解閱讀題可走""捷徑""

提高閱讀能力的途徑

1、平時(shí)要養(yǎng)成泛讀（ExtensiveReading）的習(xí)慣。泛讀，就是廣泛閱讀大量及不同領(lǐng)域的書籍，并且要讀得快，理解和掌握文中的主要內(nèi)容即可，考綱規(guī)定初中階段要達(dá)到不少于16萬詞左右的閱讀量。初三同學(xué)如每天堅(jiān)持讀300字左右的文章二篇，到中考時(shí)就可達(dá)到5、6萬字。效果是不言而喻的。

2、課余要養(yǎng)成計(jì)時(shí)閱讀的(TimedReading)習(xí)慣。每次進(jìn)行5~10分鐘即可，一段300字左右的文章控制在3分鐘內(nèi)完成。

3、經(jīng)常用英文報(bào)刊中自己感興趣的文章，養(yǎng)成略讀（掠讀）(skimming)的習(xí)慣，還要養(yǎng)成“尋讀”(Scanning)的習(xí)慣。掠讀,就是很快閱讀抓住文章梗概。尋讀,就是用眼掃視，以最快的速度從一篇文章中找到你所關(guān)心需要的信息。另外，要養(yǎng)成組閱讀的習(xí)慣（PhraseReading），將句子分成若干個(gè)意群（Sensegroup）來讀，這樣可以提高閱讀的速度。

解題前解決的問題

1、掌握文章的主題大意。

每篇文章都有一個(gè)主題大意，這是一篇文章要揭示或闡述的主要內(nèi)容，它貫穿于文章的始末，那么如何確定主題大意呢？我們知道每篇文章均有若干段落組成，每個(gè)段落的中心往往通過主題句來體現(xiàn)，主題句的位置一般位于段首、段中或段末，有的文章則要進(jìn)行歸納，抓住主題句是概括文章中心的關(guān)鍵。

（1）主題句位于段首。作者開門見山，先點(diǎn)出主題，然后對(duì)這一中心進(jìn)行闡述、說明或輔以例證，這在英語閱讀中最常見。

（2）主題句位于段中。作者通常先提出問題，再點(diǎn)主題，接著再做解釋。
（3）主題句位于段末。作者為了讓讀者相信一個(gè)新的觀點(diǎn)，因而先擺事實(shí)，最后才得出結(jié)論。由于篇幅有限，上述兩種情況就不提供例文了。
（4）主題句不明確，須歸納。對(duì)于主題不明確的文章，須判斷主題是關(guān)于人、事還是物，或者關(guān)于一些相關(guān)人的活動(dòng)，然后再歸納主題。

2、猜測(cè)文章中生詞的含義，以幫助你理解文章內(nèi)容。
在閱讀理解文章中可允許有3%的生詞量，那么如何排除這些影響我們理解的障礙呢？我們可能通過猜測(cè)來揣摩其含義（大意即可）。下面向同學(xué)們介紹幾種猜測(cè)詞意的方法。
（1）找出經(jīng)常給出明確定義的連系動(dòng)詞tobe。
（2）找出說明詞義的定語從句。
（3）找出不認(rèn)識(shí)的詞的同位語。
（4）找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào)（，）、破折號(hào)（—）、冒號(hào)（：）、引號(hào)（“”）和括號(hào)（）。
另外，我們還可用學(xué)過的構(gòu)詞法和自己熟悉的詞根來確定詞義：如protection, agreement, childhood等。以生活經(jīng)驗(yàn)來判斷詞義。

答題時(shí)的注意事項(xiàng)

1、仔細(xì)閱讀文章，通過找主題句的方法來弄清短文闡述的主要意思。
2、仔細(xì)審讀短文后面的試題（判斷題），特別要注意句中的形容詞、副詞、數(shù)詞、人稱等詞語，通過scanning的方法找出文中相應(yīng)部分仔細(xì)對(duì)照后，再作出判斷或選擇。
3、敘事性短文要找出5-W(when,where,who,what,why)及how的答案。
為了考查學(xué)生對(duì)文章的理解程度和學(xué)生的書面表達(dá)能力，近兩年中考題型中增設(shè)了根據(jù)短文回答問題的主觀性命題，題型大致分全回答和完成答句兩種形式，此類題要求答案簡(jiǎn)明扼要，切中要害，完整回答避免羅嗦，簡(jiǎn)略回答避免不合英語習(xí)慣的表達(dá)。