2009年中考英語閱讀理解完全解讀

　　一. 閱讀理解

　　閱讀理解：在中考中占的比重很大。閱讀理解能力屬于語言的領(lǐng)會技能。包括對書面語言的識別、理解、推理、判斷和快速記憶等幾個方面。不僅僅涉及到語音、語法、詞匯這些語言因素、還涉及到非語言因素，即：閱讀者對所學(xué)語言國家的社會和文化背景知識的掌握、對所讀材料內(nèi)容的熟悉、個人經(jīng)歷、生活常識、邏輯知識和語言修養(yǎng)等各方面。閱讀技巧之一是閱讀時要擴大視距。二是不要心讀或朗讀;三是要理解段落或文章的細節(jié)。四是要學(xué)會猜測詞義，五要理解中心思想。六要具備合理推理和判斷的能力。

　　初中階段閱讀題重點考查的內(nèi)容是事實認定、詞語理解、數(shù)量計算，主要思想歸納等。而從考查方式來看，則以直接型、轉(zhuǎn)換型和歸納型的試題為主，需要依據(jù)文章事實和作者思路進行推理的題次之。

　　文章主旨和大意的考查。這類試題主要是考查對文章的理解程度，考查內(nèi)容包括作者的寫作目的，文章的中心思想等內(nèi)容�？忌�只有讀懂全文，才能選出正確答案。

　　細節(jié)和事實的考查。做此類試題一定要抓住事件發(fā)生的時間、地點、人物、發(fā)展過程和結(jié)局等環(huán)節(jié)，所選答案一定要符合原文，切不可望文生義。

　　詞義或句義的考查。這些詞句往往具有深層意義，要透過表層意義來理解深層意義，或根據(jù)句子的語法關(guān)系分析其含義，要反復(fù)琢磨，仔細推敲，弄清作者的真正意圖，從而選擇正確答案。遇到生詞，要根據(jù)上下文和一定的構(gòu)詞法知識，如前綴、后綴來分析、判斷、猜測其詞形和含義。

　　結(jié)論或推論性考查。這類考題答案的選擇往往無所謂正確與錯誤之別，而是最佳與非最佳之別。因此，須讀懂通篇文章，弄懂作者的寫作要旨，按照文章的內(nèi)容和邏輯關(guān)系，做出符合原文邏輯或主旨的結(jié)論或推論，才能選出最佳答案。

　　擬選題目考查。一篇文章究竟應(yīng)加一個什么樣的題目為最佳，主要取決于文章的內(nèi)容，英語文章標(biāo)題的特點一般多以短語或簡單句為主。選擇標(biāo)題的一般標(biāo)準(zhǔn)是：一要切題，即能夠概括出全文的主旨;二要簡潔，即文字要簡單明了。

　　閱讀理解題型介紹：

　　1. 選擇答案型閱讀理解

　　2. 判斷正誤型閱讀理解

　　3. 完成句子型閱讀理解

　　4. 回答問題型閱讀理解

　　閱讀理解解題指導(dǎo)：

　　1. 客觀信息題

　　所謂客觀信息，是指在短文中客觀存在的事實，客觀信息的答案一般都可以在原文中找到。完成客觀信息題應(yīng)注意以下三點：

　　(1)辨認事實，注意細節(jié)

　　(2)同義轉(zhuǎn)換，著重內(nèi)涵

　　(3)把握數(shù)據(jù)，注意推算

　　在有關(guān)數(shù)據(jù)推算的試題中，根據(jù)短文所提供的數(shù)據(jù)進行必要的運算時所涉及的數(shù)學(xué)知識一般都比較簡單，關(guān)鍵在于理解原文。

　　2. 主觀判斷題

　　一般來說，這類問題都不可能直接從原文中找到答案，必須根據(jù)原文提供的有關(guān)信息，進行合理的推理和判斷才能回答。完成主觀判斷題能常應(yīng)注意以下四點：

　　(1)運用常識，合理判斷

　　(2)根據(jù)情景，進行猜測

　　(3)利用情景，舉一反三

　　(4)縱觀全文，概括大意

　　3. 細節(jié)辨認題

　　文章的中心思想或主題是通過一系列的事實、細節(jié)來說明和支持的，要透徹地理解段落、文章的中心思想，就必須理解文章中的重要事實和細節(jié)。只有真正理解了全部細節(jié)，才能深刻地領(lǐng)悟大意，理解短文細節(jié)分下面三個步驟：

　　(1)首先找出文章或段落的中心思想。文章的中心思想主要體現(xiàn)在首句和尾句中，有時在文中的某一句話當(dāng)中。

　　(2)尋找重要的事實與細節(jié)，不是所有的事實和細節(jié)都重要，那些與中心思想有關(guān)的事實和細節(jié)才重要。

　　(3)檢查已確定的事實與細節(jié)，看它們是否支持中心思想。如果這些事實與細節(jié)不能支持中心思想，就說明原來所確定的中心思想不明確或者這些事實和細節(jié)沒有找準(zhǔn)。

　　屬于細節(jié)類的閱讀理解題一般只針對某個特定的細節(jié)，題型可以多種多樣，沒有固定模式。常見的設(shè)題方式有：

　　(1)Which of the following is TRUE according to the passage?

　　(2)All the following statements are not true except.

　　(3)Which of the following facts is not mentioned in the supporing

　　details?

　　4. 詞匯障礙題

　　在中考閱讀題中，考生遇到的最大障礙往往有兩個：一是被已認識的單詞的某一熟知含義所誤導(dǎo);二是被完全不認識的單詞的意思所阻礙，從而出現(xiàn)理解偏差或理解困難，影響閱讀的速度。其實解決這兩個困難的一個重要法寶是考生在心目中樹立起上下文觀念，用上下文去確定詞匯的含義。在閱讀解題時要注意從以下七個方面著手：

　　(1)根據(jù)定義或解釋、說明猜測生詞的詞義

　　在be，be called，call等判斷詞出現(xiàn)的判斷句中，可以根據(jù)已知部分，猜測生詞的含義。例如：

　　A person who is skilled at making or repairing wooden objects is called

　　a carpenter.

　　通過理解定語從句的意思，能猜出carpenter是木匠

　　(2)根據(jù)對比關(guān)系猜測生詞的詞義

　　在but，however，yet，otherwise，though這些表示意義轉(zhuǎn)折的連詞出現(xiàn)的句子中，其前后的詞有明顯的對比關(guān)系，根據(jù)已知的內(nèi)容，通過這種對比關(guān)系，就很容易猜出生詞的詞義了。例如：

　　Though Tom‘s face has been washed quite clean, his neck still remains

　　grubby.

　　和clean意思相對的便是骯臟的了，因此可猜出句中g(shù)rubby的意思是骯臟的

　　(3)通過因果關(guān)系猜測詞義

　　because,

　　since與as是連接原因狀語從句的從屬連詞，so是連接表示結(jié)果的狀語從句的連詞，so...that與such...that中的that是連接結(jié)果狀語從句的。當(dāng)這些信息詞出現(xiàn)在有生詞的句子中，通過因果關(guān)系，依據(jù)已知部分就能猜出生詞的詞義。例如：

　　She wanted the bairdresser to trim her hair a bit because it was too

　　long.

　　根據(jù)because從句所講的意思，我們就可推測trim就是修剪之意

　　(4)根據(jù)生活常識猜測詞義

　　運用邏輯推理能力，自身的生活經(jīng)驗及生活常識。再聯(lián)系上下文能讀懂的部分，可以正確猜出詞義。例如：

　　Most of the roses are beginning to wither because of the cold.

　　根據(jù)句子意思及生活經(jīng)驗，wither表示枯萎

　　(5)根據(jù)同等關(guān)系猜測詞義

　　同等關(guān)系，指的是一個詞，一組詞或短語在句中作同一成分，而且它們的詞義都屬于同一范疇。明顯的標(biāo)志是，這樣的詞組或短語中間常常用并列連詞and或or來連接。例如：

　　At forty-two he was in his prime and always full of energy.

　　從年齡42歲以及與prime具有同等關(guān)系的full of energy可以猜出prime的意思是盛年時期。

　　(6)根據(jù)列舉的事例猜測詞義

　　You can take any of the periodicals: The World of English.Foreign

　　Language Teaching in Schools, or English Learning.