中考閱讀理解實(shí)戰(zhàn)演練之人物事件篇

Section V 人物故事篇答案詳解

Passage 42

【答案與解析】這是一篇關(guān)于美國(guó)總統(tǒng)克林頓的人物傳記�？肆诸D是二戰(zhàn)后美國(guó)的第一任總統(tǒng)，他是美國(guó)最年輕的總統(tǒng)之一�？肆诸D出生于一個(gè)貧苦的家庭，其父早亡，后隨繼父改姓克林頓�？肆诸D被邀參觀華盛頓市期間，在白宮受到總統(tǒng)肯尼迪接見(jiàn)，當(dāng)時(shí)就有做總統(tǒng)的想法。

1.C.根據(jù)“He is the first U.S. president who was born after World War II.”這一句話，可知克林頓是在第二次世界大戰(zhàn)之后出生的。故可推知答案為C。

2.B.本題屬細(xì)節(jié)理解題�！癟hree months before he was born, his father ,William Blats, died.”是答案的出處。

3.D.本題同樣也是細(xì)節(jié)理解題。答案就在第二段的末句中。

4.B.短文末段的首句已交代提非常清楚。

5.C.文章的最后一句話是解答本題的關(guān)鍵。

Passage 43

【解題思路點(diǎn)撥】這是一篇以SARS為話題的閱讀材料。文章告訴我們：SARS這種致命的疾病讓人們清醒地認(rèn)識(shí)到生命是多么的脆弱，每個(gè)人都要好好珍惜生命中的每一天。SARS給人們帶來(lái)的啟示是：我們大家要感謝那些置個(gè)人安危于不顧的醫(yī)務(wù)工；人人都應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)同情心；團(tuán)結(jié)協(xié)作才能共度難關(guān)。

1.lose, love/treasure。短文第三自然段的意思是說(shuō)，SARS的流行提醒人們：生命是脆弱的。突然間的死亡不只是老年人所面臨的。現(xiàn)在每個(gè)人都意識(shí)到明天不總是有的。也就是說(shuō)，“生命是很容易失去的，我們大家都應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)(珍惜)生命�！�

2.half, month。本小題所提的問(wèn)題是“王信英被告知在家里呆大約多長(zhǎng)時(shí)間？” “He was told to stay at home for at least two weeks.”一句中的“at least two weeks”(至少兩個(gè)星期)即是答案。但在解題時(shí)，要注意抓住兩個(gè)空格中間的冠詞a，從而可以聯(lián)想到由其構(gòu)成的時(shí)間狀語(yǔ)，否則就會(huì)不知所措。

3.day, night。根據(jù)“Doctors and nurses, for example, have to spend all their time with infected patients.”中的可以聯(lián)想到醫(yī)生和護(hù)士們?nèi)杖找挂沟?(day and night)與SARS病人在一起。故可得答案。本題也應(yīng)從連詞“and”入手，聯(lián)系題中信息方能找出答案。

4.join/work, together。短文最后一段說(shuō)，在SARS嚴(yán)重威脅人們生命健康的這一段時(shí)間里，不同國(guó)家的人和政府?dāng)y手合作，終于戰(zhàn)勝了SARS。文中的“All different kinds of people and the governments are joining together to work in this difficult time.”這句話對(duì)答案有暗示作用。

Passage 44

【答案與解析】是關(guān)于馬可·波羅的小故事。中世紀(jì)，馬可·波羅跟隨父親來(lái)到中國(guó)。他在中國(guó)生活了十多年，為中西文化交流做出了很大貢獻(xiàn)。

1.C。文首的這句“Marco Polo was born in Venice in 1254. He was the most famous westerner to visit Asia during the Middle Ages.”即是答案的出處。

2.C。本題屬表層理解題。答案就在短文開(kāi)頭一段的最后一句話中。

3.B。根據(jù)“Before he reached the age of thirty he was made a Chinese official.”這句話及文首的1254年即可推算出他被任命為中國(guó)古代官員時(shí)的年代。

4. A。的時(shí)間線索非常清晰。首先根據(jù)最末一段的“When they finally arrived in Venice,…”可排除C和D，然后由第二段所述的情況即可輕易將干擾項(xiàng)B篩選掉。

Passage 45

【答案與解析】短文描寫(xiě)了一九七一年臺(tái)風(fēng)Rose襲擊香港的情景。Rose來(lái)臨之前，狂風(fēng)肆虐，避風(fēng)港內(nèi)停滿了船只，機(jī)場(chǎng)關(guān)閉，供電線路也切斷了。臺(tái)風(fēng)Rose過(guò)后，造成了大量的人員傷亡，損失巨大，在香港人心里留下了深深的傷痕。

1.D。短文首段的末句即是答案的依據(jù)。

2.C。第三段的這兩句話就是答案的出處。

3.A。短文在列舉了臺(tái)風(fēng)Rose所造成的巨大損失后，又說(shuō)“The people of Hong Kong will not quickly forget Typhoon Rose!”。顯然，他們不能忘記的原因是臺(tái)風(fēng)Rose所帶來(lái)的損失之慘重。

4.B。本題的答案就在“It is safer for a big shop to be at sea in a typhoon because it cannot be blown onto rocks.”一句中。

5.C。整篇短文都是介紹臺(tái)風(fēng)在香港登陸前后的經(jīng)過(guò)以及它所造成的損失。故答案非C莫屬。

Passage 46

【答案與解析】Mr. Flowers嗜花如命，他種花的暖房位于一所學(xué)校附近。一些男孩子經(jīng)常朝他種花的暖房上扔石塊。盡管他絞盡腦汁，想盡了一切辦法，都無(wú)濟(jì)于事。最后Mr. Flowers想出了一個(gè)高招。他掛起了一塊結(jié)實(shí)的布告牌，上面寫(xiě)著“請(qǐng)不要朝布告牌扔石塊”。孩子們的興趣于是轉(zhuǎn)向了這塊木牌，Mr. Flowers自此高枕無(wú)憂了。

1.C。“…to win the silver cup for the Rose of the Year.”一句中，不定式在句中作目的狀語(yǔ)，也是Mr. Flowers的愿望之所在。

2.A。第二段前兩句有明確的說(shuō)明。

3.D�！癝o Mr. Flowers did his best to be in or near his glass-houses at the beginning and end of the school day.”是該題的出處。

4.D。為了保護(hù)自己的玻璃房子不受損壞，想盡了各種方法。選項(xiàng)A、B、C所述內(nèi)容均在文中有明確的闡述。

5. C。由最后一段，特別是其中的關(guān)鍵詞large, good, strong以及布告上的DO NOT THROW STONES AT THIS NOTICE, 可知他制作布告牌的真正目的不是要它對(duì)孩子們起警示作用，而是利用孩子們的心理讓其當(dāng)作他們投擲的靶子。

Passage 47

【答案與解析】向我們講述了很多人都可能遇到的一個(gè)問(wèn)題：父母往往回答不上來(lái)小孩子問(wèn)的一些非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。文中的女兒向他詢(xún)問(wèn)怎樣計(jì)算二百零二減去一百七十九這道題。結(jié)果，他的女兒不但弄不懂他的解釋?zhuān)�而且他還無(wú)法解釋清楚女兒提出的問(wèn)題。他只好向女兒的老師求助，而自己被老師的解釋搞得天昏腦脹……

1.D。細(xì)讀第二段，再聯(lián)系父女倆的談話即可得出答案。

2.B。根據(jù)“but I didn’t think I was clear.”以及“I took one and then I took another…I know one and one was two, but don’t ask me what it is now.”可知B項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

3.A。根據(jù)短文內(nèi)容， 那位老師所說(shuō)的“”她的意思是說(shuō)“個(gè)位上的數(shù)字是幾就表示幾個(gè)一”，當(dāng)然應(yīng)是小于1的數(shù)。

4.D。由“My head was now hurting.”這句話，可知“父親”聽(tīng)了老師的解釋后沒(méi)有生氣、焦慮或悲傷，而是頭昏腦脹，疲憊之至。

5. C。選項(xiàng)A是不現(xiàn)實(shí)的，而選項(xiàng)C、D更是荒誕離奇。體會(huì)一下文末一段“父親”的舉動(dòng)，就可以想起他是一種什么樣的心情。

Passage 48

【答案與解析】差不多人人都喜歡狗這種動(dòng)物。在這篇短文中給我們講了一個(gè)十分有趣的故事：Jack，一條聰明伶俐的警犬。每逢星期天下午都要與主人一同去公園散步�？墒怯幸淮�，家里來(lái)了客人，與主人攀談起來(lái)，沒(méi)完沒(méi)了。到了Jack去散步的時(shí)間，那個(gè)人還是說(shuō)個(gè)不停。Jack在房間內(nèi)轉(zhuǎn)了幾圈就坐在這位客人面前，可這個(gè)人仍然滔滔不絕地談笑。Jack這 回可真生氣了，它干脆叼著這個(gè)人的帽子，坐在他的面前。

1.B。短文的第二段的第二個(gè)句子是答案的出處。

2.A�！癝oon it was time for my friend to take Jack for a walk. But the visitor still stayed. Jack became much worried.”是解答該題的重要依據(jù)。

3.D。仔細(xì)考慮全文的整體意思，則不難得出答案。

4.D。答案即是“But the visitor paid no attention to Jack.”這句話。

5. C。本題屬表層理解題，短文末尾的“He sat down again in front of the visitor, but this time he took the visitor’s cap in his mouth.”這句話即是答案。

Passage 49

【答案與解析】這是一篇讀后讓人驚嘆不已的故事。象棋大師Watson在旅館時(shí)遇到了一個(gè)孩子。孩子的母親請(qǐng)求Watson與兒子下一盤(pán)棋。Watson很不情愿地答應(yīng)了。然而下棋過(guò)程中，那個(gè)孩子漫不經(jīng)心地，還不時(shí)地跑出去和姐姐打網(wǎng)球。讓W(xué)atson考慮之后再叫他。Watson后來(lái)處于僵局，最終也未能挽回。一個(gè)年僅十歲的孩子在二十八分鐘里就勝了他。他非常佩服。后來(lái)，Watson用這個(gè)孩子的棋路獲得了一個(gè)銀杯。最后的“I had a chance to use his game today, and it won this cup for me. To him, of course, it is only one of a hundred, or perhaps a thousand, winning games.”這句話可以讓人體會(huì)到Watson的心情，發(fā)人深思。

1.D。本題需綜合考慮下文所回憶的那局輸?shù)舻钠宸秸业酱鸢浮?p>2.C。由在“I wasn’t too happy. A player likes the opponent to play as well as he does.”一句中所流露出的感情以及“But it was holiday time and I agreed to play.”等句子的暗示可判斷根本沒(méi)有把這個(gè)小孩子放在眼中。不難得出正確的答案。

3.D。那小男孩即便是在“a quick move, then tennis, back to the board, then back to his sister.”這種情況下還是贏得了這局棋。這說(shuō)明他的水平是明顯高于對(duì)方的。

4.A。本題難度稍大，但根據(jù)所表達(dá)的情感及“I had a chance to use his game today, and it won this cup for me.”一句可知A是最佳答案。

5.B。由“I was beaten.… He was the winner- in twenty-eight minutes.”等句子，可明顯看出B是錯(cuò)誤的。

Passage 50

【答案與解析】這篇閱讀材料時(shí)間跨度較大，內(nèi)容較為復(fù)雜。短文先從馬可·波羅發(fā)現(xiàn)中國(guó)使用紙幣談起，然后說(shuō)到蔡倫發(fā)明造紙術(shù)。第三自然段談到現(xiàn)在中國(guó)存在著嚴(yán)重浪費(fèi)紙張的現(xiàn)狀，并對(duì)中國(guó)森林資源的日益匱乏深感憂慮。第四自然段則說(shuō)到了一些節(jié)約用紙的具體做法。短文最后呼吁大家認(rèn)真反思，從現(xiàn)在做起，保護(hù)有限的森林資源。

1.C。根據(jù)上文的意思，二者之間顯然是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選C。

2.D。上一句“He made it from wood.”和下文的“He then put these pieces of paper…”是解答本題的關(guān)鍵。

3.A。選項(xiàng)D承接上文，另外下面的“…there will not be any trees left on the earth.”也對(duì)本題的解答起一定的暗示作用。

4.E。第一張紙的兩面都要使用，這顯然是談節(jié)約用紙的方法。故答案為E。

5.B。由上面一段說(shuō)的意思，再聯(lián)系下面的幾句話，即可得出答案。

Passage 51

【答案與解析】這是發(fā)生在歷史上的一則歷險(xiǎn)小故事。1908年12月，三個(gè)人乘坐氣球從倫敦出發(fā)，進(jìn)行了一次長(zhǎng)途旅行。為了能有效地控制氣球的重量，他們?cè)跉馇蛳路綊炝艘粋�(gè)能盛水的金屬盒子，還事先攜帶了沙子。隨著氣球的升高，氣球上面結(jié)滿了冰，于是引起了一系列的麻煩。歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，總算化險(xiǎn)為夷�？僧�(dāng)氣球升至五千多米的高空時(shí)，他們實(shí)在無(wú)法忍受?chē)?yán)寒，結(jié)果在波蘭安全降落。

1.C。由首句的1908年可知A項(xiàng)有誤。另外，這三個(gè)人打算從倫敦出發(fā)乘氣球作長(zhǎng)距離旅行，由于天氣狀況不好，只好在波蘭(Poland)著陸。行程達(dá)1,797公里，將近1,800公里。

2.A. 根據(jù)“This could hold water. Or it could be empty. So they were able to change its weight.”可知，金屬盒里盛的水是并非是飲用水，而是用來(lái)改變氣球重量的。文中還說(shuō)他們同時(shí)也帶了幾袋沙子來(lái)調(diào)節(jié)氣球的重量�！�

3.B.根據(jù)“It went up to 3,000 meters, and the air was very cold.”或地理常識(shí)可斷定B為最佳答案。

4.A.如果氣球降落在湖上或海上，那將是很危險(xiǎn)的，聯(lián)系“They came down in Poland heavily but safely”，可知A是最佳答案。

5.D.答案源自最后一段中的“They were so cold that they decided to land.”一句。

Passage 52

【答案與解析】這是一篇關(guān)于付資郵票起源的歷史小故事。故事發(fā)生在一百多年前的英國(guó)。當(dāng)時(shí)的情況是，寫(xiě)信人不用付郵資，收信人在收到信件時(shí)才付郵資，且郵資十分昂貴。一位小姐收到男友的來(lái)信，看了看信封又交給了郵差。她說(shuō)自己付不起錢(qián)。這時(shí)一位名叫Sir Rowland Hill的紳士替她付了錢(qián)。接下來(lái)，這位小姐便給大家講了自己不拆開(kāi)信的緣由和一個(gè)很感動(dòng)人的故事。Sir Rowland Hill.從這件事上很受啟發(fā)。他決定改變這種狀況。后來(lái)政府采納了Sir Rowland Hill.的建議，于是世界上第一枚付資郵票從些便產(chǎn)生了。

1. A。文末“The first postage stamp was put out in 1840.”一句只是講了第一枚郵票是1840年發(fā)行的，并未說(shuō)出發(fā)明人是誰(shuí)�？紤]到故事發(fā)生在150年前的英國(guó)，故唯有A才符合題意。

2. B。姑娘將信遞給郵差發(fā)生在Sir Rowland Hill幫她付郵資之前，故選項(xiàng)D不對(duì)。根據(jù)姑娘所做的解釋?zhuān)�答案顯然非B莫屬。

3. A。答案就在“The people standing around were very sorry for the girl.”之中。

4. A。由“He told me that he would put some signs on the envelope.”一句及下面的說(shuō)明，不難想象這是在小伙子離開(kāi)倫敦時(shí)就告訴過(guò)姑娘的。

5. B。Sir Rowland Hill從姑娘所講的故事中受到啟發(fā)，決定改變一下由收信人付費(fèi)的方式。選項(xiàng)A有較大的迷惑性，但考慮到“The Government decided to adopt the plan.”可予以排除。