作文訓(xùn)練一：說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)

作文訓(xùn)練一：說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)

這次作文，請(qǐng)同學(xué)們圍繞自己或家庭生活，敞開(kāi)心扉，盡情抒寫(xiě)心曲。寫(xiě)自己，寫(xiě)親人，寫(xiě)家庭發(fā)生的難忘的事，或者借家庭中一件小事發(fā)表看法，想說(shuō)點(diǎn)什么就說(shuō)點(diǎn)什么，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，不限文體，題目自擬。要注意寫(xiě)得層次分明，中心明確。

例文一《 落花生》

許地山

我們屋后有半畝隙地。母親說(shuō)：“讓它荒蕪著怪可惜，既然你們那么愛(ài)吃花生，就辟來(lái)做花生園罷�！蔽覀儙祖⒌芎蛶讉�(gè)小丫頭都很喜歡買(mǎi)種的買(mǎi)種，動(dòng)土的動(dòng)土，灌園的灌園，過(guò)不了幾個(gè)月，居然收獲了。

媽媽說(shuō)：“今晚我們可以做一個(gè)收獲節(jié)，也請(qǐng)你們爹爹來(lái)嘗嘗我們的新花生，如何？”我們都答應(yīng)了。母親把花生做成好幾樣的食品，還吩咐這節(jié)期要在園里的茅亭舉行。

那晚上的天色不大好，可是爹爹也到來(lái)，實(shí)在很難得！爹爹說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生么？”

我們都爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛(ài)！”

“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”

姐姐說(shuō)：“花生的氣味很美�！�

哥哥說(shuō)：“花生可以制油。”

我說(shuō)：“無(wú)論何等人都可以用賤價(jià)買(mǎi)它來(lái)吃，都喜歡吃它。這就是它的好處�！�

爹爹說(shuō)：“花生的好處固然很多，但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像好看的蘋(píng)果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕的心。它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來(lái)。你們偶然看見(jiàn)一棵花生瑟縮地長(zhǎng)在地上，不能立刻辨出它有沒(méi)有果實(shí)，非得等到你接觸它才能知道�！�

我們都說(shuō)：“是的。”母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。爹爹接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，因?yàn)樗�是有用的，不是偉大、好看的東西�！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做偉大、體面的人了�！钡�爹說(shuō)：“這是我對(duì)于你們的希望�！�

我們談到夜闌了才散，所有花生食品雖然沒(méi)有了，然而父親的話(huà)現(xiàn)在還印在我心板上。

文章簡(jiǎn)評(píng)

這篇名作雖然很短，但是娓娓道來(lái)，深意自在其中。文章從種花生入手，步步深入，逐漸揭示花生的用處，而當(dāng)讀者讀到最后時(shí)，才體會(huì)出文章的真諦做人要做有用的人。文中的父親通過(guò)讓孩子們說(shuō)花生的好處，以花生喻人。

例文二《 媽媽?zhuān)�我�?duì)您說(shuō)》

陳潔

媽媽?zhuān)�您是一位�?0多年教齡的老教師、老班主任了。從我剛懂事起，記憶中便有許多大哥哥大姐姐，以后便是我的同齡人，再以后便是小弟弟小妹妹，一屆屆學(xué)生在家里與您談笑風(fēng)生，向您傾吐喜怒哀樂(lè)。您是他們的知心朋友，可對(duì)我呢，情形卻大為不同。

自從我上小學(xué)一年級(jí)起，“路上要小心，放學(xué)早些回家……”便成了您每日必說(shuō)的話(huà)；作業(yè)本、考試卷您也是必定過(guò)目的。放學(xué)哪怕晚回來(lái)半小時(shí)，您也要追問(wèn)我去哪兒了……媽媽?zhuān)�假如我是一只雞雛，什么時(shí)候您才讓我離開(kāi)您的懷抱，去草地上啄食、嬉戲呢？

上了中學(xué)以后，由于學(xué)校離家較遠(yuǎn)，每天要坐公共汽車(chē)上學(xué)。早晨，不論嚴(yán)寒酷暑，您總是六點(diǎn)半起床，為我做好飯，才把我從美夢(mèng)中喚醒；為了節(jié)省時(shí)間，您甚至把洗臉?biāo)�倒好、牙膏擠好；待我吃完飯，又趕快背著我的書(shū)包送我上車(chē)站。

每次，我從學(xué)校回來(lái)，一下車(chē)，總看見(jiàn)您在車(chē)站接我。尤其是冬天，我下車(chē)時(shí)天早已黑了�？吹交椟S的路燈下您那矮小而孤單的身影，總使我感到酸楚。記得一個(gè)大雪天，由于天黑路滑，公共汽車(chē)不好上，加之交通堵塞，我11點(diǎn)鐘才回來(lái)。您就在風(fēng)雪中站了近三個(gè)小時(shí)�？墒且幌萝�(chē)，您卻趕忙問(wèn)我：“凍壞了吧！……餓不餓？”回到家里，才發(fā)現(xiàn)您的手腳已腫了起來(lái)。夜里，隔著墻我聽(tīng)到您低低的哭泣，您對(duì)爸爸說(shuō)：“孩子還小，可是這么辛苦，這么艱難！”媽媽?zhuān)�您知道嗎，�?dāng)時(shí)我的眼淚不住往下淌，蒙住被子大哭了起來(lái)。媽媽?zhuān)�我知道您疼我�?ài)我，但您既然把我送進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的大門(mén)，就該做好讓我吃苦的準(zhǔn)備。您為我操勞，含辛茹苦，但您卻從未想到，有些事本該是我自己做的呀！哦，媽媽?zhuān)�假如我是一只雛鷹，您何時(shí)才讓我離開(kāi)您，翱翔在廣闊的藍(lán)天上呢？

媽媽?zhuān)�我�?duì)您也有不滿(mǎn)的地方：您對(duì)我的生活關(guān)懷得無(wú)微不至，卻很少詢(xún)問(wèn)我的思想情況。您從來(lái)不問(wèn)我在學(xué)校里與誰(shuí)交往，也無(wú)興趣聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校里的軼聞趣事。每當(dāng)我在飯桌上興致勃勃地說(shuō)起一天的所見(jiàn)所聞時(shí)，您便不耐煩地說(shuō)：“你哪有時(shí)間管那么多閑事，怪不得你的成績(jī)不見(jiàn)起色�！泵看文�給我買(mǎi)衣服，總是不給我選擇的余地，否則您就說(shuō)：“小孩子怎么總是挑挑揀揀的？”當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，您更加憤怒，強(qiáng)行關(guān)掉，冷冷地說(shuō)：“學(xué)習(xí)去！”只有我捧著書(shū)本搖頭晃腦或?qū)χ��?xí)題苦思冥想時(shí)，您才面帶笑容地說(shuō)：“早這樣不就行了？”

媽媽?zhuān)�我已�?jīng)經(jīng)歷了１４年的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然還有些幼稚，但我畢竟有了自己的主見(jiàn)和思維。我應(yīng)該有自己的審美觀(guān)念和善惡標(biāo)準(zhǔn)。我希望您用豐富的生活閱歷為我指導(dǎo)航向，但是我自己的生命之船，還是應(yīng)該由自己駕馭，媽媽?zhuān)�您說(shuō)對(duì)嗎？

媽媽?zhuān)�我還有好多好多話(huà)要說(shuō)，我多希望您能從百忙中擠出時(shí)間，坐在我身邊，聽(tīng)我向您傾吐心聲呀。

文章簡(jiǎn)評(píng)

這篇文章突出運(yùn)用了對(duì)比的方法，多角度對(duì)比，寫(xiě)出了主人公的心聲。文中對(duì)比了媽媽對(duì)學(xué)生和對(duì)“我”的態(tài)度，同是關(guān)心卻方法不一；對(duì)比了“我”所得到的母親和“我”期待的母親。通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)了“我”渴望理解、希望獨(dú)立的心愿。文中塑造了一位愛(ài)孩子的母親，她的一舉一動(dòng)無(wú)不牽動(dòng)孩子的心，文中只恰當(dāng)?shù)匾�了媽媽的幾句�?huà)，但是媽媽的形象躍然紙上，非常鮮明