備考2019：12個(gè)提升作文寫作水平的關(guān)鍵詞

備考2019：12個(gè)提升作文寫作水平的關(guān)鍵詞

　　1、設(shè)置懸念

　　把文章后面將要表現(xiàn)的內(nèi)容，先在前面作一個(gè)提示，但不馬上解答，以引起讀者的好奇興趣，產(chǎn)生急于看下去的迫切心情，這樣文章的開頭，我們稱為巧設(shè)懸念。它的好處是能避免結(jié)構(gòu)上的單調(diào)，使文章的情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。而且，這種做法能讓閱卷者又繼續(xù)閱讀下去的沖動(dòng)，能在你的作文上停留更長(zhǎng)的時(shí)間!

　　2、主線串聯(lián)

　　記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體。如果說豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串聯(lián)起來的一條線。

　　記敘文的線索主要有實(shí)物、人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)以及以作者的思想感情等。無論采取哪種線索，都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定。

　　3、以小見大

　　以小見大，就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看起來似乎很平常，但卻包含了深刻的意義�！耙坏嗡�也可以反映太陽(yáng)的光輝”。只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，小材料同樣能反映深刻的主題。

　　也就是說，在使用素材時(shí)，不要總是想著名人軼事，其實(shí)，很多時(shí)候遇見發(fā)生在身邊的小事，更能讓閱卷老師產(chǎn)生觸動(dòng)。

　　4、穿插流動(dòng)

　　在敘述過程中，插入一些與情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，使文章的內(nèi)容更加豐富，這種用在謀篇上的手法，叫穿插流動(dòng)。穿插流動(dòng)的手法，是插敘的一種特殊用法。

　　王安憶的《雨，沙沙沙》記敘一位姑娘在雨夜沒搭上末班車而走回家，一路上思緒流動(dòng)，文章就多次插入這位姑娘心靈深處的意識(shí)活動(dòng)，反映了姑娘對(duì)美好未來的向往和追求，這篇文章也是運(yùn)用了這種手法。

　　要注意的是，一篇文章中的插敘內(nèi)容也不宜大多，過多的插敘會(huì)影響文章本身的連貫性。

　　5、曲徑通幽

　　楊朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而贊頌勞動(dòng)人民的崇高品質(zhì)，并表達(dá)自己向勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)的意愿。但文章并沒有直接道出這一主題，而是通過展示作者對(duì)蜜蜂思想感情的變化，曲折有致地表達(dá)了主題。作者開頭寫自己對(duì)蜜蜂在

　　感情上“疙疙瘩瘩”，接著寫自己因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”，然后又寫了蜜蜂的辛勤勞動(dòng)與養(yǎng)蜂人的介紹。文章結(jié)尾寫作者做夢(mèng)“變成一只小蜜蜂”。由此可見，“曲徑通幽”是指一種不是開門見山，直抒胸臆，而是曲折委婉地逐步顯現(xiàn)主題的謀篇手法。

　　運(yùn)用“曲徑通幽”法，要注意兩點(diǎn)：

　　(一)“曲徑”是手段，“通幽”是目的，手段要為目的服務(wù)。

　　(二)行文的曲折應(yīng)適當(dāng)有度，不要為曲折而曲折。

　　6、烘托陪襯

　　烘托原是中國(guó)畫的技法名稱，是指渲染某一部分，襯托出另一主要部分。把這種手法運(yùn)用到文章的構(gòu)思中來，就是從側(cè)面通過描繪某件事、景或人的方法來襯托出主要人或事物，又稱“襯托法”。有了陪襯的事物，被陪襯的事物才會(huì)顯得突出，才能得到更加充分的說明。

　　(1)襯托，可分正襯和反襯。

　　正襯，就是用類似的事物，從正面去陪襯。烘托主要事物。如“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返�！庇美滹L(fēng)寒水來襯托壯士此行的悲壯。又如“藍(lán)天襯著矗立的巨大雪峰”，用藍(lán)天襯雪峰，使雪峰更高大。

　　反襯，就是利用同主要事物相反或相異的事物作陪襯。如上例中的藍(lán)天的藍(lán)，來襯托雪峰的白，使雪峰更潔白。又如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，以有聲襯無聲。

　　(2)運(yùn)用襯托要黑白分明，要賓主分明。

　　陪襯事物與被陪襯事物，要讓人一看便清楚，不能喧賓奪主。

　　(3)襯托和對(duì)比的區(qū)別：

　　對(duì)比，是把兩種不同的事物或同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起相互比較。它與反襯有些相似，但不同。對(duì)比，意在比，突出的對(duì)象是雙方的，對(duì)立兩事物無主賓之分。

　　襯托，意在襯，兩事物有主賓之分，突出的是主要一方。如：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”與“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，前句是對(duì)比，后句是反襯。

　　7、畫龍點(diǎn)睛

　　畫龍點(diǎn)睛是指在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以一二句議論，點(diǎn)明事物、人物、景物的意義之所在，或揭示作品主題，醒人之耳目，給人以啟迪。點(diǎn)睛之處可以是在文中，也可在文末。

　　從考場(chǎng)作文的角度來說，在文末點(diǎn)睛比較適宜。因?yàn)殚喚頃r(shí)，最主要關(guān)注的就是文章的開頭和結(jié)尾。如果點(diǎn)睛之處在文章中央，有可能被閱卷者遺漏。

　　8、鋪墊蓄勢(shì)

　　鋪墊也稱鋪敘襯墊，它是為了突出主要的人物或事物而鋪敘另外的人物或事物以作襯墊。運(yùn)用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢(shì)，是為了突出文章主旨。

　　例如杜牧的《阿房宮賦》，第一段極力描繪阿房宮規(guī)模的宏偉和建筑的壯麗;第二段極力渲染阿房宮中美女之多和珍寶之富;第三段夾敘夾議，論述秦王朝統(tǒng)治者窮奢極欲，大營(yíng)宮室，招致國(guó)家迅速覆亡、宮室一旦毀滅的必然結(jié)果;最后第四段作者以“嗚呼”領(lǐng)起，發(fā)出深沉的議論慨嘆，指出秦統(tǒng)治者要能愛天下之民，國(guó)家就不會(huì)敗亡，表明秦之滅亡乃是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

　　這篇賦，前兩段的描繪渲染，是為后兩段的議論鋪墊蓄勢(shì)，描繪渲染是議論的基礎(chǔ)，議論則揭示主題，突出文旨，這正是鋪墊蓄勢(shì)的用意所在。

　　運(yùn)用鋪墊手法須注意兩點(diǎn)：

　　一是要注意寫好鋪敘的那一部分，只有將這部分寫充分了，才能有效地蓄積氣勢(shì)。

　　二是運(yùn)用鋪墊要自然，如果為鋪墊而鋪墊，過多地堆砌，反會(huì)暴露出人為的痕跡，那效果就適得其反了。

　　9、前后呼應(yīng)

　　前后照應(yīng)法可以使文章嚴(yán)謹(jǐn)連貫，渾然一體，又突出內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的內(nèi)在聯(lián)系。

　　照應(yīng)一般有以下幾種：

　　(1)內(nèi)容和標(biāo)題相照應(yīng)。

　　這種照應(yīng)方法常常是內(nèi)容安排多處和題目照應(yīng)，或在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯�、間接地點(diǎn)明題意。如《背影》，文中多次描寫“背影”，既與標(biāo)題“背影”相照應(yīng)，又進(jìn)一步點(diǎn)明題旨，充分表達(dá)了作者對(duì)父親深深的思念之情。

　　(2)行文中間照應(yīng)。

　　這種照應(yīng)方法就是在文章前面寫事，后面行文交代前面所寫事的結(jié)果，使內(nèi)容相互補(bǔ)充，層層深入。

　　(3)結(jié)尾與開頭照應(yīng)法。

　　在文章的結(jié)尾處對(duì)開頭交代的事情做必要的提及，使文章首尾一致，成為有機(jī)的整體。如《白楊禮贊》一文，開頭和結(jié)尾照應(yīng)，不但使文章結(jié)構(gòu)顯得非常完整，而且使作者的贊美之情得到了淋漓盡致的抒發(fā)。

　　與上面的畫龍點(diǎn)睛類似，呼應(yīng)部分盡量放在結(jié)尾。

　　10、鏡頭剪輯

　　鏡頭指影視所拍攝的一系列畫面。鏡頭剪輯用于寫作，指選取一組生動(dòng)的畫面來表現(xiàn)主題。此類文章是將所寫的人物按照或故事、或畫面、或片段、有序地寫下來，其間的每一部分都可單獨(dú)成文，組合起來又是一個(gè)完整的篇章。這種又被人們稱為“冰糖葫蘆式”結(jié)構(gòu)，由于其形式新穎，巧妙精致而受到好評(píng)。

　　這種方法對(duì)寫作者的要求較高，如果沒有把握，請(qǐng)不要輕易嘗試!

　　11、一波三折

　　記敘性文章要避免平鋪直敘，記流水賬，如能寫得波瀾起伏，就能引人入勝，耐看。

　　俄國(guó)作家柯羅連科的寫景小品《火光》通篇運(yùn)用了象征手法，但從字面上看，數(shù)百字的短文，由作者的感受引發(fā)了一波三折的景物變化，黑夜泛舟，火光又明又亮，好像就在眼前，這是開頭展示的基本景象;船夫不以為然，認(rèn)為還遠(yuǎn)著呢，興起一波;自己從不相信到信服，又興起一波;由“非常遙遠(yuǎn)”到“畢竟就在前頭”，重要的是“必須加勁劃槳”再興一波。

　　“一波三折”，“波折”要入情入理，讓讀者產(chǎn)生情理之中、意料之外的感覺，方能做到引人入勝。而脫離生活，故弄玄虛的“波折”非但不能吸引讀者，還會(huì)適得其反。

　　12、欲揚(yáng)先抑

　　“欲揚(yáng)先抑”與“欲抑先揚(yáng)”是相反的兩種布局方法。

　　楊朔寫過一篇著名的散文《荔枝蜜》。他在文中說小時(shí)候因?yàn)楸幻鄯潴н^，因此對(duì)它總有疙疙瘩瘩的厭惡之感，但后來在廣東從化參觀了養(yǎng)蜂場(chǎng)，嘗到了荔枝蜜，又聽了養(yǎng)蜂老人的一番介紹，對(duì)小生靈蜜蜂頓生敬仰之情，它那勤懇、無私的品質(zhì)正體現(xiàn)了中國(guó)勞動(dòng)人民的美德。這是典型的欲揚(yáng)先抑寫作手法。所謂欲揚(yáng)先抑，是指本要大力頌揚(yáng)的對(duì)象，而落筆開始卻貶抑它，批評(píng)它。前文的“抑”，反襯了后文的“揚(yáng)”。

　　采用這種寫作手法，要自然合理，切不可牽強(qiáng)生硬。

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