(2)語法上的錯誤
、俪煞謿埲薄@纾"通過讀了'畫蛋'一文后,很受教育。"這句話缺主語。"通過……后"是一個介賓短語,不能做主語。應(yīng)改為"我讀了《畫蛋》一文,很受教育。"又如"自從改革開放以來,我國農(nóng)村的經(jīng)濟情況,廣大農(nóng)民干勁十足。"這句話缺謂語。沒有交代農(nóng)村經(jīng)濟怎樣了,就又開始說另外的意思了。應(yīng)該在"情況"后邊加上"非常好"三個字。
②搭配不當(dāng)。例如:"天津市人民的購買力,一天天地增加了。"這句話主謂搭配不當(dāng)。"增加"應(yīng)改為"提高"。再如"他把桌椅都打磨上一層新油漆。"這句話動賓搭配不當(dāng)。應(yīng)將"打磨"改為"涂上"二字。又如"張老師那慈祥的聲音時時在我腦海中出現(xiàn)。"這句話定語和中心詞搭配不當(dāng)。應(yīng)將"聲音"改為"面容"二字。
、墼~性誤用。例如:"許多病友對他這種缺乏人道主義的做法,非常義憤。"這句話把名詞"義憤"誤用為形容詞了。(誤用名詞)應(yīng)把"義憤"改為"氣憤"二字。再如:"人民銀行的老李同志,來校作愛國儲蓄報告,內(nèi)容很鼓動。"這句話把動詞"鼓動"誤用為形容詞了。(誤用動詞)應(yīng)把"鼓動"改為"生動"二字。又如:"這是一首充沛著革命激情的詩。"這句話把形容詞"充沛"誤用為動詞了。(誤用形容詞)應(yīng)把"充沛"改為"充滿"二字。
、苷Z序顛倒。例如:"焦裕錄同志總是心里想著別人,惟獨沒有他自己。"這句話中的"總是"不是修飾"心里"的,而是修飾動詞"想"的,所以應(yīng)該放到"想"的前邊。
(3)邏輯上的錯誤
、俨缓鲜吕。例如:"我兩次看見她從這所學(xué)校里走出來,我才知道她原來是這所學(xué)校的老師。"這句話里的"兩次看見她從這所學(xué)校走出來",并不足于證明她是這所學(xué)校的人,更不能斷定"她"是這所學(xué)校的老師。
、陉P(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。例如:"他在新華書店用了很長時間排隊買那本書,但是終于買到了。"這句話沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系,不應(yīng)該用"但是"。如果把"買到了"改為"沒買到",就可以保留"但是",這樣才能構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。
、壑复幻。例如:"這學(xué)期哥哥對自己的生活和學(xué)習(xí)都很關(guān)心。"這句話里的"自己"指代不明,可以理解成"哥哥",也可以理解成說話人"我"。這里實際意思是指說話人,應(yīng)將"自己"改為"我"。
、芏啻畏穸ㄒ馑枷喾。例如:"全隊沒有一個人否認(rèn)程剛這次參加比賽獲勝不是平時刻苦鍛煉的結(jié)果。"這句話要表達(dá)的是肯定的意思,用兩個否定詞就可以了,應(yīng)該刪去"不"字。如果要表達(dá)否定的意思,則只用一個否定詞就可以了。
(4)修辭上的錯誤
、俦扔鞑划(dāng)。例如:"會場上擠滿了人,黑壓壓的一片,就像蟲子一樣蠕動著。"這句話把到會的"群眾"比作"蟲子"在"蠕動"。這個比喻不貼切,因為到會的"群眾"和"蟲子蠕動"沒有恰切的相似點。
、诳鋸埐划(dāng)。例如:"李強回答不出問題,急得眼睛里冒出了紅光。"這個句子夸張不當(dāng)。寫李強由于著急而使眼睛冒紅光,這個夸張是脫離了現(xiàn)實基礎(chǔ)的。如果由于著急而使額上冒出豆大的汗珠,則是合情合理的。
、叟疟炔划(dāng)。例如:"焦裕錄不愧是蘭考的好干部,沒有拿過集體一根草,從來不多吃集體一口糧,沒有浪費集體一分錢。"這句話排比不排?蓪"從來不"改為"沒有"。
[20-1]下面是一個同學(xué)寫的《春》一文中的兩段話,請指出其中的語病,并加以改正。
、傧奶臁⑶锾爝^去了。冬天過去了。春天來了。
、谀憧,鮮花像一群愛美的年輕的小姑娘,有的鮮花披上了火紅的紗巾,濃妝艷抹;有的鮮花穿上了潔白的裙子,一個個緊挨著簇?fù)碓谝黄,仰起美麗漂亮的臉蛋兒,笑迎春天的來臨。
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