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  在上篇中,我們講了動(dòng)筆之前應(yīng)該準(zhǔn)備的步驟,包括素材的準(zhǔn)備、中心的確定、人物和事件的確定。這篇我們將要主要講到的是審題、擬題、選材、結(jié)構(gòu)四個(gè)步驟,把這四個(gè)步驟完成,等于把這篇寫人的文章的整體框架搭建起來了,將告訴你怎樣做好這四個(gè)步驟。

  第四步:審題。

  審題是個(gè)老掉牙的話題,但是我們?cè)谶@里依然強(qiáng)調(diào)出來,是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)還是不厭其煩地犯著不切題意的毛病,關(guān)鍵在于我們同學(xué)缺乏審題能力和正確的審題方法。正確的審題應(yīng)該做到三點(diǎn):1、 看題目要求是寫人還是寫事,如果是要求寫人的文章,敘述的重點(diǎn)就是通過具體的事情來表現(xiàn)人物;如果是寫事的文章,人只是其中的主角,主要是通過整個(gè)完整的事件來突出主題。

  2、 看題目限定的范圍。在題目中也許已經(jīng)限定了寫什么人,什么時(shí)間、什么地點(diǎn)的人。如《我的輔導(dǎo)員》就限定了必須使用第一人稱;有的在材料中要求寫你身邊的人;有的材料要求寫在學(xué)校和在家里,一個(gè)人的不同表現(xiàn);有的題目是《爸爸變了》就要求你寫以前和現(xiàn)在爸爸的不同樣貌。

  3、 看題目有沒有題眼。所謂題眼,就是指題目中的關(guān)鍵字詞,比如說一篇文章叫做《我最喜歡的一個(gè)人》,題眼是"喜歡",你不可以大量筆墨來寫我多么崇拜這個(gè)人,喜歡和崇拜是不同的情感!赌棠痰奈⑿Α奉}眼在于微笑。

  第五步:擬題

一般來說鮮明的要求寫人的記敘文都已經(jīng)給出題目,大部分是命題或者半命題,當(dāng)然也存在讓你擬題的可能。題目是文章的窗口,擬一個(gè)好題目,可以使文章增色不少,怎樣擬好寫人記敘文的題目呢?

  1、 通常我們以寫的人為題,這樣可以一目了然讓人了解你是在寫人,在題目中,也可以加入一些修飾語(yǔ),把這個(gè)人的主要特征寫入,如《可愛的老爸》;或者把我對(duì)一個(gè)人的情感寫入《難忘的他》,這里面"我"基本上是不對(duì)人物進(jìn)行議論的。

  2、 如果你在文章當(dāng)中要強(qiáng)調(diào)你對(duì)這個(gè)人的主觀感受,可以在題目中表現(xiàn),用上"我最尊敬的……","讓我感動(dòng)的一個(gè)人"等。

  3、 如果你在文章當(dāng)中要強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的變化過程,你可以寫"他變了","張小寶新記"、"浪子回頭金不換"等。

  4、 如果你強(qiáng)調(diào)兩者的關(guān)系和交往,可以寫"一起走過的日子","最好的朋友"、"永遠(yuǎn)難忘的情誼"等。

  人物角度的作文題形式多樣,除常見的直言式外,還有比喻式:如《我身邊的雷鋒》;傾訴式:《老師,您聽我說》;贊嘆式:《他是好樣的》;陳述式,如《我最了解他》等。這里我們只是談到了一些傳統(tǒng)的擬題方式,是為了避免同學(xué)們單純地求新求異,而最后以文題害文。要做到文題創(chuàng)新,是一個(gè)很大的話題,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注我們的巧學(xué)網(wǎng)。

  第六步:選材

在上篇中我們提到了同學(xué)們?cè)谶x材的普遍問題,可以說選材是寫人記敘文的一個(gè)坎兒,很多同學(xué)就摔倒在這里了,我們說選材創(chuàng)新不能只是塑造完美的人物,當(dāng)然也要注意選材創(chuàng)新不等于描寫社會(huì)陰暗面,總體來說,我們的文章都是要積極向上的。審卷老師討厭那種大而空,而且不切生活實(shí)際的材料,如寫父親冒風(fēng)雪騎著自行車送我去醫(yī)院,這樣的事情發(fā)生在21世紀(jì)幾乎是不太可能,打的已經(jīng)變得非常便利了。那么,我們?cè)鯓舆x材呢?

  1、 寫生活的小細(xì)節(jié)。要寫父母,其實(shí)是最容易的,每天生活在一起,注意一下生活的細(xì)節(jié)就可以找到無窮的材料,爸爸每天等你自習(xí)回家做夜宵,或者為了你改掉了一個(gè)懷毛;媽媽有時(shí)候很嘮叨,可是和你卻情同姐妹?此撇唤(jīng)意的東西,其實(shí)已經(jīng)包含著爸爸媽媽的愛在里頭了。不論寫誰(shuí),我們都可以考慮從一些生活小細(xì)節(jié)入手,然后擴(kuò)大加以描寫。

  2、 以寫人反映時(shí)代新風(fēng)貌,要寫一個(gè)人拾金不昧、樂于助人,請(qǐng)擺脫陳舊的套數(shù),要明白,時(shí)代日新月異,每天都出現(xiàn)新人新事,比較于自己小的時(shí)候,身邊的人從各方面是不是也隨著時(shí)代發(fā)生了變化,比如說競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)變強(qiáng)后,人怎么變化了。

  3、 寫某個(gè)具體時(shí)期或者某個(gè)具體地點(diǎn)的人,在特殊時(shí)期的人,常常會(huì)表現(xiàn)出特殊的狀態(tài),如非典時(shí)期,你身邊的人怎樣表現(xiàn)的?在不同的社會(huì)地點(diǎn),一般人們表現(xiàn)不同的社會(huì)角色,在家的和在辦公室的爸爸一定看起來很不一樣。

  第七步:結(jié)構(gòu)怎樣給一篇文章搭上一個(gè)好的框架,不但可以幫助我們確定要怎樣寫,同時(shí)也從一定程度上確定了我們?cè)陂_頭、主體和結(jié)尾分別應(yīng)該寫什么。孫子兵法云:"戰(zhàn)勢(shì)不過奇正,奇正之意,不可勝窮也。奇正相生,如循環(huán)之無端,熟能窮也。"作文結(jié)構(gòu)是深層的東西,也是萬(wàn)變不離其宗的。我們的寫人記敘文可以采用這樣的結(jié)構(gòu):1.引入:人物外貌描寫+點(diǎn)明題旨2.蓄勢(shì):從不同的角度選取3.揭題:詳寫最能體現(xiàn)人物思想內(nèi)涵的一件事。

  4.點(diǎn)化:緊扣題旨或議論或抒情。

  此篇中,我們已經(jīng)把寫人記敘文的基本結(jié)構(gòu)架下來了,在下篇中,我們將談到怎樣寫人,才可以使文章顯得生動(dòng)。

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