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首先是對家長的建議:
期中前的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容與往年一樣有三個(gè)章節(jié):相似形、向量、三角比,按100分計(jì)?荚噧(nèi)容以相似形為主,其次三角比、向量,從連續(xù)三年的中考數(shù)學(xué)看,確實(shí)重視基礎(chǔ),弱化了綜合題的難度和要求,所以復(fù)習(xí)的過程中家長不要讓孩子特意做過多的偏題難題,尤其是社會(huì)上各種版本的模擬題,輔導(dǎo)書等等,其實(shí)各學(xué)校初三的老師們在題型,題目的要求上都已基本心里很有數(shù)了,也有了自己學(xué)校一套有效,有針對性的試卷,如果這個(gè)時(shí)候家長再忙著給孩子添加“課外秘笈”,只會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)。
其次是對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較弱的這部分同學(xué)家長的建議這又分兩類,一類是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力確實(shí)比較弱基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,家長要敢松口給孩子一個(gè)較低的目標(biāo)分,也就是要求孩子基本分要拿到,要知道中考現(xiàn)在的基本分已達(dá)到了130分,那么在平常的學(xué)習(xí)中,減少與最后一題相關(guān)的練習(xí)量,孩子的信心就會(huì)逐漸恢復(fù)過來;還有一類是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好導(dǎo)致的,這類孩子家長逐漸在孩子每天的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間上要有個(gè)要求,要加強(qiáng)這部分孩子的思維節(jié)奏,在平時(shí)的做題時(shí)間上有個(gè)要求。
其余初三畢業(yè)班的家長要做的,確實(shí)還是把愛的目光給孩子,但一定把“叨叨不休”的嘴閉上,初三的學(xué)生進(jìn)入了他們?nèi)松摹暗谝徊保盍钏麄兎锤械拇蟾啪褪羌议L每天的嘮叨了,事實(shí)證明也是無效和傷感情的叨叨,不如用愛的目光追隨著就夠了。
第二個(gè)建議是給學(xué)生的:
無論是馬上臨近的期中考試,還是接下來的期末,直至中考,都要注重學(xué)習(xí)方法和答卷技巧。學(xué)習(xí)方法上,復(fù)習(xí)階段比較有效的就是認(rèn)真訂正這個(gè)環(huán)節(jié),現(xiàn)在開始進(jìn)入了大量的做卷過程,做卷無非兩個(gè)目的,一是查漏補(bǔ)缺,二是綜合解題能力的提高,而認(rèn)真訂正錯(cuò)題,積累一個(gè)“病歷本”至關(guān)重要,甚至到最后的復(fù)習(xí)做過的卷子不必重新翻閱,但把錯(cuò)題重新認(rèn)真的做一遍是對自己最有針對性的復(fù)習(xí)。
初三的數(shù)學(xué),一方面是思維,一方面重在思維的表達(dá),尤其是相似形這部分的學(xué)習(xí),重在嚴(yán)密的邏輯論證,即使是計(jì)算也是論證基礎(chǔ)上的計(jì)算,答題也有一定的技巧,那就是簡答題詳寫,而大題要略寫,簡單題步驟少,幾乎每一步都是得分點(diǎn),所以要詳寫,而最后的綜合大題要學(xué)會(huì)略寫,學(xué)會(huì)看這幾年中考題的評卷標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注得分點(diǎn)的步驟一定是不能少寫的環(huán)節(jié)。
其次復(fù)習(xí)過程中同伴間的討論也非常重要,有些學(xué)生不愿意問老師,幾乎現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生遇到問題都很少主動(dòng)的問老師,也沒有時(shí)間問老師,如果是這種情況,還有一個(gè)辦法是對前一天的作業(yè)和試卷,做不出來的或是感到自己這個(gè)題目做得很復(fù)雜的,可以把班上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的同學(xué)的作業(yè)借來看看,這不是抄襲的問題,是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)渠道,肯學(xué)的孩子會(huì)通過這個(gè)渠道提高和醒悟的更快。
最后建議在每次比較重要的周考試或月考之后,老師會(huì)講評試卷,認(rèn)真聽是首先要做到的,但同時(shí)可以找老師分析試卷,主動(dòng)跟老師有幾次一對一的討論分析,這樣老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的問題,這是學(xué)生自己不容易總結(jié)出來的,比如是計(jì)算類的,還是審題類的,是構(gòu)圖類的還是理解類的,是表達(dá)規(guī)范類的還是方法類的等等,有了老師的幾次具體詳細(xì)分析,你就知道了注意點(diǎn),而不是泛泛用粗心來安慰自己之后,老毛病卻照樣“根深蒂固”地影響你的分?jǐn)?shù)了。





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