話題作文輔導：關注“社區(qū)”的話題作文寫作導引

　　文題展示：不管你是在城市，還是在鄉(xiāng)村，我們每個人都生活在一定的社區(qū)里。每天，社區(qū)里也會發(fā)生各種各樣的事情，出現(xiàn)各種各樣的現(xiàn)象。而且，隨著和諧社會理念的深入人心，和諧社會建設活動正在蓬勃發(fā)展。對于你自己所在的社區(qū)，你注意到什么？在社區(qū)里生活，你又有怎樣的經(jīng)歷或感受？對建設和諧社會你又有什么樣的看法或建議？

　　下面就請你以“社區(qū)”為話題寫一篇不少于600字的作文。要求：題目自擬，文體不限，立意自定。

　　寫作提示

　　現(xiàn)代的社會是開放的社會，封閉起來學習是無益的�！皟啥�不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，這樣的日子也不是作為當代中學生的我們的選擇，我們真正的選擇是“書聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心�！倍�要真正做到這點，首先要做的就是要熟悉我們所生活的社區(qū)。為此，九年級下冊第三單元綜合性學習活動安排的就是“關注我們的社區(qū)”，以“社區(qū)”為話題寫作，也是在這次活動的基礎上安排的。

　　有人說：家庭是社會的細胞，社區(qū)是社會的窗口。這個說法很形象。通過“關注我們的社區(qū)”的種種活動，大家對社區(qū)有了進一步的了解和熟悉，對于社會也會有進一步的熟悉和認識。這樣，無論是對于我們的寫作，還是對于我們正確的人生觀和世界觀的形成，也都是大有裨益的。

　　思路一：介紹自己所在的社區(qū)

　　每個社區(qū)都有自己的特色。我們不妨當回“導游”，以《到我們社區(qū)來作客》《我們社區(qū)您》《別具一格的社區(qū)》等為題，用自己的文字來介紹自己的社區(qū)，介紹社區(qū)的特色及風土人情。

　　在介紹中，我們首先要把握社區(qū)的特點，特別是那些突出的特征；然后，我們要交待清楚介紹的順序，從而給人一種身臨其境之感。這種介紹，可以采用說明的方法，比如說，先介紹整個社區(qū)的位置，典型特色，然后分片介紹社區(qū)的局部特點，特別是局部的功用以及與社區(qū)人們生活的關系等等�；蛘呦冉榻B社區(qū)的局部，再概括介紹社區(qū)的整體。這都是可行的。

　　當然，我們也可以以社區(qū)的一個局部為表現(xiàn)對象，重點介紹社區(qū)某一個比較有突出特征的部分，比如社區(qū)公園、社區(qū)集市、社區(qū)圖書館、社區(qū)英語角、社區(qū)綠地等。顯然，這個局部往往是我們所在社區(qū)與眾不同之處。

　　在選用介紹的文體時，我們除了直接采用說明文的形式外，還可以大膽選用書信體、導游詞、畫面解說等形式，給人形式新穎之感。

　　思路二：我愛社區(qū)。

　　生活在社區(qū)中，對社區(qū)會產(chǎn)生一定的感情。我們也完全可以用文字把自己對社區(qū)的感情，表達出來。例如

　　我愛社區(qū)的環(huán)境。干凈的街道，街道兩旁是一排排的綠樹，整齊的房屋，綠地隨處可見，到處是怡然自得的人們，人工湖里的水清清亮亮，沒有一絲污染，空地上也見不到任何垃圾……。美好的環(huán)境，令人心曠神怡，乍一看以為是到了一處美麗的公園。

　　我愛社區(qū)的人。文明禮貌，團結(jié)互助，講究公德……印象最深的是那一夜，三棟三樓的姚老伯突然生病，他家中沒有別的人，是社區(qū)里的鄰居自發(fā)行動起來，將姚老伯及時送到醫(yī)院，為搶救贏得了極為寶貴的時間，事后，姚老伯遠在外地的兒子趕回來，一家一家地道謝，可大家都謙虛地說：“沒什么，應該的！”令姚老伯的兒子感動萬分，也令我感動萬分。還有，五棟的陳奶奶，孤身一人，可每天都有人去看望她，去幫助她，解決她的生活實際問題。每每提及這些，陳奶奶都會激動地說：“還是社區(qū)的鄰居好！還是大家好！”……

　　值得提醒大家的是，和諧社區(qū)不是概念，而是要通過一個個活生生的人，一件件事情來表現(xiàn)的。我們也正是可以通過這一個個人，一件件事，來表現(xiàn)社區(qū)人與人之間的真情，表現(xiàn)社區(qū)的和諧。另外，別忘了，我愛社區(qū)，也還可以具體地寫寫自己怎樣熱愛社區(qū)，比如說我們?yōu)樯鐓^(qū)做了些什么樣的貢獻特別是那些參加社區(qū)公益活動的經(jīng)歷，都可以寫寫。

　　在具體的寫作中，如果寫多件事，我們可以采用鏡頭式或組合式，將多件事集中到一塊，表現(xiàn)同一主題。如果只寫一件事，對于人物的行動、語言、神態(tài)等細節(jié)描寫，要予以充分的注意。

　　思路三：我為社區(qū)建設獻言。

　　“為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這土地愛得深沉……”熱愛社區(qū)，并不是只有一味地歌頌或贊美這條途徑，我們還可以把自己對社區(qū)現(xiàn)象，特別是那些不文明現(xiàn)象的思考寫下來，提醒人們注意，從而更好地建設好社區(qū)。

　　比如說，吃過晚飯，經(jīng)常有一些人愛在社區(qū)里遛狗，可對于狗隨地大小便卻不理不問。對于這種現(xiàn)象，我們就可以擺事實，講道理，提醒這些人注意社會公德，看好自己的小狗；也可建議社區(qū)管理員加強管理，把社區(qū)的環(huán)境保護好。

　　再比如說，傍晚，很多人在家門口擺起麻將桌，稀里嘩啦打起了麻將。為什么人們的業(yè)余生活只會選擇打麻將而不是別的？

　　再比如，許多學生對社區(qū)漠不關心，許多小朋友對社區(qū)的各種設施也不愛惜，經(jīng)常搞些小破壞，比如說故意損壞體育設施，隨意踐踏草坪，亂扔垃圾等，對于這樣的現(xiàn)象，同樣作為學生的我們，通過自己的文章，可以對這些行為提出批評，對這些學生提出規(guī)勸。

　　值得提醒大家注意的是，為社區(qū)建設獻言，我們大可不必方方面面都談及到，就自己所熟悉的、有深切體會的，選擇一種現(xiàn)象來談，不僅容易談好，還可以談出深度，從而給讀者留下更為深刻的印象。另外，在形式上，除了直接寫議論文，還可以采用演說稿、建議書等形式。