作文輔導(dǎo)：樸素而真誠(chéng)的傾訴

　　寫(xiě)作是很茫然的，特別在躍躍欲試的時(shí)候。

　　因?yàn)橛刑�多的�?mèng)想，腦海里撲騰著的只是“我要寫(xiě)，我要寫(xiě)”的熱望，這些熱望有如黑色旋風(fēng)中的鳥(niǎo)翼，想要沖出去，卻又沒(méi)有沖破的力量；想要棲息下來(lái)，卻又找不到棲落的枝椏。

　　于是，對(duì)于文學(xué)少年，寫(xiě)作就成了多夢(mèng)季節(jié)的一份焦躁和亢奮：誘惑著人，又折磨著人。

　　這是啟航前的征兆，是晨曦中扯起風(fēng)帆的悸動(dòng)。幾乎所有做過(guò)文學(xué)夢(mèng)的人都有過(guò)這樣“懵懂”的萌動(dòng)期。

　　小溪不必為自己的清淺而慚怍，江河也沒(méi)有必要為自己的洶涌而狂傲。海浪因滿月而迸發(fā)萬(wàn)丈激情，而潮退之后的沙灘卻用寧?kù)o和溫柔來(lái)呈現(xiàn)曾經(jīng)的驚險(xiǎn)起伏。

　　寫(xiě)作需要沖動(dòng)，只有激情和夢(mèng)才能孕育精神之潮文學(xué)；寫(xiě)作也需要沉靜，只有讓飄浮的思緒和不安的筆觸“沉”下去“靜”下來(lái)，以理性駕馭素材，以體悟詮釋人生，文字才能承載文學(xué)的本源生活。

　　因而，我總在想，寫(xiě)作不過(guò)是“找尋”找尋失落的，找尋未來(lái)的，找尋冥冥中讓我們魂?duì)繅?mèng)縈的那種美麗和真實(shí)。

　　當(dāng)詩(shī)人說(shuō)“生活是一張網(wǎng)”，當(dāng)小說(shuō)家說(shuō)“人生是一出戲”我們感覺(jué)的仿佛只是文學(xué)的虛幻與飄渺，但你有沒(méi)有追問(wèn)過(guò)：詩(shī)人眼中的“網(wǎng)”從何而來(lái)？小說(shuō)家筆下的“戲”緣何而活？說(shuō)到底，還不是生活！還不是人生！因而，寫(xiě)作決不是空穴來(lái)風(fēng)，更不是打幾回盹做個(gè)白日夢(mèng)就可以妙筆生花、一鳴驚人。沒(méi)有積淀與體驗(yàn)，寫(xiě)作便是無(wú)性“碼字”，便是浮萍綴浪，是激不起共鳴，經(jīng)不起考驗(yàn)的。

　　“多看，多想，多寫(xiě)。”除了敏感與勤勉，我想，寫(xiě)作上是不存在終南捷徑的。魯迅先生當(dāng)年曾明明白白地告誡滿懷希望的求教者：作文沒(méi)有秘訣，如果說(shuō)有，那是“有真意，去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄而已”。

　　一個(gè)“真”字，道破寫(xiě)作要義！

　　是生活的“真”催生了作文的“真情真理”，是藝術(shù)的“真”提升了人生的“真意真趣”�！霸从谏�活，高于生活”，這樣的文學(xué)原理，面對(duì)“新生代作家”花招迭出的另類(lèi)怪論，盡管老生常談，卻不可不談！

　　“平平淡淡才是真”，“平凡的人最使我感動(dòng)”。作文如做人，有時(shí)平凡與平淡也不失是一種美和“魅”。真心寫(xiě)作就要學(xué)會(huì)用第三只眼去捕捉那些最易讓人忽視卻最能使人感嘆的平凡與平淡。抓細(xì)節(jié)，寫(xiě)“曾經(jīng)”的事，寫(xiě)“熟悉”的人，讓文字成就“這一個(gè)”的獨(dú)特傾吐。于此特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，與愛(ài)好文學(xué)的學(xué)子共勉。

　　一是“浸淫”。多行路，多讀書(shū)。在生活的天空遨游，在書(shū)本的海洋潛泳，學(xué)會(huì)體察，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)借鑒。這是寫(xiě)作之源，是詩(shī)外之真功夫。

　　二是“抒寫(xiě)”。當(dāng)你仰望星空，當(dāng)你細(xì)數(shù)心事，遐想與激情，也許會(huì)讓你異想天開(kāi)，也許會(huì)使你情不自禁，請(qǐng)珍惜這種“沖動(dòng)”，這是創(chuàng)作的發(fā)端，傾吐出來(lái)是“情”，書(shū)寫(xiě)下來(lái)就是“文”。

　　小魚(yú)把喜憂寫(xiě)在水里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自然而然；小鳥(niǎo)把憧憬寫(xiě)在云里，輕輕悄悄，天衣無(wú)縫。年輕的朋友，你想把“故事”寫(xiě)在哪里，真真切切，又文采飛揚(yáng)呢？如果沒(méi)人賞析，那就請(qǐng)清風(fēng)批閱。

　　寫(xiě)作，讓每顆驛動(dòng)的心樸素而真誠(chéng)地傾訴。