失分警示：那一刻我好幸福

幸福，是我心中的源泉，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我的心田。有這么幾個(gè)幸福的時(shí)刻我是終生難忘的。

記得在讀初二的時(shí)候，有一回上體育課，我們正在玩跳馬，一不小心，我的腿“叭”地一下撞到了木柱上，接著便是鉆心的疼痛。心想：不好。疼得站不起來(lái)了，我被心急的同學(xué)們送到了醫(yī)院。在醫(yī)院里，我見(jiàn)到了我的同學(xué)們，他們七嘴八舌地對(duì)醫(yī)生訴說(shuō)著病情，醫(yī)生始終用他慈愛(ài)的笑容看著我，說(shuō)：“等一下給你做個(gè)小小的手術(shù)就好了。”出院那天，爸爸媽媽趕過(guò)來(lái)了，我的鄰居毛毛也來(lái)看我了，樓上的王爺爺，李奶奶也提著蘋(píng)果來(lái)了……我知道，很多的人都在關(guān)心著我，那一刻我真的好幸福！

還有一次，媽媽住院了。我和爸爸很焦急，爸爸每天燉好湯送到醫(yī)院去。這時(shí)侯，媽媽總是用溫柔的眼神望著我們——她也知道我們?cè)谄诖�她早日出院呀！在我們的關(guān)心下，媽媽的病不久好了，提前出院，那天，媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“看到你們父女，我也幸福。”每次想起，我都是激動(dòng)不已。

中考前的那一天晚上，我希望媽媽能幫我加油，可那天晚上八點(diǎn)多，一直不見(jiàn)在醫(yī)院上班的媽媽的身影，夜里我生氣地準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽出現(xiàn)在我的身邊，正當(dāng)我高興的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)媽媽是回來(lái)取東西的，我正要和媽媽說(shuō)些什么，可她聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)清楚便走了出去。我沒(méi)有了睡意，開(kāi)始埋怨媽媽?zhuān)瑳](méi)有想到在這關(guān)鍵的時(shí)刻媽媽卻一點(diǎn)也不在乎我。正在我左思右想的時(shí)候，又響起了敲門(mén)聲，推門(mén)一看，媽媽回來(lái)了，手里還提著為我買(mǎi)的不少食品。當(dāng)時(shí)，我流下了激動(dòng)的淚水。

生活在這個(gè)家里，我時(shí)時(shí)感受著幸福。

［名師點(diǎn)評(píng)］

客觀地講，這篇文章里，“我”的感情走向基本上是清楚的，對(duì)事情的敘述也是完整的。但是，作者擬的題目是“那一刻我好幸福”，這就要求我們集中筆力寫(xiě)好某一刻時(shí)“我”的所見(jiàn)及其內(nèi)心感受。文章零散地寫(xiě)了三件事，偏離了“一刻”的題目要求。表面上看文章內(nèi)容充實(shí)，其實(shí)每一件事都是浮光掠影，蜻蜒點(diǎn)水，根本無(wú)法展示人物的風(fēng)貌，作者的情感自然就無(wú)法得到體現(xiàn)了。更何況其中的第二件根本就不是寫(xiě)的“我”的幸福，寫(xiě)的是媽媽的幸福。由于在選材上貪多求全，帶來(lái)了情感表達(dá)的一般化，不動(dòng)人。

修改這篇文章，首先是要精簡(jiǎn)材料，將文章的內(nèi)容集中到“一刻”上。要在前面的敘事中蘊(yùn)含感情，即，通過(guò)具體真實(shí)、生動(dòng)形象的描寫(xiě)，刻畫(huà)出鮮明的形象、感人的細(xì)節(jié)，傳達(dá)出動(dòng)人的情感。加強(qiáng)感情變化的鋪墊。要交代清楚自己心理活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在情感積蓄“關(guān)口”處噴薄而出，實(shí)現(xiàn)動(dòng)人心弦的目標(biāo)。