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1．在整份試卷中所占的分值較重，占10—15％，長(zhǎng)度一般在130—200個(gè)單詞左右。
2．降低了對(duì)單詞本身的考查要求，重點(diǎn)考查考生對(duì)短文的整體理解，上下文的段落銜接，情理分析及推理判斷能力。
3．針對(duì)初中學(xué)生的實(shí)際水平，一般采用故事體，盡量避免專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)的文章或論文體。近年來(lái)出現(xiàn)了以意義選擇為主、語(yǔ)法選擇逐漸減少的趨勢(shì)。
“完形填空”有多種形式，但它在基本設(shè)計(jì)原則上都是一致的。形式都是從短文中抽去若干詞，讓考生根據(jù)上下文填入適當(dāng)?shù)脑~，為了有助于考生填入適當(dāng)?shù)脑~，可以提供四個(gè)答案（其中包括一個(gè)正確答案），讓考生選出正確的答案；也可以給出單詞首字母完形填空，或者給出字母及單詞長(zhǎng)度（由幾個(gè)字母組成）；也可以不給考生提供任何線索，完全憑借考生對(duì)文章的理解和現(xiàn)有的語(yǔ)言能力完成。最常見(jiàn)的還是選擇型的“完形填空”。
“抽詞法”可以是有針對(duì)性地抽，也可以是隨機(jī)地抽。但目前比較流行的是對(duì)文章理解能力的考查，而不是單純對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的考查�！�
“完形填空”要求考生不僅要會(huì)運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)妥善地處理好每個(gè)單句，理解語(yǔ)義，還要處理好單句之間以及單句與全文之間的內(nèi)在關(guān)系，選出適當(dāng)?shù)脑~填上，使文章完整與通順。
完形填空題要求填入的詞主要有：構(gòu)成各種時(shí)態(tài)和用法區(qū)別的動(dòng)詞及短語(yǔ)動(dòng)詞；名詞和介詞；根據(jù)上下文意思及結(jié)構(gòu)必須填入的形容詞、副詞、代詞和連詞；同義詞、近義詞等易混詞。考查以實(shí)詞為主，兼顧虛詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)主要集中在根據(jù)上下文作正確判斷的詞的用法上。
“完形填空”旨在測(cè)試考生的綜合應(yīng)用語(yǔ)言能力。因此，要做好“完形填空”，不僅要具備一定的詞法、句法和慣用法等語(yǔ)法知識(shí)，而且還要具備閱讀理解能力、綜合分析能力和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的實(shí)踐能力。
傳統(tǒng)的完形填空(cloze test)通常是將一篇邏輯性較強(qiáng)的短文，留出若干個(gè)空，然后采用四選一的方法，將短文補(bǔ)充完整。它屬于客觀題型。如今的完形填空題除保留傳統(tǒng)題型的優(yōu)點(diǎn)外，還采用了選詞填空(有多余選項(xiàng))或根據(jù)上下文補(bǔ)全對(duì)話(或短文)等主觀題型。但事實(shí)證明，完形填空通常是同學(xué)們較難把握的題型之一，且失分率較高。限于篇幅，著重談?wù)効陀^題型的解法。請(qǐng)看
一、 目標(biāo)要求
完形填空主要測(cè)試學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中對(duì)文章的篇章結(jié)構(gòu)、中心思想、推理判斷、詞語(yǔ)辨析、習(xí)慣用法、固定搭配等方面的能力要求，及對(duì)所學(xué)英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力、快速閱讀理解能力及邏輯推理判斷能力等。
二、 解題步驟
在做完形填空題時(shí)，通常先弄清語(yǔ)境，并依據(jù)上下文進(jìn)行合理的分析、判斷，才能作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。具體可分為以下三步：
1. 通覽全文，了解大意
答題時(shí)，應(yīng)先越過(guò)空檔，通讀全文，理順題意，找出信息詞。這是做好完形填空題的關(guān)鍵。因?yàn)橥晷翁羁盏奶攸c(diǎn)是著眼于整體理解。我們?nèi)绻讯涛谋茸鳝h(huán)環(huán)相扣的鏈條，那么由于空格的設(shè)置，鏈條從第二句起有些地方就脫節(jié)了。有些同學(xué)習(xí)慣于提筆就填或邊讀邊填，急于求成，然而，欲速則不達(dá)，結(jié)果往往由于只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林而事倍功半。因此我們應(yīng)該依據(jù)首句給的啟示，通過(guò)邏輯思維，借助短文中關(guān)鍵詞所提供的信息，越過(guò)空檔，盡快把全文讀完，建立語(yǔ)言的整體感，幫助我們了解短文大意。
2. 綜合考慮，先易后難
通覽全文后，認(rèn)真觀察選項(xiàng)，瞻前顧后，仔細(xì)推敲，逐項(xiàng)選定。經(jīng)過(guò)通讀全文，對(duì)短文有了整體印象。在此基礎(chǔ)上，可以根據(jù)全文大意，展開(kāi)邏輯思維，分析這一空格處在句中的地位，前后的關(guān)系和它所起的作用，確定最佳答案。遇到困難，暫放一邊，先易后難，這是解題之道。當(dāng)遇到難以判斷的空檔時(shí)，不妨先放一邊，繼續(xù)往下做。因?yàn)橛行┐鸢甘潜仨毻ㄟ^(guò)下文的理解后才能作出斷定的。有時(shí)，前后信息之間還有相互提示作用。因此，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，不能久久停留于此，這樣會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
3. 復(fù)讀檢驗(yàn)，消除疏漏
完成所有空檔后，還要再次通讀全文，看看這時(shí)的短文行文是否流暢，意義是否連貫，邏輯關(guān)系是否合理。復(fù)查時(shí)，可從語(yǔ)法入手，檢查一下句子的時(shí)態(tài)、主謂一致、代詞的性、數(shù)、格以及詞語(yǔ)的搭配等是否正確。凡遇疑點(diǎn)，必須根據(jù)文章的中心思想，從意義、語(yǔ)法的角度來(lái)仔細(xì)權(quán)衡，加以改正，彌補(bǔ)疏漏。
三、 實(shí)例點(diǎn)撥
請(qǐng)根據(jù)下面短文內(nèi)容，在短文后面的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)能填入空白處的最佳答案。
Every year students in many countries learn English. Some of these students are children, __1__ students are young people. Why do all these people want to learn__2__? It is not__3__to answer this question. Many boys and girls learn English at school. It is one of their __4__. Many people learn English because it is__5__in their work. Some young people learn English__6__their higher studies because some of their books are__7__English. Other people learn English because they want to __8__newspapers in English. Some people learn English because they want to __9__ in the USA, England or Australia. English is very__10__in our life (生活).
