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 、俪R姎怏w的探究。

  ②常見物質(zhì)的探究。實際上是下列常見離子的探究:CO32-、SO42-、Cl-、NH4 、Cu2 、Fe3 、Mg2 、Ag 、Ba 、Ca2 等。需要熟記探究這些離子所需的試劑及看到的現(xiàn)象。

 、酆谏勰┑奶骄。

 、芪镔|(zhì)是否為催化劑的探究。如Fe2O3是否可以做氧化氫制氧氣的催化劑。

  ⑤離子作用的探究。如明礬起凈水作用,是明礬中哪種離子起作用。

 、奕芤核釅A性的探究。

 、呷芤合嗷シ磻(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)成分的探究問題。

 

  氣體發(fā)生裝置、收集裝置、凈化裝置、干燥裝置的選取及連接問題。

  學生應(yīng)熟悉實驗室制H2、CO2、O2的發(fā)生裝置,收集裝置的選取,氣體中所含雜質(zhì)H2O的證明、除雜方法等。實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,收集裝置的選取原理也要熟知。

  如化學反應(yīng)方程式與溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相結(jié)合的計算題,鐵礦石煉鐵型計算題,解決生活實際的方程式計算題,金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的計算題,圖表型、圖像型分析計算題。

  如水及其污染和防治,化學與環(huán)境污染,藥品與健康及今年的限塑令、節(jié)能等與生活緊密相關(guān)的知識,應(yīng)該清楚地了解。雪災、地震、奧運會、洪水等是今年的熱點,包括地震中水的處理方法、消毒劑的選用、南方雪災中融雪劑對環(huán)境的影響,以及奧運會火炬材料、燃料的性能等。

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文章責編:liujun1987