學(xué)中考英語怎樣才能“事半功倍”?

替你聽和說。這就是好學(xué)校和普通學(xué)校的差別，好學(xué)校通過學(xué)習方法的訓(xùn)練，能讓學(xué)員在最短的時間里得到提高，但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費能回報顯著的學(xué)習效果，付出比較高的學(xué)費并不意味著不要學(xué)習。

　　更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫(yī)，不管學(xué)校學(xué)習方法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對于孩子尤其不好———英語學(xué)習進行不下去，就停止或換班，不但會讓孩子學(xué)習英語的興趣磨沒了，而且，由于師資水平不一，孩子學(xué)到的是“夾生英語”，以后想要糾正過來都比較困難。所以，家長們選擇好、決定好可信任的教學(xué)思想、方法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會給孩子的外語學(xué)習帶來適得其反的效果。

　　尋找一個學(xué)習伙伴

　　學(xué)習英語還要有較大的動力。每次你坐下來學(xué)習，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情———這是最難的。所以許多人開始學(xué)習英語，過一段時間很快就放棄了———我們學(xué)習英語不是一個持續(xù)的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂“高原效應(yīng)”。在幾個月的學(xué)習中，你都可能注意不到英語的巨大提高，在這些時候，學(xué)習者最容易失去長期的動力并放棄學(xué)習。