北京名師指導(dǎo)：中考英語(yǔ)作文用好提示詞

　　2008年中考英語(yǔ)作文有2道作文題：一是在汶川地震中，9歲學(xué)生林浩救了2名同學(xué)，然后步行7個(gè)小時(shí)到達(dá)安全地點(diǎn)。請(qǐng)考生就林浩的事跡，以“Learn from the Hero”為題，給學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)刊投稿。二是要求考生寫(xiě)一封回信。2篇作文都給出了提示詞。

　　韓老師說(shuō)，中考一直以來(lái)都是考記敘文，但2008年這篇屬于“夾敘夾議”。這提醒了今年的中考生，要注意練習(xí)寫(xiě)議論文，而不能只拘泥于記敘文。在英語(yǔ)作文中，最容易出的錯(cuò)就是跑題，抓不住重點(diǎn)。如有些考生知道林浩的事跡，因此將作文未給的提示，如具體地震日期“5月12日”、林浩是班長(zhǎng)、林浩被評(píng)為見(jiàn)義勇為少年等信息全部寫(xiě)上。這些雖不是不能寫(xiě)，但置提示詞于不顧，非要挑戰(zhàn)高難度，顯然是本末倒置。

　　中考作文不是考生新句型的“練兵場(chǎng)”，考生要確保寫(xiě)作的每一句話都是正確的，沒(méi)必要非嘗試長(zhǎng)難句不可。提示詞實(shí)際上已涵蓋了文章的重點(diǎn)內(nèi)容，考生只要按部就班按中文句子和提示詞將句子翻譯出來(lái)即可。可惜有的考生并不領(lǐng)情，舍提示詞不用。

　　此外，考生卷面盡量不要涂改，字跡要工整。一篇看起來(lái)雜亂不堪的文章，會(huì)讓評(píng)卷老師沒(méi)有耐心讀下去，從而影響得分。