2015年中考避免作文跑題三層法寶

　　考試吧整理“2015年中考避免作文跑題三層法寶”，具體詳情如下：

　　首先要切題，符合題目的要求。一跑題分?jǐn)?shù)就在30分以下了。即使文筆很好，也不可能得高分。因?yàn)?0分的作文，有30分不是用來評(píng)價(jià)作家這個(gè)層次的寫作水平的，而是用來評(píng)價(jià)普通人的基本寫作素質(zhì)。

　　跑題就不能得高分甚至只能得零分，并不是什么限制創(chuàng)新，而是對(duì)你這個(gè)人基本的思維水平和寫作素質(zhì)的要求。無論在學(xué)習(xí)、生活還是實(shí)際工作中，這種要求都是很正常的。只要不跑題，作文得分肯定能超過50%了。

　　“我們的這個(gè)體系圖，中心出發(fā)點(diǎn)就是題目，在此基礎(chǔ)上展開聯(lián)想，一步一步往下走，可以讓我們的思維不至于跑得太遠(yuǎn)。這也就保證了自己的考試作文不會(huì)因?yàn)榕R時(shí)的緊張而意外失手。在考場上一下子丟個(gè)二三十分，可是一件相當(dāng)可怕的事情。

　　第二個(gè)層次，在扣題的基礎(chǔ)上，主題鮮明，或者叫意旨突出——也就是讓閱卷老師一看就知道你想說個(gè)什么意思。一篇幾百字的文章，能把一個(gè)觀點(diǎn)或想法說清楚就很不容易了，寫得太散也不好。咱們繼續(xù)拿那個(gè)寫總結(jié)的銷售人員舉例。

　　他的總結(jié)首先必須是談市場和銷售。但是，如果關(guān)于市場和銷售的問題太多，他不停地列舉個(gè)沒完，什么問題都說得迷迷糊糊的，讓人似懂非懂，這也不好。如果他挑出自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)最重要的問題，詳細(xì)地說一通，發(fā)表自己的看法，那么這就是一篇還不錯(cuò)的總結(jié)報(bào)告了。

　　所以，我們這個(gè)體系圖，在圍繞題目展開聯(lián)想的基礎(chǔ)上，最后要挑出一個(gè)自己最喜歡最好寫的主題思路出來，圍繞這個(gè)思路來謀篇布局。這樣就保證了全文主題突出。一般來說，扣題而又主題明確的文章，就可以拿到及格也就是60%以上的分?jǐn)?shù)了，60分的總分可以拿到36分到40分的樣子。

　　再往上，第三個(gè)層次，就要求思路清楚、層次分明。

　　這個(gè)就已經(jīng)超過普通銷售人員寫報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)了，起碼也得是銷售經(jīng)理寫總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)。你要是在政府部門或者銀行、國企、外企等大機(jī)構(gòu)工作，很多事情都要采用書面溝通。想要解決個(gè)什么問題，或者申請(qǐng)辦個(gè)什么事情，就要打個(gè)報(bào)告上去。先說我們要計(jì)劃干什么——這是扣題;然后，全文都要圍繞這個(gè)事來說——這是主題突出;最后，要強(qiáng)調(diào)做這件事的重要性，做了有什么好處，不做有什么壞處，成功的可能有多大……一條一條地列出來。上級(jí)一看，嗯，思路清楚、層次分明，說得很好，簽字蓋章——批準(zhǔn)!

　　咱們公務(wù)員考試的申論，也是按照這個(gè)要求來寫的。咱們的高考作文，也是這樣：閱卷老師第一步是一眼掃過去，看看全文是否符合題目要求、主題是否突出;第二步就是迅速地把全文閱讀一遍，如果讀下來覺得很容易看懂，意思表達(dá)得很清楚，那么這篇文章的分?jǐn)?shù)就會(huì)在70%以上了，也就是45分左右。

　　這三個(gè)層次，都可以很輕松地通過我們的體系圖來實(shí)現(xiàn)。一個(gè)智力正常的人，閱讀完作文題目之后，在草稿紙上寫寫畫畫，選準(zhǔn)主題，梳理思路，然后清楚地有層次地表達(dá)出來，那都是很容易做到的。

　　“我們?cè)诖嘶�礎(chǔ)上，把字跡寫工整，段落劃分勻稱，然后再引用那么一兩句名言或者古詩詞——就像你剛才說的‘一將功成萬骨枯’就很好，并做到開頭有力、結(jié)尾干凈。那么，并不需要什么漂亮的文筆，拿個(gè)80%的分?jǐn)?shù)就問題不大。也就是60分的作文可以拿個(gè)50分左右——對(duì)絕大部分同學(xué)來說，這已經(jīng)夠令人滿意了。

　　至于50分再要往上，那就是按照將來要想成為作家呀、編輯呀等職業(yè)文字工作者的標(biāo)準(zhǔn)來要求了。這個(gè)時(shí)候考驗(yàn)的就是你的文筆和思想深度了。按照我們畫圖梳理文章思路的方法，多讀多背，自然也是會(huì)有所收獲的。

　　所以說，在考場上，用我們這個(gè)畫圖的方法來梳理思路和文章結(jié)構(gòu)是沒有錯(cuò)的。這既不是投機(jī)取巧，也不是生搬硬套，它非常符合中高考對(duì)學(xué)生寫作能力的考核要求，一步一步地幫助我們寫出高分作文。在沒有梳理好基本寫作思路的情況下，只盯著高考作文的文學(xué)性——也就是文筆——去努力，其實(shí)是在走彎路�！�

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