一、從詞語構成的詞素,分析推斷詞義
例句
魯迅洞察一切,與反動派進行著不懈的斗爭。
句中“洞察”一詞,不能望文生義地理解成“洞中察看”,首先要分析理解構成該詞語的詞素:洞,透徹、深入;察,觀察、察看。字面意思就是觀察十分深透。然后再結合文句理解,“洞察”一詞表現(xiàn)了魯迅先生遠大的政治眼光及其敏銳的觀察力。
二、從詞語的相互聯(lián)系中理解詞義
每個詞語在文章中都不是孤立的,詞語之間有著千絲萬縷、復雜多樣的聯(lián)系。因此,理解詞語,要注意從詞語間的相互聯(lián)系中細細體味在文中的含義。
例句 他不回答,對柜里說:“溫兩碗酒,要一碟茴香豆!北闩懦鼍盼拇箦X。
2. 他從破衣袋里摸出四文大錢……
例句中“排出”與“摸出”兩個詞,在一般意義上都有“拿出”的意思,都是描寫付酒錢時的一個動作。但通過前后的對比可以看出,“排出”一詞形象地表達了經(jīng)常欠酒債的孔乙己在有了酒資時的得意神氣,勾畫出了他愛慕虛榮、想做上等人的心理;而“摸出”一詞,則刻畫了他勉強能付酒錢時的一副寒酸相。
三、從詞語所處的語境來理解詞義
所謂語境,就是詞語所處的上下文。任何一個詞語,都有其本來的意義,但很多詞語的詞義在文章中往往會因為上下文的關系而有所變化。
例句 ……父親少年出外謀生,獨立支持,做了許多大事,哪知老境卻如此頹唐!
2. ……“你怎的連半個秀才也撈不到呢?”孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣,臉上籠上了一層灰色。
“頹唐”一詞的本來意義是形容墮落或精神萎靡不振。但依據(jù)詞的語言環(huán)境來理解,例1中的“頹唐”是形容父親半生潦倒、家境衰敗的慘淡境況,表達父親在敗落境況下的憂患與哀愁。例2中的“頹唐”則是形容孔乙己窘迫的神態(tài),表現(xiàn)了他靈魂深處的瘡疤被戳痛時驟形于色的窘態(tài)。
四、從詞語表達的感情色彩來理解詞義
很多詞語富含感情色彩,但詞語的感情色彩不是固定的,帶什么感情色彩,常常取決于它所處的語言環(huán)境。例如《藤野先生》一文中,魯迅描寫在日本的清國留學生盤著長發(fā)辮浪費時日的丑態(tài)時寫道:“實在標致極了!薄皹酥隆币辉~,本指姿態(tài)、容貌的美麗,而在文中應理解為“丑惡、令人作嘔”,表達了對清國留學生的丑態(tài)深惡痛絕的思想感情。
總之,理解詞語在文章中的含義,需要大家冷靜分析,認真閱讀文段。平時還要多思考,不斷提高自己的閱讀能力。
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