作文：“畫龍點睛”的作用

　　要寫好作文，應做的事情很多，值得一提的是：能否用好畫龍點睛手法，效果大不一樣。例如，有的同學寫記敘文，思路清晰的很，敘事也有條理，刻畫人物也很形象，寫景狀物也能抓住特征，但讓人看了總覺得還少了點什么。這就猶如龍體畫得雖好，但缺乏點睛之筆，味兒不足。事實上，必須有傳睛妙筆，文章才有看頭。那么，怎么樣才能點好“龍睛”呢？

　　一要點出含義。有的記敘文就事談事，立意平庸，讀時一眼見底，感覺枯燥乏味。怎么樣才能讓人品出點味兒來，這就要從描繪的事物中寫出蘊涵的思想。如有個同學寫了《烈士陵園游記》，描寫了紅花的鮮艷，白花的素雅，表現(xiàn)了陵園的美麗，但缺乏思想性。我問他：“開在烈士陵園的花與其他地方的花一樣嗎？不同的環(huán)境表達的意思有沒有什么區(qū)別呢？”這個學生一經(jīng)點撥，茅塞頓開。他說“我參觀烈士陵園，寫鮮花，只注意到它的美麗，忽略了特定環(huán)境。紅花可以理解為烈士的鮮血，白花則象征著廣大人民的哀思和悼念，此處的花確實不同于別處，它飽含了血淚和感情�！彼�把文章作了修改，點出了事物的含義，增強了文章的思想性。

　　二要點出深意。學生思想單純，看問題容易片面，觀察事物往往只看表面，不看內(nèi)里，只看到現(xiàn)象，看不到本質(zhì)，因此文章顯得平淡，寓意不深。如在一次參觀藝術節(jié)的菊花展后，有個同學在作文中描繪了各種菊花的風采：瘦弱纖細的“金鉤掛月”；粗壯碩大的“金甲黃”；群星薈萃的“千頭菊”。他還寫出了展區(qū)的新穎造型中國地形圖，但只是輕描淡寫，一筆帶過。我在面批此文時，向他提示：為什么把花擺成中國地形圖，你能揣摩擺花者的用意嗎？他想了想，重新修改了作文，其中有這么幾句：擺花者的用意是說祖國處處象花園，使看花者動情，把賞花的感受轉變?yōu)閳髧�的激情。這樣一改，使文章內(nèi)容得到了進一步的升華。

　　三要點出新意。所謂新意，就是文章要有時代氣息，能反映出新時期黨的方針政策和社會新貌。社會在發(fā)展，新事物層出不窮，人們的思想觀念、人際關系、生活方式都在不斷地變化。這就要求學生的思想認識跟上形勢，文章才會寫出新意。如有個同學在《市場見聞》中寫縫紉師傅主動幫助顧客挑選布料，量體裁衣；家具商、電器商等親自送貨上門……于是得出這是“學雷鋒，做好事”的結論。我看后問她：“以前營業(yè)員態(tài)度不好，現(xiàn)在服務熱情，這是學雷鋒做好事的結果嗎？這種變化的根本原因在哪兒呢？”經(jīng)過點撥引導，這位同學認識到變化的根本原因在于進行了我國進行了經(jīng)濟體制改革、引進了競爭機制。她變更了立意角度，把歌頌學雷鋒做好事轉為歌頌經(jīng)濟體制改革和黨的方針政策。她改好作文后，深有體會地說：“要寫好作文一定要提高思想認識，跟上形勢的發(fā)展，作文才會寫出新意，立意才會深刻。”

　　總之，寫好文章秘訣在于畫好龍后一定要點睛。