2019年中考?xì)v史題型分析

　　一、選擇題

　　選擇題是歷史考試中的重要基本題型。它重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)所學(xué)教材準(zhǔn)確而全面的理解。特

　　別是在素質(zhì)教育改革,開放性的各種測(cè)試中,它集中體現(xiàn)著學(xué)生的基本素質(zhì)與水平

　　【例題】創(chuàng)新是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。下列措施最能體現(xiàn)創(chuàng)新精神的是

　　A.農(nóng)業(yè)合作社

　　B.手工業(yè)生產(chǎn)合作社

　　C.制定五年計(jì)劃

　　D.對(duì)私營工商業(yè)采取贖買政策

　　這是一道最佳型選擇題。此題意在考査在資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造時(shí),我國首創(chuàng)

　　的贖買政策。因此答案選D

　　【例題】打破了以往世界各個(gè)地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展局面,使世界朝著一體化方向邁出

　　關(guān)鍵一步的是

　　A.西歐城市的興起

　　B.意大利資本主義萌芽

　　C.歐洲文藝復(fù)興

　　D.新航路的開辟

　　這是一道判斷型選擇題。此題意在考査新航路開辟的歷史意義,分析各選項(xiàng)ABC都與世界

　　一體化無關(guān),而新航路的開辟使世界開始連成了一個(gè)整體,國與國之間的交流增多了,因此答案

　　例題】下列哪一項(xiàng),不屬于第二次工業(yè)革命所帶來的影響

　　A.使人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代

　　B.促進(jìn)了生產(chǎn)力的飛速發(fā)展

　　C.改變了人們的生活和交往方式

　　D.資本主義國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

　　是一道逆向型選擇題。此題可用直選法,人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代是第一次工業(yè)革命帶來的影

　　響,因此答案選A

　　【例題】某學(xué)校決定在暑假組織學(xué)生進(jìn)行“紅色旅游”,重走長(zhǎng)征路,感受長(zhǎng)征精神。根據(jù)所

　　學(xué)知識(shí),他們選擇正確的路線是

　　A.瑞金一遵義一吳起鎮(zhèn)一安順場(chǎng)

　　B.瑞金一安順場(chǎng)一遵義一吳起鎮(zhèn)

　　C.瑞金一遵義一安順場(chǎng)一吳起鎮(zhèn)

　　D.瑞金一吳起鎮(zhèn)一安順場(chǎng)一遵義

　　這是一道排序型選擇題。此題可用首尾結(jié)合法,先排除AD.遵義會(huì)議在強(qiáng)渡大渡河之前,因

　　此答案只能選C

　　二、辨別正誤題

　　辨別正誤題主要考察學(xué)生對(duì)基本史實(shí)和歷史認(rèn)識(shí)作出判斷。從類別看,包括史實(shí)陳述和歷

　　史評(píng)論兩類。這類題型答案具有唯一性和排他性,非正即反。

　　【例題】《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來最嚴(yán)重的不平等條約,它加深了中國的民族危機(jī)。

　　這道題屬歷史評(píng)論類試題,主要考察學(xué)生對(duì)兩個(gè)條約給中國帶來影響的程度作出正確的評(píng)

　　論。很顯然在程度上只說“它加深了中國的民族危機(jī)"是不正確的,因?yàn)樯倭恕按蟠蟆眱蓚�(gè)字,所以

　　是錯(cuò)誤的,答案應(yīng)選B

　　三、圖說歷史

　　圖說歷史題是考察學(xué)生技能的一種題型,考察的是學(xué)生識(shí)圖、判斷、查找相關(guān)信息、觀察問

　　題、分析問題的能力。解答這種題的方法是,首先觀察圖,分析圖的類型,圖包括戰(zhàn)爭(zhēng)形式圖、重

　　要事件示意圖、人物圖、實(shí)物圖等。解答這類題型,首先要找出相關(guān)信息,其次要把圖放在歷史的

　　背景下,找出相關(guān)知識(shí)點(diǎn),再次結(jié)合設(shè)問,弄明白命題者的意圖,結(jié)合史實(shí)進(jìn)行回答

　　例題】科技是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量,這是知識(shí)時(shí)代的共識(shí),請(qǐng)仔細(xì)觀察下面兩幅圖片

　　圖一愛迪生

　　圖二瓦

　　請(qǐng)回答

　　(1)兩個(gè)人物分別與哪兩次工業(yè)革命有關(guān)?

　　(2)這兩次革命分別將人類帶入什么時(shí)代?

　　該題主要考查學(xué)生從圖片中提取有效信息的能力。從圖片中可獲得的有效信息是“愛迪生”

　　瓦特”,從問題上提取的有效信息是“兩個(gè)人物”兩次工業(yè)革命”,聯(lián)系教材可知愛迪生發(fā)明了

　　電燈,瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī),因此可知與兩人有關(guān)的分別是第二次和第一次工業(yè)革命。瓦特的蒸汽

　　機(jī)把人類帶入了“蒸汽時(shí)代”,而電力的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用將人類帶入“電氣時(shí)代”。(答案:(1)第二次工

　　業(yè)革命第一次工業(yè)革命;(2)第一次工業(yè)革命將人類帶入“蒸汽時(shí)代”,第二次工業(yè)革命將人類

　　帶入“電氣時(shí)代”。

　　四、材料解析題

　　材料解析題是一種考査學(xué)生理解能力、歸納能力和文字表達(dá)能力的綜合考查題型。它本身

　　既源于教材,又高于教材,將課本知識(shí)和課外知識(shí)相結(jié)合

　　【例題】材料一1929年,從美國開始,迅速擴(kuò)展到加拿大、德國、日本、英國、法國等資本主

　　義國家,并涉及許多殖民地、半殖民地和不發(fā)達(dá)國家。而且農(nóng)業(yè)危機(jī)、商業(yè)危機(jī)、金融危機(jī)同時(shí)爆

　　發(fā),相互影響。1933年資本主義世界工業(yè)產(chǎn)量比1929年下降約40%,國際貿(mào)易下降約60%。工

　　人失業(yè),人民生活困難。

　　材料二最近兩年來,金融危機(jī)首先從美國爆發(fā),隨即迅速席卷全世界,成為全球性的金融

　　海嘯,我國也深受其影響。(2010年考題)

　　(1)材料一反映的是什么事件

　　(2)為了應(yīng)對(duì)材料一中所述的危機(jī),美國采取了什么政策?其核心內(nèi)容是什么?結(jié)果怎樣?

　　3)結(jié)合材料二,根據(jù)你所知,我國采取了哪些行之有效的措施應(yīng)對(duì)金融危機(jī)?

　　該題主要考查學(xué)生的史料解讀能力。從問題的設(shè)置上看,難度都不大,只要通過閱讀文字

　　找到教材對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),就能正確作答。從材料一中我們可提取的有效信息是“1929年、從美國

　　開始、金融危機(jī),1933年、失業(yè)”,結(jié)合問題一,學(xué)生很容易答出“1929-1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)”。

　　第二問學(xué)生按教材內(nèi)容答即可。第三問屬于情感態(tài)度價(jià)值觀方面的命題,考察學(xué)生借鑒歷

　　史,尋求經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的能力。可借鑒羅斯福新政的經(jīng)驗(yàn),也可按自已平時(shí)了解的實(shí)際作答

　　五、拓展探究題

　　拓展探究題屬于主觀性題型,在各類題型中容量最大、變化最多、綜合性最強(qiáng)、難度最高。這

　　類題型注重考查考生對(duì)知識(shí)體系的理解,注重激發(fā)考生的創(chuàng)新精神。

　　解答拓展探究題應(yīng)遵循以下原則

　　1.問什么,答什么:首先過好審題關(guān),要審得清、審得明、審得準(zhǔn)。明確題目所要求回答的內(nèi)

　　容,以避免答非所問、答非全問、答超所問。其次是注意答題份量與所給分值一般成正比。

　　2.規(guī)范作答,清晰明了:答案完整有條理,做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化;語言簡(jiǎn)潔又準(zhǔn)確,注

　　意使用歷史學(xué)科語言;盡量做到宇跡清晰、卷面整潔。

　　【例題】孫中山先生是中國民主革命的偉大先驅(qū)。在他組織領(lǐng)導(dǎo)和革命精神感召下的一系

　　列革命活動(dòng),為中國的進(jìn)步打開了閘門,譜寫了古老中國發(fā)展進(jìn)步的歷史新篇章

　　(1)1905年孫中山提出建立的統(tǒng)一的革命組織是什么?1912年元且,他領(lǐng)導(dǎo)成立的革命政

　　府是什么?

　　(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命政府為改變愚昧落后的社會(huì)習(xí)俗所采取的措施

　　(3)孫中山出生于農(nóng)民家庭,青年時(shí)代目睹中國人民的悲慘境地,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛國激情

　　萌發(fā)了救國救民的崇高理想,形成了改變中國和中國人民命運(yùn)的堅(jiān)定信念,此后,他始終站在革

　　命斗爭(zhēng)的前列,堅(jiān)守他所認(rèn)定的革命理想和事業(yè)抱定為民眾利益而奮斗犧牲的目標(biāo),一往無前

　　愈挫愈勇,百折不撓

　　據(jù)此概括孫中山先生值得我們學(xué)習(xí)的精神和品質(zhì)。

　　此題是一道與人物評(píng)價(jià)相關(guān)的問答題,其中也穿插了一些材料,但此題與傳統(tǒng)的直接人物

　　評(píng)價(jià)不同,而是題干中的某些材料就包含了人物評(píng)價(jià)的內(nèi)容,反過來讓學(xué)生依據(jù)材料,列舉此人

　　參與的重大活動(dòng),并圍繞某一方面談?wù)J識(shí),是對(duì)人物更深一層的了解。此題評(píng)價(jià)的主要人物是孫

　　中山,前兩問問他的重大活動(dòng)第一問是政治方面的,第二問是社會(huì)生活和社會(huì)習(xí)俗方面的。第三

　　問則是對(duì)情感的一個(gè)升華,只要讀懂材料,能進(jìn)行歸納和提煉就可以了。(答案(1)中國同盟會(huì)

　　中華民國(2)頒布剪辮、易服和廢止纏足等法令;廢除有損人格的跪拜禮,代之以文明簡(jiǎn)單的鞠

　　躬握手禮;取消“老爺”“大人”之類的稱謂,代之“君”“先生”等平等的稱呼。(3)青年時(shí)代樹立遠(yuǎn)

　　大理想;具有愛國主義的偉大情懷;追求真理的執(zhí)著精神;百折不撓的革命精神等。(言之有理即可)

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