情感求實(shí)。寫作是生活的反映,是主觀情感的抒發(fā),是一種個(gè)性化的精神勞動(dòng)。我們要寫最熟悉的東西,要寫那些打動(dòng)過我們心靈的東西。心靈,只有經(jīng)過顛簸與震蕩才能成熟;文章,只有滲透著淚與笑才會(huì)獲得真的生命。我們來看舒乙《父子情》中送兒子出差時(shí)的描寫:“雖然父親誠心誠意地把我當(dāng)大人和朋友對(duì)待,還常常和我討論—些嚴(yán)肅的問題,我反而常常強(qiáng)烈地感覺到,在他的心里我還是他的小孩子。有一次,我要去東北出差,臨行前向他告別,他很關(guān)切地問車票帶了嗎,我說帶好了,他說:”拿給我瞧瞧!‘直到我由口袋中掏出車票,他才放了心。接著又問:“你帶了幾根皮帶?’我說:”一根!f:“不可,要兩根!’‘干嗎要兩根?’他說:”萬一那根斷了呢,非抓瞎不可!來,把我這根也拿上。‘父親的這兩個(gè)問題,讓我笑了一路!霸谶@篇文章中,父親對(duì)自己已成年的兒子一點(diǎn)都不放心,仿佛送的是一個(gè)從未出過遠(yuǎn)門的深閨小姐。文章正是通過這種”婆婆媽媽“的細(xì)節(jié)來寫父愛的。這種經(jīng)過感情浸泡的細(xì)節(jié),充滿著真情與愛心,誰看了都會(huì)引起感情的共鳴,令人怦然心動(dòng)。
自我求真!拔覍懝饰以凇薄W魑念}目展示了主體選擇的期待,為學(xué)生的自主思考提供了可能。因此學(xué)生應(yīng)利用文題的特點(diǎn),盡量選擇自己熟悉的內(nèi)容和角度,在文章中主動(dòng)“出場”,來到“前臺(tái)”大膽展現(xiàn)自我的風(fēng)采,體現(xiàn)自我的存在。如優(yōu)秀作文《認(rèn)識(shí)你,我真的好幸運(yùn)》(片段):“走進(jìn)那個(gè)塵封已久的初三(4)班,眼前驀地浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)熟悉的身影,我疑心我是否真的回來了,一種從未有過的感動(dòng)抑壓于心間,似乎就要迸發(fā)出來。我小心翼翼地走近他們,眼中的影子已漸漸模糊了,淚水也許已滲出眼眶了。我找到了,她還是一如往昔,親切地看著我傻笑,我再也忍不住了,淚水奪眶而出,一下跌坐在椅子上,空虛的感覺占據(jù)了我整顆心,她的身影在我模糊的視線中漸漸消失了,她竟真的要與我分開了,我原以為上天還會(huì)讓我們?cè)谝黄鸬难。不可能了,陪伴我的也只有這個(gè)空空如也的教室罷了!边@篇作文細(xì)致入微地寫出了自己升入高中后與初三同學(xué)分別后的感覺,把自己的幻覺、表情、感受淋漓盡致地描寫了出來,表現(xiàn)了對(duì)朋友的思念之情。
語言求活。生動(dòng)活潑的語言是思維、情感自我流露的外在載體。這種語言,首先它是生活的,平易自然,如行云流水,舒卷自如;其次是新鮮的,方言、流行語、外來語,或典雅,或俚俗,只要符合文章的內(nèi)容與文體。在這方面,許多大師是我們學(xué)習(xí)的楷模。比如馬克思在揭露利欲熏心的資本家冒險(xiǎn)競爭的丑惡時(shí),并沒有用“彼此傾軋”“損人利己”和“殘酷無情”這類詞語,而是這樣寫道:“在每一次證券欺詐中,每個(gè)人都知道,暴風(fēng)雨必然會(huì)到來。但每個(gè)人都希望,暴風(fēng)雨會(huì)在自己已經(jīng)撈到大錢并把錢藏好之后,打在鄰人的頭上。等我過去以后再發(fā)洪水吧!這是每一個(gè)資本家,每一個(gè)資本國家的標(biāo)語。”文中生動(dòng)形象地運(yùn)用了“暴風(fēng)雨”“撈”“藏”“標(biāo)語”等詞語,把資本家那種自私自利、嫁禍于人的丑態(tài)揭露得淋漓盡致。
創(chuàng)新,是就—篇新作與已有的文章來說的,讓文章的內(nèi)容或形式具有更突出、更鮮明的特色。創(chuàng)新主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:見解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧。
見解新穎。見解新穎即要求在文章中提出的主張、看法和對(duì)問題的認(rèn)識(shí)能發(fā)人之所未發(fā),既合理透徹,順理成章,又不落窠臼,新人耳目。作文立意要尋求突破,就要能提得出獨(dú)到的見解,沖破消極的思維定式。比如“韓寒現(xiàn)象”出現(xiàn)后,一時(shí)叫好聲四起,韓寒成了許多中學(xué)生崇拜和仿效的“明星”。但有個(gè)學(xué)生寫了一篇《眼中韓寒》的文章,文章“逆潮流而動(dòng)”,發(fā)出了與眾不同的聲音。在對(duì)韓寒現(xiàn)象展開全面深入分析的基礎(chǔ)上,提出了“他其實(shí)逃避高考”的觀點(diǎn),并預(yù)見“他飛不了多遠(yuǎn)”。雖為一家之言,但見解獨(dú)到,勇氣可嘉。這類立意別出心裁、不同凡響的文章,給人以清風(fēng)撲面的全新感覺。
材料新鮮。材料新鮮是指寫作時(shí)所選用的事件、事例新鮮,能吸引讀者,使文章充滿生機(jī)活力。當(dāng)然,這里所說的材料出新,并非是要我們?nèi)ネ谌乃计嫠继叵耄之惒⒉皇恰靶隆。如我們寫一篇關(guān)于內(nèi)因與外因關(guān)系的文章,從古今中外都可以找出許多的事例來證明這一哲學(xué)觀點(diǎn)。但是如果我們能從現(xiàn)實(shí)社會(huì)中找出類似的材料,更有說服力。比如我們談中國西部開發(fā),中央的支持,東部發(fā)達(dá)省市的幫助是必要的,但真正從根本上解決西部貧困現(xiàn)狀,只有依靠西部各省區(qū)廣大人民群眾。這樣哲學(xué)觀點(diǎn)就和現(xiàn)實(shí)緊密地聯(lián)系在一起,具有很強(qiáng)的說服力。
構(gòu)思新巧。所謂構(gòu)思新巧,就是在一般的構(gòu)思上尋求突破,把所需表達(dá)的內(nèi)容按照新的方式、新的視角進(jìn)行充分表達(dá)。如魯迅先生的《藥》,采用了明線和暗線交織的結(jié)構(gòu)方式,明線揭示了“群眾的愚昧”,暗線表現(xiàn)了“革命者的悲哀”,從而使全文整合為“要使革命成功,必須首先喚醒大眾”的主旨。這是構(gòu)思新巧的經(jīng)典之作。無論題材的選擇,主題的形成,還是情節(jié)的設(shè)計(jì),結(jié)構(gòu)的安排,都匠心獨(dú)運(yùn),不落窠臼。因此要想使文章構(gòu)思新巧,就要在文章寫作中有意識(shí)地運(yùn)用一些技巧和方法,如孫犁《荷花淀》中的巧合取勝、魯迅《祝!分械牡箶⒋┎、劉鶚《明湖居聽書》中的鋪墊渲染等,都可使文章?lián)u曳多姿、平生波瀾。
·中考語文復(fù)習(xí)名著《水滸》 (2010-3-1)
·中考語文復(fù)習(xí)名著《朝花夕拾》 (2010-3-1)
·中考語文復(fù)習(xí)名著《駱駝祥子》 (2010-3-1)
·中考語文復(fù)習(xí)名著《魯濱孫漂流記》 (2010-3-1)
·中考語文復(fù)習(xí)名著《格列佛游記》 (2010-3-1)
2022年海南中考地理真題及答案已公布
2022年海南中考生物真題及答案已公布
2022年海南中考?xì)v史真題及答案已公布
2022年海南中考政治真題及答案已公布
2022年海南中考化學(xué)真題及答案已公布
2022年海南中考物理真題及答案已公布
2022年海南中考英語真題及答案已公布
2022年海南中考數(shù)學(xué)真題及答案已公布
2022年海南中考語文真題及答案已公布
國家 | 北京 | 天津 | 上海 | 重慶 |
河北 | 山西 | 遼寧 | 吉林 | 江蘇 |
浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山東 |
河南 | 湖北 | 湖南 | 廣東 | 廣西 |
海南 | 四川 | 貴州 | 云南 | 西藏 |
陜西 | 甘肅 | 寧夏 | 青海 | 新疆 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 | 更多 |
·執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn) 試聽 ·經(jīng)濟(jì)師考試培訓(xùn) 試聽
·執(zhí)業(yè)藥師考試培訓(xùn) 試聽 ·報(bào)關(guān)員考試培訓(xùn) 試聽
·銀行從業(yè)考試培訓(xùn) 試聽 ·會(huì)計(jì)證考試培訓(xùn) 試聽
·證券從業(yè)考試培訓(xùn) 試聽 ·華圖公務(wù)員培訓(xùn) 試聽
·二級(jí)建造師考試培訓(xùn) 試聽 ·公務(wù)員培訓(xùn) 網(wǎng)校 試聽
·一級(jí)建造師考試培訓(xùn) 試聽 ·結(jié)構(gòu)師考試培訓(xùn) 試聽
·注冊(cè)建筑師考試培訓(xùn) 試聽 ·造價(jià)師考試培訓(xùn) 試聽
·質(zhì)量資格考試培訓(xùn) 試聽 ·咨詢師考試培訓(xùn) 試聽
·衛(wèi)生職稱考試培訓(xùn) 試聽 ·監(jiān)理師考試培訓(xùn) 試聽
·報(bào)關(guān)員考試培訓(xùn) 試聽 ·經(jīng)濟(jì)師考試培訓(xùn) 試聽
·銀行從業(yè)考試培訓(xùn) 試聽 ·會(huì)計(jì)證考試培訓(xùn) 試聽
·證券從業(yè)考試培訓(xùn) 試聽 ·注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn) 試聽
·期貨從業(yè)考試培訓(xùn) 試聽 ·統(tǒng)計(jì)師考試培訓(xùn) 試聽
·國際商務(wù)師考試培訓(xùn) 試聽 ·稅務(wù)師考試培訓(xùn) 試聽
·人力資源師考試培訓(xùn) 試聽 ·評(píng)估師考試培訓(xùn) 試聽
·管理咨詢師考試培訓(xùn) 試聽 ·審計(jì)師考試培訓(xùn) 試聽
·報(bào)檢員考試培訓(xùn) 試聽 ·高級(jí)會(huì)計(jì)師考試培訓(xùn) 試聽
·外銷員考試培訓(xùn) 試聽 ·公務(wù)員 試聽 教育門戶
·二級(jí)建造師考試培訓(xùn) 試聽 ·招標(biāo)師考試培訓(xùn) 試聽
·造價(jià)師考試培訓(xùn) 試聽 ·物業(yè)管理師考試培訓(xùn) 試聽
·監(jiān)理師考試培訓(xùn) 試聽 ·設(shè)備監(jiān)理師考試培訓(xùn) 試聽
·安全師考試培訓(xùn) 試聽 ·巖土工程師考試培訓(xùn) 試聽
·咨詢師考試培訓(xùn) 試聽 ·投資項(xiàng)目管理師培訓(xùn) 試聽
·結(jié)構(gòu)師考試培訓(xùn) 試聽 ·公路監(jiān)理師考試培訓(xùn) 試聽
·建筑師考試培訓(xùn) 試聽 ·衛(wèi)生資格考試培訓(xùn) 試聽
·質(zhì)量資格考試培訓(xùn) 試聽 ·執(zhí)業(yè)藥師考試培訓(xùn) 試聽
·造價(jià)員考試培訓(xùn) 試聽 ·執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn) 試聽