是為了禮貌,有時(shí)是為了工作需要,有時(shí)是為了自我保護(hù),想到的而沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話就是潛意識(shí)。每一個(gè)人都有潛在意識(shí),而且要比淺意識(shí)活躍和豐富,但在作文時(shí),它在很大程度上受到抑制,替代潛意識(shí)的往往是那些與心相違的淺意識(shí),這樣寫(xiě)出來(lái)的作文,當(dāng)然就沒(méi)有真情實(shí)感。因此,要想作文有真情實(shí)感,最好大膽一些,充分展露自己的潛意識(shí),心里是怎樣想的,就怎樣寫(xiě)。《為自己喝彩》的后半部分有這樣幾句:晚上,我站在穿衣鏡前細(xì)細(xì)地端詳自己。不!我不要這張苦大仇深的臉,我擁有別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),我上進(jìn)、奮發(fā)、勇敢,知識(shí)填高了我,我有什么好自卑的呢?這幾句話,一般人是不會(huì)公開(kāi)對(duì)人說(shuō)的,但作者把它寫(xiě)了出來(lái)。心里想的就是這樣,寫(xiě)出來(lái)當(dāng)然就有了真情實(shí)感。

  (6)擬相應(yīng)情景

  作文要盡量寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的事,但有時(shí),從自己的經(jīng)歷中找不到恰當(dāng)?shù)牟牧,有時(shí),必須對(duì)自己經(jīng)歷過(guò)的事作一定的加工和改造。換句話說(shuō),作文中的事并不是自己完全或真正經(jīng)歷過(guò)的。這能不能給人真情實(shí)感呢?應(yīng)該說(shuō),虛構(gòu)也能做到有真情實(shí)感,關(guān)鍵是要注意這兩點(diǎn):一是這種事,自己雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),但現(xiàn)實(shí)生活中必定會(huì)有,別人肯定經(jīng)歷過(guò);二是要模擬相應(yīng)生活情景,把自己置于其中,仔細(xì)地想一想:假如我在那個(gè)時(shí)間、那個(gè)場(chǎng)所,遇到那樣的事會(huì)怎么樣呢?如果寫(xiě)的是一位老年男子,那么,就不妨借助自己的外公或爺爺,從他們平時(shí)的表現(xiàn)中想一想:假如爺爺在遇到這種事時(shí)會(huì)怎么對(duì)待?如果所寫(xiě)的是中年婦女,那不妨借助自己的母親或鄰居的大嬸,根據(jù)母親等平時(shí)的性格特征和行為習(xí)慣,想一想:她會(huì)怎樣處理這件事?模擬生活情景,轉(zhuǎn)換人物角色,能使虛構(gòu)的文章多一點(diǎn)真情實(shí)感。

  [12—1]家庭給了我

  要求:①每個(gè)人都有家庭,家庭可以給你理解、支持、幫助;可以給你歡樂(lè)、煩惱,甚至痛苦;長(zhǎng)輩的愛(ài),可以使你健康成長(zhǎng),也可能會(huì)束縛你的發(fā)展……請(qǐng)你選一件具體的事,寫(xiě)一篇記敘文。②先在橫線上把題目填寫(xiě)完整,再作文,如“家庭給了我快樂(lè)”。③要表達(dá)自己的真情實(shí)感。④600字以上。

  導(dǎo)思:生活在這個(gè)美好的世界上,人之所以覺(jué)得幸福,跟對(duì)社會(huì)穩(wěn)定起著巨大作用的家庭是分不開(kāi)的。家庭是中學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,家庭可以給你理解和支持,也可能給你煩惱和痛苦;可使你健康成長(zhǎng),也可能束縛你的發(fā)展……打開(kāi)記憶的大門(mén),尋找給你影響深刻的一件事,把自己的真實(shí)感情寫(xiě)出來(lái),給世人以啟迪。

  1、文章開(kāi)篇就迅速切題,行文要有波瀾,突出重點(diǎn),容易使文章條理清晰(記敘可以運(yùn)用倒敘),結(jié)尾可以表達(dá)自己的內(nèi)心感受,使主題升華。

  2、表達(dá)方式應(yīng)以記敘為主,輔以議論、描寫(xiě)。

  3、語(yǔ)言要做到簡(jiǎn)潔樸實(shí),以情動(dòng)人,不少于600字。

  [12—2]今天你就將要初中畢業(yè)了;厥壮踔袝r(shí)代,有多少令你難忘的“那一次”:那一次,你笑了;那一次,你哭了;那一次,你真遺憾;那一次,你真尷尬……正是經(jīng)歷了這無(wú)數(shù)的“那一次”,你才懂得了生活的幸福,友情的珍貴,奮進(jìn)的艱辛及你肩負(fù)的責(zé)任……真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵,長(zhǎng)大了,成熟了。請(qǐng)你從初中生活中選擇一件事,以“那一次,我”為題,寫(xiě)一篇記敘文,并寫(xiě)出你的真情實(shí)感。

  要求:①在文題橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使文題完整。②記事要內(nèi)容具體,中心明確,詳略得當(dāng);語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、通順。③要有適當(dāng)?shù)淖h論和描寫(xiě),議論要因事而發(fā)。④字?jǐn)?shù)600—900,不足600字或超過(guò)900字,每50個(gè)字扣1分。⑤書(shū)寫(xiě)要工整,標(biāo)點(diǎn)要正確。

  導(dǎo)思:這是一篇半命題作文。

  1、審題,體裁是記敘文,屬于記事類(lèi)的。題目是一個(gè)帶有時(shí)間狀語(yǔ)的短句子!澳且淮巍毕拗屏诉x材范圍和寫(xiě)作角度,“一次”決定選材只能選一件事,“那”決定只能選過(guò)去的事。需要補(bǔ)充的部分則顯示著文章的內(nèi)容。

  2、選材,具體選擇什么內(nèi)容的材料,這由考生自己決定。以前經(jīng)歷的什么給你的印象最深,對(duì)你的影響最大,就寫(xiě)什么事,這樣就有話可寫(xiě)。有真實(shí)感受,寫(xiě)來(lái)就自然親切。

  3、結(jié)構(gòu),寫(xiě)這篇文章時(shí),要合理安排結(jié)構(gòu)。首先要點(diǎn)明題意,引起回憶。在敘事時(shí),要把事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚,寫(xiě)明白,寫(xiě)完整。還要注意,在行文過(guò)程中,要緊緊圍繞你在題目中所補(bǔ)充的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě),這樣才能緊扣題目,突出中心。

  4、能做到以上這些,就基本合乎要求了。但如想取得更好的成績(jī),語(yǔ)言生動(dòng)、形象是必不可少的。在通順的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)丶右孕揎,注意用詞的貼切和句式的變化,恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法,增強(qiáng)文章的文采,是十分必要的,再加上工整的字跡,寫(xiě)出來(lái)的文章一定會(huì)得到好評(píng)。

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文章責(zé)編:fanjun0814