上海市2003年中考化學(xué)復(fù)習(xí)建議

   中考在即，搞好最后一個階段的化學(xué)復(fù)習(xí)，對進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果、提高學(xué)習(xí)成績，起著重要作用。考生應(yīng)該針對自己的實(shí)際情況，合理規(guī)劃復(fù)習(xí)進(jìn)度，選擇重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個方面：
　　一、明確復(fù)習(xí)目的、內(nèi)容、任務(wù)
　　復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和任務(wù)之一是對所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行概括和總結(jié)。學(xué)生在對化學(xué)基本概念和原理、有關(guān)元素化合物知識以及化學(xué)技能的概括和總結(jié)時，要努力尋找和發(fā)現(xiàn)已學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，以規(guī)律性的知識把已學(xué)內(nèi)容組織成知識之網(wǎng)，從而進(jìn)一步加深對已學(xué)內(nèi)容的理解和認(rèn)識，為把化學(xué)綜合運(yùn)用于解決實(shí)際問題打基礎(chǔ)。
　　因此，考生在復(fù)習(xí)時，應(yīng)該通過自己的思維、比較、概括和總結(jié)，將化學(xué)概念、物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系、元素和化合物知識等通過圖表的形式表達(dá)出來(比如，關(guān)于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等物質(zhì)之間相互關(guān)系的“八圈圖”)�？忌�自己制作這些圖表所達(dá)成的復(fù)習(xí)效果，比抄(背)老師或教科書上的現(xiàn)成圖表要好得多。
　　二、遵循復(fù)習(xí)的科學(xué)方法，認(rèn)真把握各部分知識，提高學(xué)習(xí)能力
　　基本概念和原理復(fù)習(xí)方法：咬文嚼字抓關(guān)鍵、分析比較辨異同、分類歸納成網(wǎng)絡(luò)。
　　元素、單質(zhì)及化合物知識的復(fù)習(xí)方法：(1)縱向聯(lián)系：以某物質(zhì)為中心，將其物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、制法、用途、保存、鑒別串成知識鏈；(2)橫向比較：如三種氣體、三酸二堿、金剛石、石墨等，這樣可以減少記憶單元，優(yōu)化記憶內(nèi)容；(3)重視各類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，并由此歸納出各類反應(yīng)的一般規(guī)律，并將知識綜合運(yùn)用(鑒別、轉(zhuǎn)化、除雜、推斷)。
　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)方法：(1)熟悉常用儀器的使用方法及注意事項(xiàng)；(2)以物質(zhì)的性質(zhì)為中心，掌握其制備、檢驗(yàn)、鑒別、除雜、推斷、提純等；(3)歸納典型裝置的多種用途，依據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和條件，設(shè)計物質(zhì)的制備、成分的推斷、組成的測定等實(shí)驗(yàn)。
　　化學(xué)計算的復(fù)習(xí)方法：(1)立足于化學(xué)基本概念；(2)解題思路要清晰，通過認(rèn)真審題弄清“已知”、“求”之間的關(guān)系，再借助于數(shù)學(xué)工具；(3)注意每一題與一類題型的關(guān)系，舉一反三；(4)解題要規(guī)范化。
　　三、提高練習(xí)的實(shí)效
　　不要令自己深陷題海，更不要盲目追求題目的難度。練習(xí)的關(guān)鍵是選擇適量的典型習(xí)題，真正地掌握并能舉一反三。
　　要認(rèn)真完成、真正弄清楚《化學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》中的習(xí)題，這些習(xí)題都是一些專家精心挑選、編制而成的，有一定的導(dǎo)向作用。對近幾年來的化學(xué)中考試卷以及各區(qū)的中考模擬卷，要認(rèn)真完成，體驗(yàn)整份試卷里題型的風(fēng)格與趨向。同時還應(yīng)該對其中的試題做分類歸納(比如將不同試卷中與實(shí)驗(yàn)設(shè)計有關(guān)的習(xí)題歸納在一起)，進(jìn)行分析，了解近幾年上海卷試題的某些趨勢，便于重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在練習(xí)過程中，尤其要注意的是對在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤要做分析并及時糾正，并對相關(guān)知識重點(diǎn)復(fù)習(xí)，彌補(bǔ)缺漏，避免重蹈覆轍。只有這樣才能提高復(fù)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。