上海市中考化學(xué)輔導(dǎo)--實(shí)驗(yàn)題歸類與思維訓(xùn)練
化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科。為了避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中只重視物質(zhì)知識(shí)和基本概念的掌握和應(yīng)用,而忽略了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作和表達(dá),近年來(lái)的中考突出了對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾。這從中考實(shí)驗(yàn)題的比例由原先的15%逐年遞增到現(xiàn)在的25%左右便可見(jiàn)一斑了。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考察范圍主要是物質(zhì)的分離和除雜,物質(zhì)的鑒別及物質(zhì)的制備等基本知識(shí)。其起點(diǎn)不是很高,但考察了學(xué)生的閱讀分析能力,靈活運(yùn)用基本知識(shí)、技能的能力和運(yùn)用化學(xué)的思維及方法綜合處理問(wèn)題的能力,因此成為中考得分率低的題型之一。據(jù)此建議考生在復(fù)習(xí)階段仔細(xì)閱讀教材中出現(xiàn)的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn),綜合所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),認(rèn)真體會(huì)實(shí)驗(yàn)原理和方法,從中總結(jié)出實(shí)驗(yàn)隱含的化學(xué)思維,尤其是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想,從而提高自己解答實(shí)驗(yàn)題時(shí)運(yùn)用化學(xué)思維的能力,培養(yǎng)思考問(wèn)題時(shí)的規(guī)律性、實(shí)踐性和嚴(yán)密性。如通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的實(shí)驗(yàn)分析,可歸納總結(jié)出物質(zhì)制備時(shí)一起裝置的選擇、連接,氣體的凈化和干燥,氣體的收集和放置等一系列規(guī)律,更深刻理解所學(xué)過(guò)的知識(shí)。
近年來(lái),中考實(shí)驗(yàn)題主要有以下幾類:
物質(zhì)推斷題 主要考查考生對(duì)于物質(zhì)性質(zhì)及相互反應(yīng)的熟練應(yīng)用能力。由于平時(shí)有充分的訓(xùn)練,多數(shù)考生對(duì)完成此類試題沒(méi)有困難。
開(kāi)放性試題 這類試題的題材廣泛,形式新穎,對(duì)學(xué)生綜合能力有全面的考查。這就要考生加強(qiáng)化學(xué)思維方法的訓(xùn)練,在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)能舉一反三,觸類旁通,提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。
簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題 常見(jiàn)的有物質(zhì)性質(zhì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),物質(zhì)分離提純的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和確定物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。一般這類題要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,結(jié)合已知條件,靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、技能,根據(jù)科學(xué)、規(guī)范、安全、簡(jiǎn)便的原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以規(guī)范表述。例如2001年中考第22題,要求只用酚酞試液鑒別M g Cl 2、、Na Cl、HCl和Na OH四瓶無(wú)色溶液。多數(shù)同學(xué)失分在于設(shè)計(jì)方案的表達(dá)欠規(guī)范。如不取樣直接對(duì)試液進(jìn)行分析,或言語(yǔ)混亂不知如何表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)步驟等,建議考生平時(shí)要重視實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫及用化學(xué)語(yǔ)言精確表達(dá)實(shí)驗(yàn)意圖的訓(xùn)練。
實(shí)驗(yàn)探究題 此類試題有對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的探究等,但該題多要求考生能對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。如2002年中考第50題的第6小題,要求考生就數(shù)據(jù)處理的結(jié)果對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。但遺憾的是在閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)能夠根據(jù)要求通過(guò)計(jì)算后完整嚴(yán)密地闡明自己觀點(diǎn)的考生不多。這說(shuō)明考生應(yīng)注意加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范的文字表達(dá)的訓(xùn)練。
綜上所述,我們不難看出中考實(shí)驗(yàn)題雖有一定難度,但并非一道無(wú)法逾越的障礙。只要考生復(fù)習(xí)時(shí)重視對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解,加強(qiáng)化學(xué)思維的訓(xùn)練,并且能言簡(jiǎn)意賅、科學(xué)規(guī)范地表述實(shí)驗(yàn),便不難在中考實(shí)驗(yàn)題中取得好成績(jī) 。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考察范圍主要是物質(zhì)的分離和除雜,物質(zhì)的鑒別及物質(zhì)的制備等基本知識(shí)。其起點(diǎn)不是很高,但考察了學(xué)生的閱讀分析能力,靈活運(yùn)用基本知識(shí)、技能的能力和運(yùn)用化學(xué)的思維及方法綜合處理問(wèn)題的能力,因此成為中考得分率低的題型之一。據(jù)此建議考生在復(fù)習(xí)階段仔細(xì)閱讀教材中出現(xiàn)的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn),綜合所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),認(rèn)真體會(huì)實(shí)驗(yàn)原理和方法,從中總結(jié)出實(shí)驗(yàn)隱含的化學(xué)思維,尤其是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想,從而提高自己解答實(shí)驗(yàn)題時(shí)運(yùn)用化學(xué)思維的能力,培養(yǎng)思考問(wèn)題時(shí)的規(guī)律性、實(shí)踐性和嚴(yán)密性。如通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的實(shí)驗(yàn)分析,可歸納總結(jié)出物質(zhì)制備時(shí)一起裝置的選擇、連接,氣體的凈化和干燥,氣體的收集和放置等一系列規(guī)律,更深刻理解所學(xué)過(guò)的知識(shí)。
近年來(lái),中考實(shí)驗(yàn)題主要有以下幾類:
物質(zhì)推斷題 主要考查考生對(duì)于物質(zhì)性質(zhì)及相互反應(yīng)的熟練應(yīng)用能力。由于平時(shí)有充分的訓(xùn)練,多數(shù)考生對(duì)完成此類試題沒(méi)有困難。
開(kāi)放性試題 這類試題的題材廣泛,形式新穎,對(duì)學(xué)生綜合能力有全面的考查。這就要考生加強(qiáng)化學(xué)思維方法的訓(xùn)練,在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)能舉一反三,觸類旁通,提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。
簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題 常見(jiàn)的有物質(zhì)性質(zhì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),物質(zhì)分離提純的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和確定物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。一般這類題要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,結(jié)合已知條件,靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、技能,根據(jù)科學(xué)、規(guī)范、安全、簡(jiǎn)便的原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以規(guī)范表述。例如2001年中考第22題,要求只用酚酞試液鑒別M g Cl 2、、Na Cl、HCl和Na OH四瓶無(wú)色溶液。多數(shù)同學(xué)失分在于設(shè)計(jì)方案的表達(dá)欠規(guī)范。如不取樣直接對(duì)試液進(jìn)行分析,或言語(yǔ)混亂不知如何表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)步驟等,建議考生平時(shí)要重視實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫及用化學(xué)語(yǔ)言精確表達(dá)實(shí)驗(yàn)意圖的訓(xùn)練。
實(shí)驗(yàn)探究題 此類試題有對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的探究等,但該題多要求考生能對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。如2002年中考第50題的第6小題,要求考生就數(shù)據(jù)處理的結(jié)果對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。但遺憾的是在閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)能夠根據(jù)要求通過(guò)計(jì)算后完整嚴(yán)密地闡明自己觀點(diǎn)的考生不多。這說(shuō)明考生應(yīng)注意加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范的文字表達(dá)的訓(xùn)練。
綜上所述,我們不難看出中考實(shí)驗(yàn)題雖有一定難度,但并非一道無(wú)法逾越的障礙。只要考生復(fù)習(xí)時(shí)重視對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解,加強(qiáng)化學(xué)思維的訓(xùn)練,并且能言簡(jiǎn)意賅、科學(xué)規(guī)范地表述實(shí)驗(yàn),便不難在中考實(shí)驗(yàn)題中取得好成績(jī) 。
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