□指導老師:瞿燕郭雀屏 整理
根據(jù)平時的觀察,學生在做英語的“選詞填空”時,遭遇較多困難,有的甚至條件反射一樣畏懼或厭煩。在此,我把平時積累的解題技巧和訓練技巧略作歸納,希望能給有需要的學生朋友提供一點幫助。
“選詞填空”要求學生利用所給的15個詞匯(一般有名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、冠詞、介詞和連詞等)補全一篇有15個空缺的短文。要攻克這一難關(guān),學生除了要進行大量的課外閱讀,積累豐富的語言知識外,還需掌握一定的解題技巧。
在拿到題目后,不要急于看文章,首先對備選的詞匯研究幾遍,對詞性作簡單的標記,例如:名詞-n.,動詞-v.,形容詞-a.,副詞-ad. 等等。同時對詞義作初步的理解。2.通讀全文,語義完整、適用、合乎邏輯是做好填詞的前提。通過上、下文的句子,充分理解短文的內(nèi)容,注意發(fā)現(xiàn)固定搭配關(guān)系,憑借語感積極主動地猜測空格中所缺的信息,根據(jù)需要去備選詞匯中尋找匹配的答案。
3.在選定單詞后,不要輕率地填入。在填詞過程中,需要瞻前顧后,既要符合本句的含義,又要保證句式結(jié)構(gòu)的正確。當你選定一個名詞時,要考慮是否要把它變成復數(shù)或“所有格”形式。例如:match-matches, friend-friend‘s/friends‘。其他還要考慮名詞是否需要變成形容詞,例如:sun-sunny, use-useful/useless/used, danger-dangerous;在遇到動詞時,要有意識地去考慮時態(tài)和語態(tài)的變化以及非謂語動詞形式的變化(動詞不定式- to do, 現(xiàn)在分詞-doing, 過去分詞-done, 固定搭配-enjoy doing sth./used to do sth./have sth. done…);形容詞和副詞填空時要主動去判定是否需要變成比較級或最高級,還有它們之間的相互轉(zhuǎn)換以及形容詞變名詞的需求也需考慮,例如:interesting-more /the most interesting, happy-happily,happy -happiness; 填入代詞時,需注意辨別主格、賓格、名詞性和形容詞性物主代詞或反身代詞的用法;數(shù)詞方面要注意基數(shù)詞和序數(shù)詞的變化以及分數(shù)和虛實數(shù)的用法,例如:three-third, 2/3-two thirds, one thousand/thousands of ;冠詞只需要在 a或an之間判別,如a girl/an old man; 當遇到介詞和連詞時,就更簡單,只要符合上下文邏輯或固定短語搭配,填入即可。為了方便記憶,試著記住下面的順口溜:空前空后要注意,“名詞”單復數(shù)要牢記,還有 ‘s 不能棄,“動詞”注意要變形,“形副”注意要用三種級,要填“數(shù)詞”請留意,千萬別忘 “基” 和“序”,填入“代詞”需慎重,五格變化要謹記。
4.完成填詞后,應通讀全文,復核校對。檢查單詞拼寫是否正確,是否有時態(tài)、語態(tài)、慣用法及詞語選用上的錯誤,以確保答案的正確性。最后把答案填入答卷時,切勿錯位。
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