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贛州考生 

“還記得昨天,那個夏天,微風吹過的一瞬間,似乎吹走一切,只剩寂寞肯沉淀……我們相識在夏天”,初三,留給我的印象恰似這夏,炎炎酷暑,很苦、很累,但又不乏 
  亮點,正如微風吹過一瞬間,一絲新鮮伴著清涼走入心房,很美。從柳絮紛飛,到荷塘的青蛙,從飛舞的落葉,到一場大雪,我經(jīng)歷了,閉上眼,走過的路又浮現(xiàn)在眼前,想起那被風吹過的夏天,那生活中的亮點。

昨日的風景

好久沒有躺在校園的草坪上了,我放下一切,只閉上眼,使勁地呼吸,是草的清香,是太陽的味道,醇香、濃郁走入心間,耳畔能聽見池塘里傳來的呱呱聲,充滿生機。睜開眼,我能看見飛翔的鳥兒,碧藍如洗的天空,我忽然間好想擁有一雙翅膀,不再受繁重的學習任務(wù)的折磨,遠離這累人的畢業(yè)班,飛向那屬于自己的天空?墒菂s留戀起這兒的景色來。我想這一定能成了我心中永遠的畫面,成了初三的亮點,為我們枯燥的生活帶來色彩,多么難忘。

我明白,擷取一道風景,放入心中,讓亮點照亮明天。

塵封的感動

上了初三,不知怎么,便莫名地多了幾分惆悵,為學習?為失?或許為了明天。時常面無表情地走進書房,把書包扔一邊,呆呆地望著窗外許久。又一次回家,偌大的房子,又是我一個人。我知道媽媽很愛我,但她總說忙,很少陪我復習。走進廚房又看見那字條:“鍋里有排骨湯,快趁熱喝吧,喝完復習復習,別太累了,早點休息……”幾句話,瞬間打開了我塵封已久的心,讓我感動得快流淚。也許正是這份母愛,處處牽掛我,我為艱苦奮斗中的亮點,叫我擁有希望,擁有力量。

我讀懂了,擷取一絲感動,放入心中,讓亮點給我力量。

自信的微笑

或許成功離我不遠,只是我不夠自信。在學校里,我能看見老師對我微笑,朋友對我微笑,我也讀懂了他們的愛,懂得自信,善待他人,明天會更好。

我領(lǐng)悟了,擷取一縷自信,放入心中,讓亮點,伴我成功。這一個個亮點下,我長大了,學會了珍惜,學會了感悟,學會了自信。依舊是夏天,微風吹過,我真的長大了。

[名師點評]

能緊扣主題,文字流暢,語言生動,感情真摯。寓于詩意的擬題技巧,三個各具特色的片段連綴,使得文章的條理結(jié)構(gòu)十分清晰。文章從校園寫到家庭,再寫到老師、朋友,體現(xiàn)了作者的精巧構(gòu)思以及作者健康、積極向上的心靈世界。三個小節(jié),由“我明白”到“我讀懂了”再到“我領(lǐng)悟了”,層層遞進,逐步深入,既使文脈貫通,又深化了文章主旨。文中雖有極個別句子不連貫,但仍不失為一篇考場佳作。 (成 龍)

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文章責編:liujun1987