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從2015年安徽中考化學(xué)卷分析看2016中考化學(xué)復(fù)習(xí)

來源:岳西縣教育局 2015-11-25 11:52:52 要考試,上考試吧! 萬題庫
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  在縣教研室的統(tǒng)一組織下,20位閱卷老師經(jīng)過緊張、有序的一天辛苦工作,我縣2015年中考化學(xué)科閱卷工作圓滿完成。因為學(xué)生各題得分情況暫時不宜全面公開,故缺乏必要的數(shù)據(jù)支撐,現(xiàn)只能結(jié)合中考試題和閱卷老師現(xiàn)場反饋的信息作簡略分析。

  一、試卷分析

  今年安徽中考化學(xué)試卷延續(xù)了“以穩(wěn)為主,穩(wěn)中求變”的命題思路。內(nèi)容體現(xiàn)了“立足基礎(chǔ)、突出主干、體現(xiàn)能力、兼顧全面”的要求。試卷圖文并茂,注重聯(lián)系安徽實際,貼近生活,難易適中,能全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。

  卷面三大題,共16小題,計60+4分,近幾年保持一致,核心考點及高頻考題保持穩(wěn)定,但也略有變化。其中第9題與近幾年的試卷一樣,每年都有所變化,但都側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的考查,較之前幾年的化學(xué)推理和除雜題,今年考查分類思想的試題,難度有所降低。第13題與2014年中考試卷相比,又回歸到安徽近幾年的傳統(tǒng)優(yōu)勢題——工業(yè)流程,題型及考點學(xué)生都比較熟悉,大多數(shù)學(xué)生容易上手。第14題科學(xué)探究、第15題實驗探究,較之往年,兩題先后順序略作調(diào)整,但仍然是安徽傳統(tǒng)的優(yōu)秀試題,是中考備考和學(xué)生能力考查的重點題型。

  重視化學(xué)與生活、社會的聯(lián)系新課改特別強調(diào)在進行學(xué)科知識教育的同時,滲透人文教育。試卷注重從人類面臨重大問題、科學(xué)研究和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、現(xiàn)實生活中取材,讓學(xué)生感受化學(xué)對改善生活和促進社會發(fā)展的積極作用,激發(fā)學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感和態(tài)度等。如選擇題第3題世界環(huán)境日,倡導(dǎo)良好的消費習(xí)慣。第4題酒駕與檢測,第11題自行車使用與健康、環(huán)保的關(guān)聯(lián),第16題,非遺“蕪湖鐵畫”,家鄉(xiāng)情感素材,第6題“超臨界水”,科技前沿,發(fā)散思維的形成。

  重視學(xué)生實驗及探究能力的考查試卷對實驗技能的考查與要求更全面。在實驗的考查上相較于2014年,覆蓋面更加廣泛,考查更具體。如選擇題第7題考查了“氫氣驗純”、“聞氣體氣味”、“移走加熱后的蒸發(fā)皿”、“稀釋濃硫酸”四個基本操作。第9題研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,第12題氣體制取的發(fā)生裝置、儀器名稱、“萬能瓶”的靈活使用,不再是單純考查實驗室制取氣體,而是將氣體的制取與凈化除雜相結(jié)合,考查面更廣。第13題“侯氏制堿法”,考查物質(zhì)變化、過濾操作、儀器名稱,對學(xué)生實驗基本能力的考查也要求更高。今年實驗題以學(xué)生熟悉的實驗為基礎(chǔ),但是添加了許多新的元素,如第7題氫氣驗純、第14題分液漏斗、注射器組合裝置的氣密性檢查。

  試卷的14、15題有較大變化。第14題考查FeCl3和CuSO4對H2O2分解的催化效果;第15題以鎂條燃燒驗證質(zhì)量守恒定律為情境,考查化學(xué)方程式書寫(全卷寫4個方程式)、對比實驗等對學(xué)生的觀察能力、語言表達能力、獲取信息和加工信息的能力以及思考能力都有更高的要求。特別是15題的加分項,起點高、落點低,不同學(xué)生根據(jù)題給信息可能角度不同、觀點不同,但都能有話可說。

  化學(xué)計算常規(guī)又不失新意化學(xué)計算與去年類似,巧妙地將初中階段要求學(xué)生掌握的三類基本計算融為一題,但又有所變化。特別是先求鐵的質(zhì)量,再求原混合物質(zhì)量,最后求金的質(zhì)量分數(shù),對學(xué)生基本功要求較高,但難度不大,本題比較容易得高分。

  二、閱卷中發(fā)現(xiàn)的幾個問題

  1、化學(xué)用語書寫及計算步驟不規(guī)范

  化學(xué)用語是化學(xué)的語言,化學(xué)符號的書寫是對初中化學(xué)基本化學(xué)用語掌握程度的體現(xiàn)。教學(xué)中化學(xué)用語的教學(xué)既是重點也是難點。卷中的共性問題進行歸納,主要有這樣幾點:

  (1)離子符號、化學(xué)式書寫錯誤或不規(guī)范。表明學(xué)生對一些基本化學(xué)符號的認識是模糊的、抽象的,教師教學(xué)上落實不到位。

  (2)化學(xué)方程式書寫未配平或未標(biāo)注反應(yīng)條件和“↑”、“↓”等。

  (3)計算題書寫格式不規(guī)范或結(jié)果不符合要求。試卷中有的學(xué)生無解、設(shè)、答等基本步驟,有的計算不帶單位,有的考生根據(jù)方程式計算時沒有將已知量、未知量上下對應(yīng),有的干脆是純粹的數(shù)學(xué)運算,沒有必要的文字說明等。

  2、理解不透,化學(xué)語言表達能力十分欠缺

  初中學(xué)生應(yīng)具備一定的化學(xué)術(shù)語表達能力和基本的科學(xué)素養(yǎng)。從試卷中可以看出,有相當(dāng)一部分學(xué)生語言表述能力較差,存在的問題主要有:書面表達不準(zhǔn)確,表現(xiàn)在不能用簡練的、準(zhǔn)確的語言來描述具體現(xiàn)象;書面表達邏輯思維缺乏條理性等。

  3、審題不清,概念模糊,思維片面

  相當(dāng)一部分考生不會審題或不讀題,沒有正確理解題意,便急于答題,成為今年中考失分的又一原因。主要表現(xiàn)在以下三方面:一是對題干中的關(guān)鍵詞未引起足夠重視而丟分。二是對簡答題中的括號要求未重視而失分。三是對題目或圖像中的隱含條件未重視而錯答失分。

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