墊江縣坪山中學(xué)2006年初三語文記敘文閱讀試題

①當(dāng)我剛呱呱出生時，護士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生地告訴她，我的左肘以下沒有手。

②有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會削土豆皮，我只有一只手�！眿寢屧谧鲠樉�活，她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個借口拒絕干活了�！蔽耶�(dāng)然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會做的事�！�

③在我讀小學(xué)二年級時，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時，我搖頭示意不會蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當(dāng)晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W(xué)校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當(dāng)我費力地照她說的做時，她始終站在一邊鼓勵我。以后每天她都帶我去練習(xí)。我永遠不會忘記老師第二次把我們?nèi)�體同學(xué)帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。

④這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅決認(rèn)為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個舞會，沒有一個男同學(xué)來邀請我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的，你會看到的。”她聲音虛弱嘶啞，我撕開蒙著頭部的被子 kuī 見她在流淚。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因為她不愿我感到內(nèi)疚呀。

⑤如今當(dāng)我有不順心的事時，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我說：勇敢地面對困難，沒有解決不了的事。

1．根據(jù)拼音寫出漢字(第④段)。kuī_______見

2．在第①段的橫線里填上一個意為“溫和而曲折地(表達意思)”的詞：_________

3. 比較一下第②段媽媽讓“我”削土豆皮的事和第③段媽媽教“我”蕩猴架兩件事，說說母親的表現(xiàn)有什么不同?為什么有所不同?

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4. 當(dāng)“我”在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。這是一種側(cè)面描寫，它寫出了____________________________。成語“目瞪口呆”在文中的意思是：_____________________________

5. 這篇文章的主旨是：________________________________________________________

6. 讀完這篇文章，你有何感想？請寫出來（不少于50字）。

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2、同情的眼神

①很多年以前的一個寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一層釉�？磥硭�的等待似乎是徒勞的。寒冷的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了。

②突然，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎手經(jīng)過他時，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您能否讓一個老人和您乘一匹馬共行?您知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的�！�

③騎者勒住了自己的馬，回答：“確實是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠。

④當(dāng)他們走近一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心促使他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過時你卻留住我借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)果會是什么?”

⑤老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時間，但我以為我知道誰更有美好的品德，”老人繼續(xù)道，“我仔細觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒有關(guān)心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟于事。但是當(dāng)我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時當(dāng)?shù)�，您的友好態(tài)度使我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能夠得到幫助�！�

⑥那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手。“您的評價把我形容得太偉大了，”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于忙碌，所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了�！�

1. 第②段中“打量”一詞的作用是________________________________ ____________

2. 第④段中騎手的“好奇心”是什____________________________________________________

3.第⑤段中老人說“我已經(jīng)在這里等了一些時間”是可信的，因為：

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4.分析第⑤段“我以為我知道誰更有美好的品德”。

(1)“美好的品德”是指：_____________________________________________________

(2)“我知道誰有更美好的品德”的依據(jù)是：_____________________________________

5.第②段中說，“老人突然看著那人的眼睛”，為什么特別強調(diào)“看著那人的眼睛”? ___________________________________________ ___________________________

6.第⑥段“那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手”一句中“觸動”的是什么?

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3我長大了

小的時候想長大，于是盼著早些進入中學(xué)，早些成為大人。

終于考進了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學(xué)了�！备改敢荒樞σ猓骸安�，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人�！�

于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。

在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大�！�

漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。

后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。

許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?

我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。

我并不想敷衍她，我決定這么做。

然而，我不知道如何面對父母。

小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任�！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。

的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。

1．第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是____ _____________

2．文中畫線句子是描寫，作用是 _________________

3．文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”？ ____________________

4.家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛?為什么會有這樣的想象？____________________

5.為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢?___ _________________

6.“我”曾認(rèn)為上中學(xué)就是“長大”，是把作為長大的標(biāo)準(zhǔn)。 第二次，“我”曾認(rèn)為長青春痘就是“長大”，是把作為長大的標(biāo)準(zhǔn)。 我終于意識到“長大”的真正含義，是因為__________________

7.“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了�！闭�?wù)勀銓�這句話的理解。 _____________________

4 、馬戲團

①當(dāng)我還是個少年的時候，父親曾帶著我排隊買票看馬戲。排了老半天，終于在我們和售票口之間只隔著一個家庭，這個家庭讓我印象深刻：他們有8個在12歲以下的小孩。他們穿著便宜的衣服，看來雖然沒有什么錢，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。排隊時，他們兩個兩個成一排，手牽手跟在父母的身后。他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)摽葱〕�、大象，今晚肯定是這些孩子們生活中最快樂的時刻了。

②他們的父親神氣地站在一排人的最前端。這個母親挽著父親的手，看著她的丈夫，好像在說：“你真像個佩著光榮勛章的騎士�！倍�沐浴在驕傲中的他也微笑著，凝視著他的妻子，好像在回答：“沒錯，我就是你說的那個樣子�！�

③賣票的女郎問這個父親，他要多少張票？他神氣地回答：“請給我8張小孩的兩張大人的，我?guī)�全家看馬戲�！�

④售票員開出了價格。

⑤這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個父親的嘴唇顫抖了，他傾身向前，問：“你剛剛說是多少錢？”

⑥售票員又報一次價格。

⑦這人的錢顯然不夠。

⑧但他怎能轉(zhuǎn)身告訴那8個興致勃勃的小孩，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲?

⑨我的父親目睹了一切。他悄悄地把手伸進口袋，把一張20元的鈔票拉出來，讓它掉在地上(事實上，我們一點兒也不富有!)，他又蹲下來，撿起鈔票，拍拍那人的肩膀，說：“對不起，先生，這是你口袋里掉出來的!”

⑩這人當(dāng)然知道原因。他并沒有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時刻幫了忙。他看著我父親的眼睛，用雙手握住父親的手，把那張20元的鈔票緊緊壓在中間，他的嘴唇發(fā)抖，淚水忽然滑落他的臉頰，答道：“謝謝，謝謝您，先生。這對我和我的家庭意義重大�！�

⑾父親和我回頭跳上我們的車回家，那晚我并沒有進去看馬戲，但我們也沒有徒勞而返。

1. 第⑩段“這人當(dāng)然知道原因”中的“原因”是指：

2.第⑨段括號里補充說明的話的作用是： _________________

3.第⑧段“但他怎能告訴那8個興致勃勃的小孩”中“興致勃勃”在文中具體表現(xiàn)在:_____________________ ________

4.第②段“而沐浴在驕傲中的他也微笑著”，說“他驕傲”是因為

5.第⑩段“深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時候幫了忙�！闭f“這人”“絕望”是因為沒有足夠的錢買票；說他“心碎”是因為 ；說他“困窘”是因為 ________________________

6.第⑦段“這人的錢顯然是不夠的”依據(jù)是：（1）；（2）

7. 第⑾段“那晚我并沒有進去看馬戲”的原因是什么？沒有看成馬戲，卻又說：“沒有徒勞而返”，他們得到的是什么？

5、播種者

那年，你是踏著泥濘小路來到這窮鄉(xiāng)僻壤的。

那月，你是穿著灰色土布制服走進這村野荒院的。

那天，這亙古闃(qù寂靜)寂的鄉(xiāng)村便漾起了怯澀澀的讀書聲。

四十年，你篳路藍縷，用一顆篤誠的愛心默默耕耘著人生，送走了無數(shù)風(fēng)急雨驟波譎云詭的歲月，也迎來了一個又一個日出。古老的夢從這里流走，新鮮的傳說在此萌生。

如今，這里已是春色滿園，盛開的迎春花編織著金色的憧憬，你也該是祖父的輩份了，而那稚嫩的聲音，依然是聲聲悅耳地呼喚著“老師”、“老師”，這是至純、至真、至美的親情的呈獻。

鄉(xiāng)村小學(xué)的校院和無限的田野是緊相毗連的。因此你喜歡在晨光熹微中，走出校門徜徉在濕漉漉的田埂上，或蹀蹀于新翻松蒸騰著熱氣的泥土地，忘情地凝視那忙碌播種的農(nóng)家夫婦。

莊稼人撩起長鞭，馬蹄揚花，沉甸甸的種籽在叮咚的耬聲中落入泥土，隱隱約約似乎看到活蹦亂跳的谷粒，頂破土地伸展嫩芽緊緊擁抱春天。

朦朧間，仿佛此刻你正莊嚴(yán)地走上講臺，手執(zhí)教鞭指點黑板，領(lǐng)讀課文，隨著瑯瑯的讀書聲，希望的種籽也神秘地埋進小小的心靈中。

你把書聲和耬鈴聲糅合為一體，幻化為綠色的音韻，汩汩地流淌著，變成了帶露的詩和動情的歌。

陽光灑在田野上，灑在種子上，灑在校園里，也灑在純潔的心靈上。陽光消融了千年冰凍，消融了千年貧瘠，也消融了千年愚昧和悵惘。

你廝守著這方圣潔的天地，辛苦地耕耘著，連自己的生命都撒播在了大地上。四十年春種秋收，雖然有災(zāi)難的痛苦，而的是收獲的喜悅。

你情不自禁的笑了，笑聲驚動那些勤勞的農(nóng)人，一齊向你投來崇敬的目光。

你也是一種播種者呵！

⒈文中①“古老的夢”、②“新鮮的傳說”具體是指：

①“古老的夢”：②“新鮮的傳說”：

⒉文中描寫農(nóng)家夫婦播種的情景有什么作用？試加以分析。

⒊指出①“陽光消融了千年愚昧和悵惘”；②“你廝守著這方圣潔的天地，辛苦地耕耘著，連自己的生命都播撒在了大地上”兩句話含義。

①②

⒋文章開篇三句采用了排比句式，寫了一件事，試用簡潔的語言概括。

⒌根據(jù)語境，解釋第三段“這亙古闃寂的鄉(xiāng)莊”這句話的意義。

⒍結(jié)合全文，說說采用第二人稱寫法的好處。

答案

1 媽媽是我心中的一團火 1．窺2．委婉(婉轉(zhuǎn))3．前者因信任我能獨立完成，所以放手；后者難度較大；除鼓勵外還具體幫助我，體現(xiàn)母親嚴(yán)格要求又循循善誘4．“我”在媽媽的幫助下取得了成功由于吃，驚而發(fā)愣的樣子5．贊頌了一位仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智的母親6．略

2 同情的眼神 1．寫出老人在尋找一個肯幫助自己的人2．為什么放過其他騎手，而單單只找我3．霜雪使他的胡子像上了一層釉，寒冷的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了4．(1)仁慈與同情，肯幫助別人(2)憑眼睛里流露出來的仁慈和同情之狀5．因為老人能從那人的眼睛中看出仁慈和同情6．以前我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了，以后我要多多做這方面的事

3 我長大了 1．希望早些進入中學(xué)，早些成為大人2、環(huán)境為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊(交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由)3、因為我坐的車撞了人，自己還想一走了之4、想象中父親會嚴(yán)厲地批評我；因為他親眼看到我闖了禍，而闖禍?zhǔn)且�受懲罰的5、文章要突出的是我如何意識到什么是“長大”，“撞人”和“吃晚飯”交代了我意識到長大的具體內(nèi)容7．長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大”，年齡小也未必是沒有“長大”，“長大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感

4 馬戲團 1．這錢不是他的，是別人在幫助他2．更突出父親樂于助人的品質(zhì)3．他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)撝�小丑和大�?．他有8個孩子，并有力量去帶領(lǐng)全家來看馬戲表演5．他沒有力量帶領(lǐng)孩子們看馬戲他無法向孩子們解釋原因6．(1)妻子扭過頭，把臉垂得低低的(2)這個父親的嘴唇發(fā)抖了7、父親把買票的錢給了別人幫助了一個人，解決了人家的困境

5播種者 ⒈①指農(nóng)民們千百年來希望祖宗保佑、交上好運等夢想；②指各種文化科學(xué)知識。⒉與“你”這個老師作襯托，農(nóng)民耕耘土地，播下種子，教師耕耘心靈，播下知識和希望，一虛一實，突出了教師也是“播種者”的主題。⒊①揭示了教師的作用；②贊揚了教師的奉獻精神。⒋寫一個“播種者”來到閉塞的山村，辦起了學(xué)校。⒌這是個沒有人讀書、沒有文化、沒有教育的閉塞的山村。⒍顯得自然親切，仿佛在面對人物訴說。