中考作文系列指導(dǎo)分析之二

　　題目：好想＿＿＿＿一回

　　要求：首先補(bǔ)充完整題目，橫線上填入的詞可以是歡笑、放聲歌唱、或者瀟灑等等。作文內(nèi)容自選，文體不限，注意寫出真情實(shí)感，600字左右。

　　[題目導(dǎo)引]

　　注意“好想”一詞所暗示的材料要求。既然是“想”，勢(shì)必還沒有付諸實(shí)施，但是已經(jīng)是存在內(nèi)心很久了的一個(gè)念頭。 “好”和“一回”告訴了我們文題所蘊(yùn)涵的情感強(qiáng)度，如此迫切，卻又只“一回”而已。其間味道，值得琢磨。所以應(yīng)深入開掘，抒寫真情，以情動(dòng)人，寫出感人的篇章。例如以《好想歡笑一回》為題作文，則要精選素材以表現(xiàn)“我”為什么迫切的想要?dú)g笑一回（即眼前生活的不如意或者壓抑），并在細(xì)致的描述和生動(dòng)的刻畫中來(lái)抒發(fā)發(fā)自內(nèi)心深處的情感。

　　[文題之2]

　　題目：與＿＿＿＿對(duì)話

　　要求：首先將題目補(bǔ)充完整。內(nèi)容自選，文體不限，注意寫出情感來(lái)，作文不要超過800字。

　　[題目導(dǎo)引]

　　單看“對(duì)話”二字，可以寫成一篇超越時(shí)空的想象文章。例如《與諸葛亮對(duì)話》、《與馬謖對(duì)話》等等。擷取一段歷史典故，細(xì)致揣摩當(dāng)時(shí)人物心態(tài)，甚至借古喻今，寫出別具一格的篇章。另外，本題也可以針砭時(shí)事，表明決心。如《與非典對(duì)話》、《與小布仕對(duì)話》等。還可以采用擬人化的寫法，寫你與某種景物的內(nèi)心交流，寫在某種環(huán)境下你一時(shí)的感受和思緒，寫某景某物因?yàn)槿祟惖钠茐幕蛘哒`解而引出的大聲疾呼等。如《與小草對(duì)話》、《與小鳥對(duì)話》等，更具有了童話一般的美麗特色。

　　[文題之3]

　　題目：夏日印象

　　要求：將上述題目抄寫在稿子第一行正中。作文內(nèi)容自選，除詩(shī)歌之外文體不限，注意寫出情感來(lái)，作文不要超過800字。

　　[題目導(dǎo)引]

　　在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)里，一定有不少關(guān)于夏天的故事。不必說池塘中映日的荷花、田野里醉人的稻香，也不必說風(fēng)雨下的追逐嬉鬧、月光中的蛙聲蟬鼓，單是叢林間的點(diǎn)點(diǎn)流螢、蒼穹上的閃閃繁星，都足以牽動(dòng)我們的情思，觸發(fā)我們的遐想，激活我們的思維。我們可以由此聯(lián)想到許許多多親切感人的故事和美麗奇妙的瞬間。那么，就從這些故事和瞬間中擷取一二點(diǎn)最令自己動(dòng)情的點(diǎn)滴印象，圍繞一個(gè)中心展開。注意事中要有情，情要能感人，引發(fā)讀者的 思想 共鳴。

　　[文題之4]

　　有人說，人生就像一場(chǎng)戲。不同的是，戲可以重演，人生卻不能再來(lái)。請(qǐng)以“戲”為話題，寫一篇600字左右作文。

　　[題目導(dǎo)引]

　　要知道戲的假和現(xiàn)實(shí)的真，還有戲?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的影射。一場(chǎng)戲，短的幾分鐘，長(zhǎng)的百十小時(shí)，相對(duì)人生可謂短暫；人的一生數(shù)十年，相對(duì)時(shí)間長(zhǎng)河來(lái)說更是渺茫。戲要讓人們喜歡，必定要他本身非常精彩；人要讓時(shí)間記住，則也必定要他的人生特別精彩。戲中的人和事是真真假假亦真亦假的，而生活中的人和事卻一步都馬虎不得。戲拍錯(cuò)了不妨再拍一次，人的路走錯(cuò)了只有悔之晚矣。作文可以單獨(dú)寫戲曲也可以寫人生，還可以由戲聯(lián)想到人生。要注意寫出自己的切身感受，有了真情才有好文章。

　　[文題之5]

　　我們學(xué)生絕大部分時(shí)間都生活在學(xué)校，每天都會(huì)接觸到各位課任老師。老師們有的博學(xué)有的威嚴(yán)，我們對(duì)老師有敬畏也有親切。請(qǐng)寫一件你和老師之間的故事，可以自擬題目作文，題目中必須含有“老師”二字，篇幅在600字以上。

　　[題目導(dǎo)引]

　　從幼兒園到中學(xué)，歷經(jīng)老師數(shù)十位，因此寫與“老師”有關(guān)的作文，應(yīng)該不愁無(wú)話可說。老師的諄諄教誨、老師的關(guān)心呵護(hù)、老師的音容笑貌，還有老師的博學(xué)多才等等，均在可寫之列。作文《老師，原來(lái)您也活潑》選取“我”因?yàn)闆]有完成學(xué)習(xí)任務(wù)隨老師到辦公室開小灶，從而有機(jī)會(huì)目睹了老師嚴(yán)肅的外表下豐富的另外一面，發(fā)現(xiàn)“在教室里那么嚴(yán)肅、認(rèn)真的老師，到了辦公室竟也如此活潑、幽默”，寫得十分的生動(dòng)和精彩。

　　需要指出一點(diǎn)的是：本題并不是話題作文，題目中已經(jīng)規(guī)定了地點(diǎn)是“在學(xué)�！�，而且“寫一件你和老師之間的故事”，所以廣義上的“老師”概念不可取。例如說父母是我們?nèi)松�的啟蒙老師、字典是不�?huì)說話的老師等，應(yīng)該排除。