啥結(jié)構(gòu)?
10省市由動(dòng)詞向名詞“傾斜”
在作文題結(jié)構(gòu)方面,近5年以動(dòng)詞性詞語或短語為主。今年包括北京中考作文題《少年風(fēng)采》、湖北黃石的《沿途的風(fēng)景》等在內(nèi)的10個(gè)省市考題,在語法結(jié)構(gòu)上,將動(dòng)詞性短語換成了名詞性短語。
●分析點(diǎn)評(píng)名詞性短語預(yù)示審題更容易
專家分析表示,名詞性短語審題更容易,這個(gè)轉(zhuǎn)換昭示著題目難度的降低。
拿今年北京作文題為例,所謂“風(fēng)采”,強(qiáng)調(diào)一個(gè)人精神與外貌俱佳,能給人以較強(qiáng)的感染力,顯而易見強(qiáng)調(diào)精神層面。而“少年”二字,無疑是在引導(dǎo)學(xué)生做回顧。
這個(gè)作文題延續(xù)了近年對(duì)學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的考察,與北京2008年中考題目《向前,向前,向前!》、2012年東城期末考題《舞臺(tái)》、2012年豐臺(tái)一?碱}《面對(duì)挑戰(zhàn)》有“神似”之處。
情感與成長(zhǎng)勵(lì)志主題都適用于該題目?蓪懺趯W(xué)校、社會(huì)生活中通過自己的努力,在某種品質(zhì)的激勵(lì)下體現(xiàn)自身價(jià)值的經(jīng)歷;可寫自己在他人的鼓舞下獲得的成長(zhǎng)經(jīng)歷,最后落實(shí)到成長(zhǎng)中煥發(fā)的光彩。
這正符合語文課程標(biāo)準(zhǔn)中“寫作要有真情實(shí)感,力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考。多角度觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和認(rèn)識(shí),表達(dá)力求有創(chuàng)意”的要求。
此外,對(duì)于湖北黃石考題《沿途的風(fēng)景》,學(xué)而思中考研究中心語文老師鐘欣表示,審題時(shí)需要注意名詞的象征義及名詞的修飾語。作文中必須寫出“風(fēng)景”二字的象征義,即在人生路上意味著什么,可設(shè)為跨越荊棘享受成功或感恩親人的過程等。
今年中考作文題部分省市采用名詞性短語
北京:《少年風(fēng)采》
湖北黃石:《沿途的風(fēng)景》
黑龍江牡丹江:《____之夢(mèng)》或《記憶中最美好的片段》
四川瀘州:《____的風(fēng)景》
四川自貢:《那個(gè)溫暖的表情》
四川巴中:《幸福在身邊》
四川攀枝花:《階梯》
山東青島:《魅力》
浙江紹興:《適合開放的季節(jié)》
浙江衢州:《被愛的感覺》
近10年北京中考作文題
2003年:《喝彩》
2004年:《____需要我》
2005年:《開端》
2006年:課標(biāo)卷《知識(shí)的力量》
大綱卷《勞動(dòng)____》
2007年:《動(dòng)力來自____》
2008年:《向前,向前,向前!》
2009年:《____并沒有結(jié)束》
2010年:《凝聚》
2011年:《日積月累》
2012年:《少年風(fēng)采》
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