策略:莫盲目、雜亂引用現(xiàn)成報道拼湊成文
需要注意的是,對以上熱點,不能盲目、雜亂地引用一些電視和報紙的現(xiàn)成報道,來拼湊成自己的作文。那么,怎樣才能選好素材呢?
首先,要選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c?拐鹁葹(zāi),可以有多方面的角度,但切入的角度一定要準(zhǔn)確。例如,災(zāi)難來臨,掩埋了無數(shù)的生命,多少生命瞬間消失。生命尚存,更應(yīng)該珍惜生命,讓自己短暫的生命過得更有意義!吧绱薩______”一題就可以運用這樣的材料。又如,災(zāi)難發(fā)生以后,舉國上下發(fā)揚“一方有難,八方援助”的精神,短時匯聚起龐大數(shù)目的錢物,幫助災(zāi)區(qū)渡過難關(guān),“愛心的傳遞”之類的題目可選擇這樣的材料。是否能寫這些熱點的話題與內(nèi)容,考生最重要是要選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c。同樣適用于這種素材的立意有:堅強、勇氣、奇跡、超越、永恒、美麗、自強不息等。
其次,情感真摯始終是打動讀者最根本的理由。許多素材是考生在關(guān)注新聞報道中積累起來的,有的考生以為選擇幾個感人的事跡寫進作文即可打動閱卷老師,這種想法需要修正。因為,我們身邊也有著與救災(zāi)前線同樣感動人的事例,你可以通過仔細觀察、總結(jié)回憶,寫一些發(fā)生在我們身邊的志愿者捐錢、出力的感人事跡!八(他們)讓我______”、“我們一起走”之類題目就可以用到這樣的材料。關(guān)鍵在于你的記敘描寫和抒情是否能感染人,講述的道理能否打動人。
第三,細節(jié)和描寫始終是作文取勝的關(guān)鍵。余震發(fā)生后被拖住的子弟兵令人震撼的一跪,用自己的血來延續(xù)孩子生命的母親,三歲男孩被救之后向救災(zāi)官兵鄭重的敬禮,老師舍身雙手圍護學(xué)生……震撼人們的就是這樣的細節(jié)?忌谧魑膫淇贾校⒁庥^察,場景、動作、心理,甚至服飾的細節(jié)描寫,都是打動讀者的關(guān)鍵!坝浀媚莻________”、“奇跡”、“那一刻,成為永恒”一類的題目,就可以著重通過細節(jié)描繪,來打動讀者。
因此,社會熱點不應(yīng)該是考生刻意回避的作文素材。最后給出一些作文題,供考前的同學(xué)們進行構(gòu)思練習(xí):“責(zé)任”、“美麗的生命”、“奧運·我”、“別樣的青春”、“師恩”、“_______在我身邊”、“選擇”、“帶著_______出發(fā)”、“最美的風(fēng)景”、“我想說……”、“假如我是________”。
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