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【主題結(jié)構(gòu)綜述】
這一時(shí)期是中華人民共和國(guó)取得新民主主義在全國(guó)范圍勝利的重要時(shí)期。中華人民共和國(guó)中央人民政府成立后，西藏和平解放、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)和土地改革運(yùn)動(dòng)等，鞏固了新中國(guó)人民民主政權(quán)。
【基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記】
開國(guó)大典 1949年9月在北平召開的第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議，為中華人民共和國(guó)的正式成立作好了充分的準(zhǔn)備。10月1日開國(guó)大典宣告了中央人民政府成立，它是中華人民共和國(guó)成立的標(biāo)志。新中國(guó)成立具有重大歷史意義：⑴國(guó)內(nèi)意義：開辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元，結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，中國(guó)人民從此站起來了，成為國(guó)家的主人。⑵國(guó)際意義：壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)。
西藏和平解放 1951年，西藏地方政府代表阿沛·阿旺晉美與中央人民政府談判，達(dá)成了和平解放西藏的協(xié)議，至此，祖國(guó)大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。
抗美援朝保家衛(wèi)國(guó) 原因：1950年，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。美國(guó)入侵朝鮮的同時(shí)，把戰(zhàn)火燒到中朝邊境，想以朝鮮為跳板進(jìn)一步侵略中國(guó)；美國(guó)第七艦隊(duì)入侵中國(guó)臺(tái)灣海峽，阻止中國(guó)人民解放臺(tái)灣；美國(guó)的侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅了中國(guó)的安全。朝鮮民主主義人民共和國(guó)請(qǐng)求中國(guó)政府派兵援助。目的：抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)。結(jié)果：1953年7月，美國(guó)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
黃繼光和邱少云 戰(zhàn)斗英雄黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中用身軀堵住敵人的機(jī)槍，邱少云嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，壯烈犧牲。
《中華人民共和國(guó)土地改革法》 1950年由中央人民政府頒布，它規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。同年全國(guó)分批進(jìn)行土地改革。
【能力情感價(jià)值】
⑴認(rèn)識(shí)新中國(guó)的成立實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放的歷史意義，感受“中國(guó)人從此站立起來了”所包含的民族精神。
⑵在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍指戰(zhàn)員創(chuàng)造了偉大的抗美援朝精神，它是愛國(guó)主義精神、革命英雄主義精神、革命樂觀主義精神、革命忠誠(chéng)精神和國(guó)際主義精神的概括。
⑶了解新中國(guó)的土地改革是近代以來中國(guó)人民反封建斗爭(zhēng)的偉大勝利。完成了新民主主義革命的一些遺留任務(wù)。
【中考試題解析】
例 [2005年河南省中考試題]閱讀下列材料
材料一：歷史的事實(shí)早已告訴我們，朝鮮的存亡與中國(guó)的安危是密切關(guān)聯(lián)的。唇亡則齒寒，戶破則堂危。中國(guó)人民支援朝鮮人民的抗美戰(zhàn)爭(zhēng)不只是道義上的責(zé)任，而且和我國(guó)全體人民的切身利害密切地關(guān)聯(lián)著，是為自衛(wèi)的必要性所決定的。
材料二：“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)！中國(guó)好兒女，齊心團(tuán)結(jié)緊，抗美援朝，……打敗美帝野心狼！”
請(qǐng)回答：
⑴根據(jù)材料一、二，你認(rèn)為中國(guó)人民志愿軍“跨過鴨綠江”的目的是什么？
⑵請(qǐng)你舉出材料一中“歷史的事實(shí)”在中國(guó)近代史上的一個(gè)例子。
⑶綜合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)新中國(guó)產(chǎn)生了哪些影響？
解析：這道材料題從知識(shí)層面上，主要考查抗美援朝的目的和影響。第一問通過對(duì)材料一、二的分析，不難直接從材料中得到答案。第二、三問旨在考查學(xué)生通過歷史現(xiàn)象綜合分析、判斷問題的能力，特別是第三問還考查學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)歷史事件的能力。這兩問的答案在材料中或書本上都沒有明確的表述，需要學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行綜合分析、判斷，通過思考得出結(jié)論。解答第二問時(shí)，注意關(guān)鍵詞“近代史”“朝鮮”“唇亡齒寒”�；卮鸬谌龁枙r(shí)要全面客觀地來分析。
參考答案：⑴支援朝鮮人民的抗美戰(zhàn)爭(zhēng)；保衛(wèi)中國(guó)的國(guó)家安全；反對(duì)美帝國(guó)主義的侵略；維護(hù)世界和平等。⑵1894年（或19世紀(jì)末），日本侵略朝鮮，進(jìn)而侵略中國(guó)（或甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)）。⑶①激發(fā)了中國(guó)人民的民族自豪感；②提高了中國(guó)的國(guó)際威望；③為我國(guó)贏得了相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境。④戰(zhàn)后，美國(guó)加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的軍事包圍、政治孤立和經(jīng)濟(jì)封鎖，阻礙了中國(guó)的對(duì)外交往；⑤臺(tái)灣問題面臨更加復(fù)雜的局面。（任答一條即得分）
