作文輔導(dǎo)：給中考考生作文提個(gè)醒

　　首先，不要抱著靠“宿構(gòu)套寫”甚至抄襲贏得高分的幻想。事先構(gòu)思好一篇文章，到時(shí)不管合適不合適就生搬硬套，往往會(huì)造成穿靴戴帽或偏離題意的問(wèn)題。這樣的作文會(huì)給閱卷教師很不好的印象，得分當(dāng)然大受影響。抱著抄襲別人作文的想法更要不得，個(gè)別考生有僥幸心理，以為自己抄襲的作文別人或許沒(méi)見(jiàn)過(guò)，其實(shí)，抄襲的作文往往能夠露出蛛絲馬跡，一旦被識(shí)破就給零分，千萬(wàn)不可把作文當(dāng)做賭博。專家稱，考生備考多讀范文有必要，但關(guān)鍵在于從其中揣摩文章立意、構(gòu)思，學(xué)習(xí)語(yǔ)言、表述，為己所用，而不是模仿、套抄內(nèi)容。

　　第二，不要在選寫記敘文的時(shí)候胡編亂造。中考作文雖然允許編故事，但反對(duì)脫離生活、不合情理的胡編亂造。專家指出，近年來(lái)發(fā)現(xiàn)考生編造情節(jié)的現(xiàn)象較普遍，有的考生為博得同情得高分，不惜編造，如家里父母“離婚”、“死亡”之類的假情節(jié)，很明顯看出是編的；還有的動(dòng)輒編造一些離奇荒誕的故事，如星球大戰(zhàn)，未來(lái)世界等等。這類作文將會(huì)在閱卷時(shí)“碰壁”。專家指出，一篇作文能否打動(dòng)閱卷老師、得到高分，因素是多方面的。情節(jié)真摯是首要的，即使是源于生活的虛擬情景，也應(yīng)包含著真情實(shí)感。那些假話、大話、空話、套話必定不受。

　　第三，不要輕視文體要來(lái)。近年來(lái)中考作文一般來(lái)說(shuō)不限文體。有的考生一看試題要求上有“文體不限”的字樣，下筆就不管不顧了，這樣寫出來(lái)的文章往往不倫不類。應(yīng)該說(shuō)，這是認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)。文體不限，并不是不講究文體，而是要考生根據(jù)寫作內(nèi)容，自由選擇自己擅長(zhǎng)的文體。大多數(shù)考生，往往比較熟悉偏于記敘的文體，考試時(shí)應(yīng)該注意發(fā)揮這一長(zhǎng)處，特別是形象思維比較發(fā)達(dá)，善于描寫的同學(xué)就可以選擇記敘文來(lái)寫；邏輯思維比較發(fā)達(dá)，善于議論說(shuō)理的同學(xué)，就可以選擇議論文來(lái)寫；感情豐富、視野開(kāi)闊的同學(xué)，就可以選擇散文來(lái)寫，如此等等。考生選擇自己擅長(zhǎng)的文體寫作，才能順利成文。否則，文體不明，表達(dá)方式混亂，寫出來(lái)的文章既不屬于這種文體，又不屬于那種文體，成為文體上的“四不像”。文體不明，行文是無(wú)法切題的。專家稱，中考中創(chuàng)新可以，但應(yīng)當(dāng)注意兩點(diǎn)：一是文體形式一定要與內(nèi)容符合；二是既然選擇了一種文體，就應(yīng)按照文體的特點(diǎn)、要求展開(kāi)寫作。

　　第四，不要忽視選材的“鮮活”。作文材料是否新鮮，能夠從中看出考生的閱讀是否廣泛，對(duì)生活是否關(guān)注。在近年來(lái)的中考閱卷中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)考生在選取材料方面的“老一套”，舉出的例子是用過(guò)千萬(wàn)次的，如屈原、雷鋒、居里夫人的例子都是出現(xiàn)頻率相當(dāng)高的。再則，有的考生喜歡在作文中堆砌材料，卻缺乏針對(duì)性的分析論證，這樣空洞的作文是不可能得到高分的。要寫出鮮活有靈魂的華章，專家建議考生將目光放到身邊來(lái)：成長(zhǎng)道路、身邊的人事都可以成為寫作素材。

　　第五，不要忽視審題。有的考生認(rèn)為“話題作文是個(gè)筐，什么都能往里裝”，要想跑題都不容易。其實(shí)不然，話題作文審題難度降低，并不等于取消了審題這一環(huán)節(jié)。話題作文不能夠無(wú)限擴(kuò)展延伸，它的范圍再大也是有一定限度的，出了這個(gè)給定的范圍仍然會(huì)跑題。須知“憑魚躍”是在“大�！敝�上，“任鳥飛”也不能離開(kāi)“天空”。舞臺(tái)之上，你盡可以自由翻跳，但不能翻到舞臺(tái)下面。只要是應(yīng)試作文，就不可能沒(méi)有任何限制，那種以為話題作文就可以信馬由韁、無(wú)拘無(wú)束的想法，顯然是對(duì)話題作文的一種誤解。專家建議考生備考階段，應(yīng)該增強(qiáng)審題意識(shí)，重視審題訓(xùn)練。