2013中考英語閱讀四大提分難點(diǎn)一：單詞不認(rèn)識

　　中學(xué)階段英語試卷，篇幅最長的、最耗時間的、生詞最多的、單題分值最高的是什么題型?相信答案已經(jīng)很明顯了——閱讀。中考三篇文章，高考五篇文章，分別占到總分值的約18.34% 和26.67%.就中考而言，文章篇幅也有所加長。閱讀從某種意義上說，閱讀已經(jīng)成為英語考試成績的一個風(fēng)向標(biāo)。因此談起閱讀，同學(xué)們是愛恨交織。

　　現(xiàn)在我們就來看看，為什么我們會恨閱讀。

　　1， 單詞不認(rèn)識。

　　很多人都有這種感覺，平時課本上的單詞自己都掌握了，為什么遇到閱讀還是有很多看不懂呢?尤其考試有種題型，就是考單詞意思的。其它題目雖然不直接考，但也是與那些“生詞”有關(guān)的。

　　一般而言，這類問題被歸結(jié)為單詞量不夠。要解決這個問題，是不是就要多背單詞呢?單詞是要背，但是要背到要點(diǎn)上。中考大綱，英語的要求是1600字，初中生的閱讀要求是200，000字，高中生約300，000字。這些閱讀材料中的單詞必然是以大綱中的1600為主，而剩余的，閱讀中允許的3%的生詞則是在英語約300，000的總單詞量中去選取。要想靠背誦完全解決生詞問題，從這里看似乎不大實(shí)際。這里我有一點(diǎn)想法，

　　第一， 不是每個生詞都是必須看懂的。英語中有大量的詞總是大寫第一個字母的，而他們也大多屬于專有名詞，表示人名，地名，事件。如Adela、Manchester、NATO.遇到這類詞完全可以視若罔聞。

　　第二， 有的詞是喬裝過的。學(xué)英語的人都知道，英語中有些詞通過前面或者后面加一些字母，就會變成另一個詞。如，regular——irregular， kind——kindness，前者通過加-ir變成起否定形式，后者通過在后面加-ness，變成了名詞。歸納起來，一般說前綴變詞義(如肯否定)，后綴變詞性。只要記住這個原則，平時在學(xué)習(xí)是有意識的去檢驗(yàn)，積累各種加前后綴的形式，你的單詞量將是以倍數(shù)增加

　　第三， 有的詞是有“前科”的。就閱讀這個題型而言，有的詞是在文章中有提示的。英語寫作有個潛在的規(guī)則，詞語若非不得已，不要重復(fù)。這是同學(xué)們寫作時，老是告訴大家的話，而這也是，大家做的閱讀材料的作者在上學(xué)時，他的老師告訴他的話。秉承這個原則，我們可以在文章的結(jié)構(gòu)平行出找到線索。或是反義詞，或是近義詞。根據(jù)文章的具體情況，同學(xué)們不難作出一個比較有針對性的選擇。

　　第四， 有些詞是必學(xué)的。這里說得必學(xué)的就是，大綱要求的單詞(如初中的1600詞)，平時做題總是遇到的單詞，生活中會經(jīng)常遇到的單詞。這些詞是同學(xué)們發(fā)揮才智，施展所有做題技巧的基礎(chǔ)。在學(xué)這些單詞時，要做到，有方法、有計劃、有恒心。這里我提供一個自己覺得不錯的方法，單詞表上的詞分類，單獨(dú)把不會的列出來，分批背，不用太急，一天5個，一周五天，一天總復(fù)習(xí)，一天總默寫檢查。平時總是遇到又不認(rèn)識的，用一本筆記本把他們都記下來，劃入單詞表計劃。生活中多觀察，新聞，公示語，商標(biāo)都是提高英語詞匯的窗口。