國(guó)慶長(zhǎng)假初三生各科目復(fù)習(xí)計(jì)劃--英語(yǔ)
十一長(zhǎng)假終于快到了,采訪中發(fā)現(xiàn),一些初三學(xué)生計(jì)劃著好好利用這七天放松一下。
進(jìn)才北校的初三學(xué)生劉慧介紹,平時(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重,每天晚上都要學(xué)到十一點(diǎn),加上起得早,感覺(jué)自己嚴(yán)重睡眠不足,十一七天一定要把缺的覺(jué)都補(bǔ)回來(lái)。還有很多平時(shí)沒(méi)時(shí)間看的書(shū)和電影,都要利用這個(gè)難得的假期好好地享受一下。
初三的學(xué)生相對(duì)起其他年級(jí)功課更加緊張,初三生們一方面要抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課;另一方面也要適當(dāng)?shù)匦菹,調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。十一長(zhǎng)假是一個(gè)放松、調(diào)節(jié)身心的好機(jī)會(huì),家長(zhǎng)和學(xué)生要注意勞逸結(jié)合,適度休息。
「外語(yǔ)」早起朗誦英語(yǔ)
長(zhǎng)假期間,學(xué)生制定一套周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃是整個(gè)復(fù)習(xí)的第一步。
早晨學(xué)英語(yǔ)較合理
進(jìn)才北校的金老師介紹,由于英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),早晨的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)較為合理。計(jì)劃中應(yīng)有整個(gè)長(zhǎng)假七天的計(jì)劃,又要包括每天、每小時(shí)的規(guī)劃。該時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)什么科目的什么方面的知識(shí)內(nèi)容,同時(shí)也包括休息和鍛煉的時(shí)間。只有科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間是取得最佳學(xué)習(xí)效果的重要條件之一。
學(xué)生們可以在7點(diǎn)左右大聲朗讀和背誦所學(xué)的單詞和課文,或與課文內(nèi)容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文,若能堅(jiān)持,一定會(huì)收到較好的效果。通過(guò)反復(fù)朗讀、背誦,可以刺激大腦,強(qiáng)化記憶,達(dá)到“水到渠成”,一口流利的英語(yǔ)自然就會(huì)脫口而出,慢慢培養(yǎng)自己的“語(yǔ)感”。
針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練
就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言,有的同學(xué)覺(jué)得自己的英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很難聽(tīng),那么可以利用假期在家認(rèn)真跟讀錄音磁帶,甚至安排一定的時(shí)間收聽(tīng)、收看有關(guān)英語(yǔ)廣播、新聞等,以矯正自己的發(fā)音問(wèn)題;又如有的同學(xué)感到自己英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)或詞匯量不足,那么在七天的時(shí)間里如果能堅(jiān)持每天按照讀音規(guī)則拼讀或默寫(xiě)30個(gè)左右的單詞或詞組,一個(gè)長(zhǎng)假下來(lái),你就能把開(kāi)學(xué)以來(lái)老師所教的所有單詞、詞組都能牢固掌握;還如有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀能力或完型填空能力較弱,那么可以針對(duì)性地選擇與適合自己或略高于自己能力的有關(guān)短文進(jìn)行訓(xùn)練,如果每天做5至7篇的話,一周積累下來(lái),收獲不小;如果有同學(xué)覺(jué)得自己的應(yīng)試能力還可以,但迫切需要提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力,那么國(guó)慶長(zhǎng)假為你與老外的接觸提供了時(shí)間和空間上的保障。
對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō),就不必急于系統(tǒng)自學(xué)課外讀物,而應(yīng)該把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn),才能取得好成績(jī);相反如果有的同學(xué)具備一定的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的天賦,學(xué)有余力,那么應(yīng)該不斷地給自己加壓,對(duì)自己提出更高的要求?梢允章(tīng)、收看英語(yǔ)廣播、新聞或原版電影,借讀難度較高的原版英語(yǔ)課外讀物,堅(jiān)持每天用英語(yǔ)寫(xiě)日記等,以不斷提高自己的英語(yǔ)綜合水平。
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