2009年中考英語作文出題趨勢及應(yīng)對策略指導(dǎo)

　　英語寫作是中考英語試卷中最后一道題，考察的是初中畢業(yè)生使用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力。它是同學(xué)們最感困惑和失分比例較高的大題。寫作是考察語言綜合運(yùn)用能力的項(xiàng)目，它要求考生能熟練運(yùn)用學(xué)過的詞匯、句型等，并且能良好地進(jìn)行謀篇布局。由于作文難度較高，導(dǎo)致很多考生望“文”興嘆。

　　從歷年的考題來看，中考英語寫作涉及的內(nèi)容和主題一般都貼近中學(xué)生的生活，命題人希望考生在面對這些題目時有感而發(fā)、有話可說，是廣大考生現(xiàn)有的語言水平和生活經(jīng)歷所能掌控的。我們回顧一下往年的題目，不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律：

　　2004年的作文題為“Leaving School”，讓考生以“離校”為題寫一篇文章，這篇文章應(yīng)該從考生自己的角度出發(fā)，寫出離校時對于原來學(xué)校、老師和同學(xué)的留戀以及對未來的打算。2005年的“Growing Pains and Gains”，同樣也是應(yīng)該結(jié)合自身，闡述pains和gains兩方面內(nèi)容。2006年的“I Have a Dream”，2007年的“Things I Hate to Do”和2008年的“Love around me”無一例外的都是需要考生從自身出發(fā)，結(jié)合學(xué)校、家庭和社會進(jìn)行寫作。

　　由此可知，中考命題人的思路是讓我們針對身邊的事情和現(xiàn)象進(jìn)行寫作，并且最重要的是能結(jié)合自身，從“我”的角度出發(fā)來創(chuàng)作。

　　今年的中考英語試卷做出了比較大的調(diào)整，原有的“完成對話”題型被取消了，其6分分值被分配到了閱讀和寫作中，寫作由原來的16分一下子提高到了18分，那么評分標(biāo)準(zhǔn)也作了相應(yīng)的改動。具體地，內(nèi)容分為8分，語言分為7分，組織結(jié)構(gòu)分為3分。內(nèi)容分，要求考生主題明確，內(nèi)容緊扣主題，結(jié)構(gòu)條理清晰，表達(dá)清楚、完整;語言分，考察考生單詞拼寫、語法運(yùn)用和標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用;組織結(jié)構(gòu)分，考察考生熟練正確地運(yùn)用所學(xué)的單詞、詞組和句型的能力。分值的提高預(yù)示著今年作文難度的提高，但是無論難度再怎么提高，其命題思路是不會改變的，因此廣大考生不必驚慌，應(yīng)從容地抓住命題人的脈搏，沉著應(yīng)對。

　　知己知彼，方可百戰(zhàn)不殆�？忌鷳�(yīng)首先明確自己寫作中的問題所在，對癥下藥方可“藥到病除”。在教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)，考生的問題一般存在于以下幾個方面：

　　1. 文章主題不突出

　　很多同學(xué)一般都是通過一遍不超過1分鐘的讀題就進(jìn)入了寫作過程，忽視了寫作最初也是最重要的步驟——審題。導(dǎo)致寫出來的文章要么偏題跑題，要么內(nèi)容沒有很好地緊扣主題，一般常見的低分和零分的文章就出于此，還有的同學(xué)作文分?jǐn)?shù)時高時低也是因?yàn)檫@個原因。

　　建議考生最好能花3~5分鐘時間進(jìn)行仔細(xì)的審題和構(gòu)思，圍繞主題，列出提綱，這樣寫文章的時候就能主題明確，并且內(nèi)容能很好地支撐主題。審題應(yīng)該從以下方面入手：首先，明確文章的主題是什么，也就是核心話題。其次，文章的文體是什么，根據(jù)文體確定寫作選用的時態(tài)，比如記敘文常用一般過去時。第三，確定要寫得內(nèi)容，比如2008年的“Love around me”就應(yīng)該寫生活中你受到的愛并舉例說明，寫出你對愛的感受，以及對愛的回饋。這幾方面缺一不可。

　　2. 語言不規(guī)范

　　考試的時候由于時間緊迫以及心態(tài)等問題，考生通常會犯很多低級錯誤，諸如時態(tài)運(yùn)用不當(dāng)、主謂不一致、漏用冠詞、介詞搭配錯誤、拼寫錯誤等問題層出不窮，導(dǎo)致了直接的失分，三年的艱辛很可能就因?yàn)檫@一兩分化為烏有。另外，簡單句用逗號分隔后漏用連詞等現(xiàn)象也是屢見不鮮，一個and，but，so，yet這樣簡單的連詞在這時候就能助你一臂之力�？忌�在語言規(guī)范方面另外一個大問題就是把中文的使用習(xí)慣放到了英語表達(dá)中，也就是常說的中式英語Chinglish的現(xiàn)象，諸如“I very liked playing football.”在考生的文章中頻頻出現(xiàn)�？忌�在平時練習(xí)寫作的過程中應(yīng)著重注意這些方面的問題，并且在考試中完成作文后進(jìn)行仔細(xì)的檢查和修改。

　　3. 表達(dá)單一

　　很多考生由于怕犯語法錯誤，通篇文章都使用幾乎沒有任何修飾的簡單句，也就是通常所說的短句。造成文章乏味，語言平淡，結(jié)構(gòu)感差。針對此現(xiàn)象，希望考生能夠盡可能地豐富自己的句式，將一些熟練掌握的賓語從句、主語從句、表語從句、定語從句、狀語從句等運(yùn)用到文章中，同時還可以采用不定式、分詞短語、介詞短語、同位語等插入語，或者使用一些并列句，讓句子有一定得長度。另外，一些被動句、倒裝句和強(qiáng)調(diào)句在文章中適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用也是相當(dāng)閃光的元素。

　　考生在用詞方面也比較貧乏，以good，nice，bad這樣模糊化的詞走遍天下，導(dǎo)致文章在用詞方面和小學(xué)生作文無太大差異�？忌鷳�(yīng)避免用詞平凡和用詞單一，比如good，可以用great，excellent，outstanding，wonderful這樣的詞來代替;在文章中多用些詞組代替簡單的單詞，比如表示“喜歡”，除了用like，love，prefer之外，我們還可以用be fond of，be keen on，be crazy about等。

　　4. 文章銜接不當(dāng)

　　很多考生的文章就是一些句子的簡單堆砌，句子與句子之間缺乏關(guān)聯(lián)，讀起來相當(dāng)散亂，給人的感覺就是條理不清。針對這個問題，我們可以用一些過渡詞和詞組，來使文章句子之間的聯(lián)系更加緊密，結(jié)構(gòu)更加高效。比如，表示三層意思或三個觀點(diǎn)，我們可以用first of all, in addition, last but not least; 也可以用in the first place, besides, what’s more等;表示相反的兩個觀點(diǎn)，我們可以用on the other hand, however, on the contrary, in spite of, despite等。

　　希望廣大中考考生能找到自身問題所在，及時糾正自己在寫作中的錯誤，注重平時的積累，并且結(jié)合中考作文命題的思路，寫出讓自己和閱卷人都滿意的文章，取得理想的分?jǐn)?shù)，進(jìn)入自己夢寐以求的高中，翻開人生新的一頁!