中考英語備考現(xiàn)在完成時的六個要點

現(xiàn)在完成時是初中英語中最重要也是最難掌握的一個時態(tài)，同時它也是中考英語中一個最重要的時態(tài)考點，許多同學們對現(xiàn)在完成的用法似懂非懂，具體做題時也往往是跟著感覺走。結合初中英語的教學內容和中考英語的考查特點，為同學們歸納學好定語從句必須注意的五個方面，供大家參考。
   一、弄清基本構成方法

   現(xiàn)在完成時由“have / has+過去分詞”構成。其中的have / has 為助動詞，構成疑問句時，可將其提前；構成否定句時，可直接在其后加not.

   二、掌握兩種主要用法

   現(xiàn)在完成時主要有兩種用法，一種是已完成用法，也叫影響性用法；另一種是未完成用法，也叫持續(xù)性用法。兩種用法的特點是：

   1. 已完成用法（影響性用法）：該用法的現(xiàn)在完成時表示一個過去發(fā)生的動作在過去已經(jīng)完成，并且這個過去發(fā)生并完成的動作對現(xiàn)在有影響或結果，同時說話強調的或感興趣的就是這個影響或結果。如：

   She has left. 她離開了。（對現(xiàn)在的影響或結果：她現(xiàn)在不在這兒。）

   Has she found her car key？ 她找到她的車鑰匙了嗎？（對現(xiàn)在的影響或結果：她能開她的車了嗎？）

   I have finished my work. 我的工作做完了。（對現(xiàn)在的影響或結果：現(xiàn)在我沒事了。）

   He has eaten nothing today. 他今天什么也沒吃。（對現(xiàn)在的影響或結果：他現(xiàn)在一定很餓。）

   2. 未完成用法（持續(xù)性用法）：該用法的現(xiàn)在完成時表示一個過去發(fā)生的動作并未在過去完成，而是一直持續(xù)到現(xiàn)在，并且有可能繼續(xù)下去（也可能到此結束）。如：

   How have you been？ 你近來怎樣？

   She has been a teacher for 20 years. 她已當了20年的老師。

   How long have you lived here？ 你在這里住了多久了？

   They have been married for ten years. 他們結婚已經(jīng)10年了。

   I‘ve known her for a long time. 我認識她很長時間了。

   注：除以上用法外，現(xiàn)在完成時還可表示過去的重復動作甚至將來動作。如：

   He has always gone to work by bike. 他總是騎自行車上班。

   I‘ll go to bed when I‘ve finished my homework. 我做完作業(yè)后就上床睡覺了。   三、注意通常連用的副詞

   現(xiàn)在完成時通常連用的副詞有already， never， ever， just， before， recently等。如：

   We have finished our work already. 我們已經(jīng)完成了工作。

   He has never driven a car before. 他過去從未開過車。

   Have you ever been a teacher？ 你當過教師嗎？

   She‘s just been to a party. 她剛參加一個晚會回來。

   I‘ve just had some photos taken. 我剛照了幾張相。

   但是，若不強調動作對現(xiàn)在的影響，這些副詞也可用一般過去時。如：

   He just arrived in Japan. 他剛到日本。

   Such things didn‘t happen before. 那樣的事以前沒有發(fā)生過。

   I hear that he went abroad recently. 我聽說他最近出國了。

   四、注意since與現(xiàn)在完成時的關系

   since不管用作介詞、連詞還是副詞，句子（主句）謂語通常都用現(xiàn)在完成時。如：

   I haven‘t seen her since last week. 自上周以來我一直未見過她。

   I met him in 1975 and haven‘t seen him since. 1975年我見過他，但自那以后就一直未見到他。

   We have been good friends since we met at school. 自從讀書相識以來，我們一直是好朋友。

   注：表示時間長度時，通常用一般現(xiàn)在時代替現(xiàn)在完成時。如：

   It‘s a long time since I met you last. 好久不見了。

   It‘s about six months since we arrived here. 我們到這里大約有半年了。

  五、注意現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別

   現(xiàn)在完成時的已完成用法很容易與一般過去時相混淆，其區(qū)別是：前者強調對現(xiàn)在的影響和結果，后者不強調這個影響和結果，而是強調這個動作發(fā)生的時間是在過去。如：

   I‘ve lived here for ten years. 我在這里住了10年。（現(xiàn)在仍住這兒）

   I lived here for ten years. 我在這里住過10年。（現(xiàn)在不住這兒了）

   Has he got up？ 他起來了嗎？ （著眼現(xiàn)在情況）

   Did you get up very early？ 你起來很早嗎？ （著眼動作本身）

   I‘ve got no news from him. 我沒聽到他的消息。（不知道他的情況怎樣）

   I got the news from Jim. 這消息我是從吉姆那聽來的。（單純談論動作）

   六、掌握have been to 和have gone to的用法區(qū)別

   兩者均可后接地點，前者表示去過某地，通�？膳c表示次數(shù)的狀語連用；后者表示到某地去了，強調說話的當時去某地的人不在場。比較：

   She has been to Europe twice. 她到歐洲去過兩次。

   She has gone to Europe. 她到歐洲去了。（即現(xiàn)在不在這兒）

   注：若其后不是接名詞，而是接副詞，則不用to.如：

   He has been abroad many times. 他多次出國。

   He has gone home. 他回家去了。

初中英語現(xiàn)在完成時的五個學習要點

　　第一、注意弄清時態(tài)的實際意義

　　現(xiàn)在完成時就是“用過去的動作來說明現(xiàn)在的情況”。就動作而言，是過去發(fā)生的，但既不說明動作發(fā)生的時間，也不強調動作的情景；就實際意義而言，描寫或說明現(xiàn)在的情況，或說明動作對現(xiàn)在造成的影響，或強調動作發(fā)生后對現(xiàn)在所產(chǎn)生的結果。

　　第二、注意掌握兩種基本用法

　　1. “過去的經(jīng)歷”：動作發(fā)生在過去的某一時刻且已經(jīng)結束，但未說明動作發(fā)生的具體時間或情景，強調該經(jīng)歷(即動作發(fā)生后)對現(xiàn)在所造成的影響或產(chǎn)生的結果。如：

　　I have heard of the man. 我聽說過這個人。

　　2. “完成情況”：表示過去已經(jīng)開始并持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，或有可能繼續(xù)延續(xù)下去。句子中一般有說明其完成情況的短語或從句。

　　①句子中有“已發(fā)生了多久”的時間狀語的短語或從句。如：

　　I have lived in Shanghai since I was ten years old. 我從十歲起就住在上海。

　�、谡f明“到說話時為止，已完成了多少”。即句中，含有表示“完成了多少”的賓語或表示動作發(fā)生次數(shù)的狀語。如：

　　I have read the book three times. 這本書我看了三遍。

　　第三、注意歸納基本句型結構

　　現(xiàn)在完成時的否定結構就是在助動詞have或has后加上否定詞not；其一般疑問句就是將助動詞have或has提到句首，肯定的簡略回答是：Yes，主語＋have/has.，否定的簡略回答是：No，主語＋have/has not.。如：

　　I have seen the film. →Have you seen the film？

　　Yes， I have./No， I haven‘t.

　　第四、注意搜集其常見標志

　　現(xiàn)在完成時就“以往的經(jīng)歷”而言，常見標志詞語有：before，never，recently，ever，already，yet，just等等。如：

　　I have already done the problem. 這道題我做過了。

　　“完成情況”方面常見標志的有：since，“for＋時間段”，from…on，so far，once，twice等等。如：

　　I have lived in this city since I was born. 我從出生就住在這座城市。

　　第五、注意延續(xù)性動詞和短暫性動詞的用法

　　1. 短暫性動詞與短暫性時間(時間點)連用。如：

　　He joined the Party three years ago. 他入黨三年了。(他三年前入黨的)

　　2. 用“It is/has been＋時間段＋since…”句型。如：

　　It is/has been three years since I bought the book. 這本書我買了三年了。(從買這本書起到現(xiàn)在已三年了)

　　3. 用相應的延續(xù)性動詞替換短暫性動詞，句中謂語動詞用現(xiàn)在完成時，時間狀語為“for＋時間段”或“since＋時間點”。如：

　　He has been in the Greener China for three years./He has been a member of the Greener China fot three years. 他加入“綠色中國”已經(jīng)三年了。

 
2009中考英語閱讀理解五類易犯錯誤全攻略
 
閱讀理解題是中考英語的測試重點，也是中考英語試題中卷面分值最高的一種題型。它主要考查同學們通過閱讀獲取信息、分析信息和處理信息的能力�？梢哉f，沒有足夠的語言基礎知識和一定的閱讀技巧是很難做好這類題的。那么，做閱讀理解題時，同學們常犯什么錯誤呢？這些錯誤應該怎樣避免？下面就以中考試題為例，把同學們在做閱讀理解過程中易犯錯誤進行歸類分析，以便幫助同學們及時把這些錯誤一網(wǎng)打盡！
　　1信息錯位，表里不一

　　易錯點掃描

　　1. 閱讀文章時信息錯位。

　　2. 把題目考查的內容與文章的信息對應時出錯，也就是關鍵句的確認失誤。

　　范例剖析

　　【例題】 (2007年福建福州)Beijing-Shanghai Railway was completed in 1968. ……

　　Since opening, it has been one of the busiest routes in our country. The Beijing-Shanghai Route is now served by 10 trains a day, five of which are non-stop. The journey time is just under 12 hours. Now trains are allowed to travel at 250 kph (kilometers per hour) and the journey time is only 10 hours.

　　文中的第三題：When the Beijing-Shang train runs at 250 kph, the passengers speed _______ on the train.

　　A. ten hours B. twelve hours

　　C. one day D. two days

　　【典型錯誤】此題有的同學很容易誤選B。這是由于沒有細心閱讀文章第二段造成的。

　　【錯因分析】這道題屬于直觀性問題。出題者直接引用原文中的語句或根據(jù)原句稍加改動而編成。選B的同學只看到了 “The journey time is just under 12 hours”,其實這是就北京-上海鐵路線上的總體情況而言的，在下句說得很明白：“Now trains are allowed to travel at 250 kph (kilometers per hour) and the journey time is only 10 hours”，也就是說全程也就只需要10小時了。

　　【正確答案】 A。

　　【歸納拓展】這篇文章是有關火車大提速的新聞，與時事、新聞有關，所以在學習之余，同學們要多關注時事，經(jīng)常瀏覽報紙、雜志和電視等媒體上的新聞，將對我們的學習產(chǎn)生很大幫助。

閱讀理解題是中考英語的測試重點，也是中考英語試題中卷面分值最高的一種題型。它主要考查同學們通過閱讀獲取信息、分析信息和處理信息的能力�？梢哉f，沒有足夠的語言基礎知識和一定的閱讀技巧是很難做好這類題的。那么，做閱讀理解題時，同學們常犯什么錯誤呢？這些錯誤應該怎樣避免？下面就以中考試題為例，把同學們在做閱讀理解過程中易犯錯誤進行歸類分析，以便幫助同學們及時把這些錯誤一網(wǎng)打盡！

　　1信息錯位，表里不一

　　易錯點掃描

　　1. 閱讀文章時信息錯位。

　　2. 把題目考查的內容與文章的信息對應時出錯，也就是關鍵句的確認失誤。

　　范例剖析

　　【例題】 (2007年福建福州)Beijing-Shanghai Railway was completed in 1968. ……

　　Since opening, it has been one of the busiest routes in our country. The Beijing-Shanghai Route is now served by 10 trains a day, five of which are non-stop. The journey time is just under 12 hours. Now trains are allowed to travel at 250 kph (kilometers per hour) and the journey time is only 10 hours.

　　文中的第三題：When the Beijing-Shang train runs at 250 kph, the passengers speed _______ on the train.

　　A. ten hours B. twelve hours

　　C. one day D. two days

　　【典型錯誤】此題有的同學很容易誤選B。這是由于沒有細心閱讀文章第二段造成的。

　　【錯因分析】這道題屬于直觀性問題。出題者直接引用原文中的語句或根據(jù)原句稍加改動而編成。選B的同學只看到了 “The journey time is just under 12 hours”,其實這是就北京-上海鐵路線上的總體情況而言的，在下句說得很明白：“Now trains are allowed to travel at 250 kph (kilometers per hour) and the journey time is only 10 hours”，也就是說全程也就只需要10小時了。

　　【正確答案】 A。

　　【歸納拓展】這篇文章是有關火車大提速的新聞，與時事、新聞有關，所以在學習之余，同學們要多關注時事，經(jīng)常瀏覽報紙、雜志和電視等媒體上的新聞，將對我們的學習產(chǎn)生很大幫助。

3僅憑印象，胡亂猜詞

　　易錯點掃描

　　1. 對于生詞，拋棄上下文，僅僅根據(jù)自己的印象來猜測詞義。

　　2. 沒能掌握關鍵性詞語的意思，在判斷生詞意思的時候出錯。

　　范例剖析

　　【例題】 (2007年安徽)“Daddy, could you lend me $10?”

　　The father was furious, “If you asked for the money to buy a toy or some other rubbish, then go straight to your room and think about why you are being so selfish(自私的)!”……

　　Then, the boy took out some coins. When the father found that the boy already had money, he got angry again.

　　文章第二題：In this passage, the underlined word “furious” means ______.

　　A. very angry B. quite happy

　　C. too excited D. a little nervous

　　【典型錯誤】 有些同學根據(jù)furious后father的話進行判斷，可能得出的結論是 a little nervous或者too excited等，因而錯選C、D項。

　　【錯因分析】造成這種錯誤的原因是同學們遇到生詞后，不能從上下文來正確判斷，而且沒有掌握關鍵性詞語的含義(如he got angry again)。

　　【正確答案】 B。根據(jù)下文敘述的he got angry again可知，之前這個男孩的父親是已經(jīng)生過氣了，再結合上下文，就可以確定答案為B。

　　【歸納拓展】對于詞匯題目，一定要根據(jù)上下文去確定詞義，切忌望文生義。在出現(xiàn)這種題目時，其下文往往有相應的解釋：有的以破折號引出，有的以in other words等短語引出，有的以該詞的反義形式進行說明，但無論哪種形式，在原文中都會有相應提示，解題時要多注意總結歸納。

3僅憑印象，胡亂猜詞

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　　1. 對于生詞，拋棄上下文，僅僅根據(jù)自己的印象來猜測詞義。

　　2. 沒能掌握關鍵性詞語的意思，在判斷生詞意思的時候出錯。

　　范例剖析

　　【例題】 (2007年安徽)“Daddy, could you lend me $10?”

　　The father was furious, “If you asked for the money to buy a toy or some other rubbish, then go straight to your room and think about why you are being so selfish(自私的)!”……

　　Then, the boy took out some coins. When the father found that the boy already had money, he got angry again.

　　文章第二題：In this passage, the underlined word “furious” means ______.

　　A. very angry B. quite happy

　　C. too excited D. a little nervous

　　【典型錯誤】 有些同學根據(jù)furious后father的話進行判斷，可能得出的結論是 a little nervous或者too excited等，因而錯選C、D項。

　　【錯因分析】造成這種錯誤的原因是同學們遇到生詞后，不能從上下文來正確判斷，而且沒有掌握關鍵性詞語的含義(如he got angry again)。

　　【正確答案】 B。根據(jù)下文敘述的he got angry again可知，之前這個男孩的父親是已經(jīng)生過氣了，再結合上下文，就可以確定答案為B。

　　【歸納拓展】對于詞匯題目，一定要根據(jù)上下文去確定詞義，切忌望文生義。在出現(xiàn)這種題目時，其下文往往有相應的解釋：有的以破折號引出，有的以in other words等短語引出，有的以該詞的反義形式進行說明，但無論哪種形式，在原文中都會有相應提示，解題時要多注意總結歸納。

3僅憑印象，胡亂猜詞

　　易錯點掃描

　　1. 對于生詞，拋棄上下文，僅僅根據(jù)自己的印象來猜測詞義。

　　2. 沒能掌握關鍵性詞語的意思，在判斷生詞意思的時候出錯。

　　范例剖析

　　【例題】 (2007年安徽)“Daddy, could you lend me $10?”

　　The father was furious, “If you asked for the money to buy a toy or some other rubbish, then go straight to your room and think about why you are being so selfish(自私的)!”……

　　Then, the boy took out some coins. When the father found that the boy already had money, he got angry again.

　　文章第二題：In this passage, the underlined word “furious” means ______.

　　A. very angry B. quite happy

　　C. too excited D. a little nervous

　　【典型錯誤】 有些同學根據(jù)furious后father的話進行判斷，可能得出的結論是 a little nervous或者too excited等，因而錯選C、D項。

　　【錯因分析】造成這種錯誤的原因是同學們遇到生詞后，不能從上下文來正確判斷，而且沒有掌握關鍵性詞語的含義(如he got angry again)。

　　【正確答案】 B。根據(jù)下文敘述的he got angry again可知，之前這個男孩的父親是已經(jīng)生過氣了，再結合上下文，就可以確定答案為B。

　　【歸納拓展】對于詞匯題目，一定要根據(jù)上下文去確定詞義，切忌望文生義。在出現(xiàn)這種題目時，其下文往往有相應的解釋：有的以破折號引出，有的以in other words等短語引出，有的以該詞的反義形式進行說明，但無論哪種形式，在原文中都會有相應提示，解題時要多注意總結歸納。