2015年中考話題作文指導(dǎo)及范文點(diǎn)評(píng)：發(fā)現(xiàn)

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　　"發(fā)現(xiàn)"話題作文示例

　　一、題目回顧

　　提示：可以用"發(fā)現(xiàn)"為題作文，也可以根據(jù)你要寫(xiě)的內(nèi)容，在"發(fā)現(xiàn)"二字的前面、后面或前后加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，也可以用"發(fā)現(xiàn)"作為話題自擬題目作文。

　　要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。②文章不少于800字。

　　二、作文題解析

　　作文題為"發(fā)現(xiàn)"，并允許你在題目的前邊或后邊任意加詞語(yǔ)，形成新的題目。該作文題目落實(shí)了培養(yǎng)創(chuàng)新精神的要求，并確實(shí)達(dá)到了"寫(xiě)作不設(shè)審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感"的目的。

　　乍一看該題目，你可能一時(shí)會(huì)感到無(wú)素材可寫(xiě)，似乎自己并沒(méi)有什么新的發(fā)現(xiàn)，但如果拓展一下思路，便會(huì)發(fā)現(xiàn)可寫(xiě)的新的題目及內(nèi)容很多。

　　(一)可寫(xiě)成記敘文。

　　1、從父母、師長(zhǎng)的愛(ài)考慮。很多同學(xué)寫(xiě)了這一方面，題目也豐富多彩。如：《我發(fā)現(xiàn)讀懂父親很難》;《我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊》;《我發(fā)現(xiàn)了媽媽(老師)的白發(fā)》;《那個(gè)雨夜，我發(fā)現(xiàn)失去了愛(ài)》;《我發(fā)現(xiàn)媽媽很疼我》;《愛(ài)心的發(fā)現(xiàn)》，等等，題目的多樣性賦予了內(nèi)容的多樣性，同學(xué)們可寫(xiě)出很多感人的文章。

　　2、從思想行為方面考慮。如：《發(fā)現(xiàn)做好人真難》;《我發(fā)現(xiàn)我好窮(思想上)》;《良心的發(fā)現(xiàn)》;《我發(fā)現(xiàn)能戰(zhàn)勝自己》，等等。

　　3、從學(xué)習(xí)方面考慮。如：《我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘》;《我發(fā)現(xiàn)高三生活真累》;《考場(chǎng)上的發(fā)現(xiàn)》，等等。

　　4、從時(shí)間、地點(diǎn)考慮命題。如：《17歲的發(fā)現(xiàn)》;《最近的發(fā)現(xiàn)》;《雨中的發(fā)現(xiàn)》;《前天晚上，我發(fā)現(xiàn)了彗星》，等等。

　　5、從校園生活考慮命題。如：《我發(fā)現(xiàn)了校園生活的美》;《發(fā)現(xiàn)落葉》;《有花有刺--生活中的發(fā)現(xiàn)》，等等。

　　6、從科技幻想(夢(mèng)想)方面考慮。如：《不同尋常的發(fā)現(xiàn)》;《偶然的發(fā)現(xiàn)》;《我發(fā)現(xiàn)了"新大陸"》;《21世紀(jì)的新發(fā)現(xiàn)》;《我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的奧妙》;《意外的發(fā)現(xiàn)》，等等。

　　7、從別人角度考慮。如：《媽媽發(fā)現(xiàn)了我的日記》;《他的新發(fā)現(xiàn)》，等等。

　　8、從其他方面考慮。可寫(xiě)：《缺少發(fā)現(xiàn)》;《逆境中的發(fā)現(xiàn)》;《小小的發(fā)現(xiàn)》;《艱難的發(fā)現(xiàn)》;《發(fā)現(xiàn)得太晚了》，等等。

　　(二)可寫(xiě)成議論文。

　　擬定新的論文題目可以開(kāi)拓議論的視野。

　　如：《要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題》;《發(fā)現(xiàn)是成功的必要前提》;《發(fā)現(xiàn)自我》;《重在發(fā)現(xiàn)》;《有感于發(fā)現(xiàn)》;《發(fā)現(xiàn)--創(chuàng)新》;《發(fā)現(xiàn)和奮斗》等等。

　　當(dāng)然，該作文題也可寫(xiě)成說(shuō)明文，如介紹所發(fā)現(xiàn)的某種物品的特征、功用等等。

　　三、從中得到啟示

　　1、批改中發(fā)現(xiàn)了眾多的寫(xiě)師長(zhǎng)、父母之愛(ài)的文章，該方面的內(nèi)容容易寫(xiě)，但不易寫(xiě)好，如果寫(xiě)，應(yīng)寫(xiě)得巧一點(diǎn)、結(jié)構(gòu)上新一點(diǎn)，如范文一《發(fā)現(xiàn)……》。

　　2、最容易打開(kāi)思路的方面是寫(xiě)幻想(或夢(mèng)想)�？梢圆皇軙r(shí)間、空間、內(nèi)容的限制，信手拈來(lái)，為我所用。如：神秘的發(fā)現(xiàn);奇怪的發(fā)現(xiàn);夢(mèng)的發(fā)現(xiàn);科學(xué)新發(fā)現(xiàn);我發(fā)現(xiàn)了外星人。如例文二《意外的發(fā)現(xiàn)》可為引玉之磚。但要注意的是，本身如果沒(méi)有科幻方面知識(shí)的積累和寫(xiě)作的激情，切不可亂用科幻形式寫(xiě)作。

　　3、平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們應(yīng)注意審題，開(kāi)拓思路，見(jiàn)到新的題目后能迅速地和自己熟悉的材料掛上鉤。這樣，寫(xiě)作就會(huì)變難為易。

　　4、該類(lèi)文題雖然同學(xué)們有話可說(shuō)，但也易于給大家造成誤解，以為作文不必下大的功夫就可得一般或較好的分?jǐn)?shù)。因?yàn)樵擃?lèi)題目可寫(xiě)的內(nèi)容太多，面太寬。這實(shí)在是一種誤解。事實(shí)上，今后的作文題趨勢(shì)可能是：既讓學(xué)生有話可說(shuō)，又要經(jīng)過(guò)平時(shí)刻苦訓(xùn)練才能寫(xiě)好，真正能反映出學(xué)生的寫(xiě)作水平。

　　【范文一】

　　發(fā)現(xiàn)……

　　生活中，許許多多的事情在不斷地被我發(fā)現(xiàn)著……

　　媽媽是個(gè)非常愛(ài)干凈的人。洗衣服是寧可不吃不睡也非做不可的"工作"，她把臟衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，時(shí)時(shí)不用沾滿泡沫的手擦擦額上的汗捶捶發(fā)酸的腰。媽媽洗衣的情景，猶如電影里的一個(gè)鏡頭，不斷地"播放"著。終于有一天，我拿著自己的臟手帕，趁媽媽不注意，偷偷地去洗。費(fèi)了九牛二虎之力，終于把手帕洗干凈了，我吁了一口氣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)早已倚在門(mén)邊的媽媽的臉上，露出了欣慰的笑容。

　　爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常了解我的學(xué)習(xí)情況，可他從不陪讀，也不檢查作業(yè)。他總說(shuō)："我相信孩子。"我聽(tīng)了這話，精神上有了一種莫名的動(dòng)力--一定要好好學(xué)。我用自己的成績(jī)證明了這一切。當(dāng)我把大紅的證書(shū)捧給爸爸時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，不愛(ài)笑的爸爸臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。

　　奶奶七十多歲了，她非常疼愛(ài)我，姑姑來(lái)看望她時(shí)，總會(huì)帶來(lái)許多好吃的東西，而奶奶總是舍不得自己吃。她說(shuō)："讓我的乖孫女吃吧，好長(zhǎng)大個(gè)子。"我明白奶奶對(duì)我的愛(ài)。于是我拼命地投稿，用得來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了一袋奶粉，當(dāng)我把奶粉放在奶奶眼前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她那本已混濁的眼睛里閃出晶瑩的淚花。

　　發(fā)現(xiàn)，使我看到了媽媽的欣慰;發(fā)現(xiàn)，使我懂得了爸爸的希望;發(fā)現(xiàn)，讓我回報(bào)了奶奶的疼愛(ài)。發(fā)現(xiàn)，……

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　開(kāi)門(mén)點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔明快;結(jié)尾扣題，歸結(jié)全文，此生深得作文技法之妙!主體部分寫(xiě)了三件事，媽媽的勤勞影響了我，當(dāng)我學(xué)會(huì)了生活自理的本領(lǐng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了媽媽的笑容;爸爸的循循善誘使我得到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)我的學(xué)習(xí)獲得了優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了爸爸的希望;當(dāng)我明白了奶奶的疼愛(ài)，用稿費(fèi)買(mǎi)了奶粉孝敬奶奶時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了奶奶眼里晶瑩的淚花……

　　如此短暫的時(shí)間，作者能把爸爸、媽媽、奶奶的愛(ài)和我對(duì)愛(ài)的發(fā)現(xiàn)和回報(bào)融在一起寫(xiě)，是需要有扎實(shí)的寫(xiě)作功底的。

　　【范文二】

　　意外的發(fā)現(xiàn)

　　近日，我身體不適，經(jīng)常夜中咳嗽，不料，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一場(chǎng)神秘的對(duì)話。

　　那是在三天前，緊張的復(fù)習(xí)終于壓垮了我，我渾身發(fā)燙，迷迷糊糊，似在夢(mèng)中……但聞?dòng)新暫龃蠛鲂。�我大驚，忙細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是書(shū)包和桌子在對(duì)話：

　　"書(shū)包老弟，你是不是太胖了，撐得我實(shí)在受不了?"課桌說(shuō)。

　　"唉，課桌大哥，你真是有所不知啊!你不知我書(shū)包原來(lái)是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫寬敞、自在哩!"書(shū)包說(shuō)。"是呀，那時(shí)多好呀!可你現(xiàn)在為什么變成這樣子了呢?"課桌不解地問(wèn)。

　　"由于小主人的學(xué)歷一年比一年高，我的'飯量'也就隨著增大�，F(xiàn)在我好難受呀，你知道前幾天我稱(chēng)了稱(chēng)有多少斤嗎。"

　　"頂多15斤。"

　　"哪呢，30斤整。"

　　"啊，那么多。"

　　"唉，我該怎么辦呢?"

　　"老弟，我聽(tīng)說(shuō)最近出了一種減肥藥，好像叫什么來(lái)著……喔，對(duì)了，叫'素質(zhì)教育'，你去試試看怎么樣。""沒(méi)有，我的一個(gè)朋友比我還重，他足有35斤重，前幾天用了一個(gè)療程，還挺管用，可是沒(méi)幾天就不管用了，又反彈回去了。這一反彈比那什么牛市股票增長(zhǎng)率還高呢?這一"減"不要緊，現(xiàn)在他的體重已超過(guò)了40斤。"

　　"我聽(tīng)說(shuō)電視里天天喊素質(zhì)教育，沒(méi)想到也不過(guò)是個(gè)幌子，一到正事就徹底玩完了。"

　　"什么，素質(zhì)教育，這能是素質(zhì)教育的錯(cuò)嗎?"迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，"應(yīng)試教育應(yīng)承擔(dān)全部的責(zé)任。你看我，應(yīng)試應(yīng)試，燒到40℃……"。

　　書(shū)包和桌子沒(méi)想到秘密的談話還有第三者偷聽(tīng)，這意外的發(fā)現(xiàn)令他們一時(shí)無(wú)語(yǔ)。半天，只聽(tīng)書(shū)包、桌子唏唏嗦嗦地說(shuō)："其實(shí)素質(zhì)教育并沒(méi)有錯(cuò)，曲解的人多了，也就成了'錯(cuò)'。"

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　題目給人耳目一新的感覺(jué)，吸引人不知不覺(jué)讀下去。

　　作文立意深刻，構(gòu)思很巧。以擬人手法，虛擬了書(shū)包和課桌的對(duì)話，暴露了應(yīng)試教育的弊端。同時(shí)，也對(duì)有些人打著素質(zhì)教育的幌子，實(shí)際搞應(yīng)試教育的做法提出了批評(píng)。

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