2016年中考作文滿(mǎn)分攻略：選材求特

　　滿(mǎn)分作文

我也是一束陽(yáng)光

親愛(ài)的自己：

　　你好!

　　當(dāng)你啟封讀到這封信時(shí)，你也許是富可敵國(guó)，你也許是窮愁潦倒;你也許是功成名就，你也許是默默無(wú)聞;你也許是才高八斗，你也許是碌碌無(wú)為。但無(wú)論你處在何種境地，請(qǐng)?jiān)趦?nèi)心相信：

　　我，自己，雖然沒(méi)有天分，但努力也會(huì)是一束陽(yáng)光。

　　未來(lái)的自己，你是否記得那個(gè)雨天。老師在講臺(tái)上宣告每一個(gè)人的成績(jī)，卻遲遲不見(jiàn)我的名字，你心里發(fā)虛，像窗外的藍(lán)天被烏云襲卷吞噬。終于，那時(shí)刻到了，老師瞥了下試卷，嘴里哼笑了聲，格外大聲地叫了我的名字。恰在此時(shí)，外面打了聲悶雷，教室里的燈忽地一閃，我拖著雙手去講臺(tái)上拿卷子，眼睛重重的，只看見(jiàn)老師一臉的不屑與怒氣。額頭的筋突顯得根根分明。接過(guò)試卷，雨開(kāi)始嘩嘩地下，一直下，下進(jìn)我的心，心越積越沉，落到了塵埃。

　　太黑了，烏云籠罩了一切，透不出一縷陽(yáng)光。

　　我把試卷塞進(jìn)書(shū)底下，同學(xué)都走光了——這時(shí)刻，還會(huì)有誰(shuí)愿意留在這悶熱的教室里呢?在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室格外的大，映照著空虛的自己。

　　想想，我到底是不是一塊讀書(shū)的料，自己也曾努力過(guò)，仔細(xì)聽(tīng)老師的一字一句，不會(huì)漏過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn);自己也曾付出過(guò)，認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置的作業(yè)，遇到難題也會(huì)盡量去弄懂;自己也曾發(fā)憤過(guò)，清早爬起來(lái)記單詞，深夜亮著燈鏖戰(zhàn)到底。但我還是失敗了。

　　但是，母親說(shuō)過(guò)沒(méi)傘的孩子，只能奮力奔跑!只要努力，自己也能變成一束陽(yáng)光，穿過(guò)烏云!

　　于是，在七月，這個(gè)本該是充滿(mǎn)童心與色彩的月份，我的眼里卻只是滿(mǎn)片的綠蔭和過(guò)分的知了聲。我在家里，身旁臺(tái)燈上貼滿(mǎn)了注意事項(xiàng)和備忘錄，一邊是期末沒(méi)有完成的練習(xí)冊(cè)，那張期末階段的時(shí)間計(jì)劃表貼在墻上沒(méi)有撕去，四周微微翹起。要是讓那幾個(gè)死黨看見(jiàn)我暑假還這般模樣，定會(huì)認(rèn)為我吃錯(cuò)藥了呢!上次我就認(rèn)真地看了會(huì)書(shū)，那些人說(shuō)我的樣子怎么看都是會(huì)拿出武士刀切腹自盡的樣子!

　　我知道——

　　沒(méi)傘的孩子，只能奮力奔跑!努力也能使自己成為一束陽(yáng)光，和別人一樣一起去經(jīng)歷。

　　終于，初三的開(kāi)學(xué)考，老師又在講臺(tái)上宣布每個(gè)人的成績(jī)，很快輪到了我的名字。我成功了，我等著這一刻，等了很久!

　　巴爾扎克說(shuō)，拼著一切代價(jià)，奔你的前程。我說(shuō)努力可彌補(bǔ)天賦，我也是一束陽(yáng)光!

　　未來(lái)的自己，你記得那首歌嗎?“雖然我沒(méi)有天分，但我有夢(mèng)的天真，付出青春不留遺憾!”

　　所以無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，只要努力，一切都會(huì)變好，變成一束陽(yáng)光，照亮自己也照亮別人!

　　祝

　　永遠(yuǎn)陽(yáng)光!

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　生活中我們總會(huì)遇到許多的困難與挫折，但只要能保持一種樂(lè)觀、陽(yáng)光的心態(tài)徜徉于這大而又小的社會(huì)，生活必將充滿(mǎn)愛(ài)和希望。

　　本文最大的閃光點(diǎn)在于它新穎的構(gòu)思和獨(dú)特的選材視角。用書(shū)信的形式，給未來(lái)的自己寫(xiě)信，也是為夢(mèng)想和希望寫(xiě)信，既鼓勵(lì)了現(xiàn)在的自己，也為未來(lái)的自己展開(kāi)一片燦爛的天空;以自己一次考試失敗和通過(guò)努力獲得成功為材料，告訴未來(lái)的自己“努力也會(huì)是一束陽(yáng)光”。

　　難能可貴的是，文章的語(yǔ)言清新凝練，且不失對(duì)生活的獨(dú)到的感悟。無(wú)論是環(huán)境描寫(xiě)的襯托，還是細(xì)節(jié)描寫(xiě)的貼切和比喻、排比、引用等修辭手法的運(yùn)用，都非常的精當(dāng)。如結(jié)尾部分引用巴爾扎克的話(huà)，突出文章主題，深化文章的中心。

　　文題練習(xí)

　　閱讀下面文字，按要求作文。

　　鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛(ài)撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細(xì)細(xì)咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。

　　請(qǐng)以“味道”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限;(2)表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲;(3)文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息;(4)600字左右。

　　思路點(diǎn)撥

　　面對(duì)“味道”這個(gè)話(huà)題，我們可以寫(xiě)到的東西很多，如青春的味道、生活的味道、友誼的味道、親情的味道等，我們并不缺乏寫(xiě)作的對(duì)象。然而，正因?yàn)樵?huà)題的開(kāi)放，要寫(xiě)好并不容易。這就要求我們?cè)谶x材上有自己的獨(dú)特之處。

　　比如，寫(xiě)青春或生活的味道，如果局限于描繪青春的歡樂(lè)或憂(yōu)愁，生活中的酸甜苦辣，就顯得比較空泛，文章很難寫(xiě)出亮點(diǎn);如果選取青春或生活中的一兩件有波瀾的事來(lái)描述，寫(xiě)出矛盾和波折，最后從中感悟出青春或生活的味道，這樣就更能吸引人了。同樣，寫(xiě)友誼的味道、親情的味道等，也應(yīng)通過(guò)典型事例來(lái)突出情感。

　　但是，要想選材獨(dú)特，首先要做到有材可選。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)多積累、多感受，做生活中的有心人，讓生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能化為我們寫(xiě)作的可用對(duì)象，為我們的文章增光添彩。

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