寫作技巧：中考小作文的應(yīng)對(3)

　　（4）議—引—議式。與上面的“論—引述—析”類似。如

　　天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

　　蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

　　富者曰：“子何恃而往？”

　　曰：“吾一瓶一缽足矣�！�

　　富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”

　　越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

　　西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

　　B.再看看說理段的寫作模式。

　　（1）引申式

　　正如錢正英所說，一紙遺囑，表現(xiàn)了數(shù)十年來無數(shù)共產(chǎn)黨員前仆后繼的獻身精神。這獻身精神，在艱苦卓絕、堅韌不拔的長期斗爭中千錘百煉，凝聚為黨的脊梁，成為黨的靈魂，是我們和一切剝削階級政黨根本區(qū)別之所在。

　�。�2）對比式

　　這些無愧于黨員稱號的老革命家的耿耿丹心，可與日月齊輝。而那些飽食終日，對黨和人民的事業(yè)無所用心，卻汲汲于各種不正之風(fēng)，甚至貪贓枉法，出賣人格，喪盡國格，干出種種令人不齒的勾當(dāng)?shù)娜耍�在這些襟懷坦蕩、鞠躬盡瘁的革命者的崇高形象面前，能不愧死？

　�。�3）正反式（反正式）

　　對時間的態(tài)度，可以檢驗一個人的世界觀。沒有理想的人，不懂人生的意義，自然不愛惜時間。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因為每一瞬間的奮斗都關(guān)系著目標(biāo)的實現(xiàn)。 （4）遞進式

　　看來，所謂“實惠”論，其實是利己主義。如果信奉了這種哲學(xué)，就會把革命理想看得一錢不值，一切革命原則都要喪失凈盡，一切罪惡都將接踵而至。這種風(fēng)氣蔓延開來，我們的人民事業(yè)將是十分危險的。

　�。�5）引議式

　　龔自珍詩云：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！边@些老同志以自己光輝生命的最后閃光顯示了無產(chǎn)階級黨性的無限莊嚴(yán)，也顯示了真正共產(chǎn)黨人無私靈魂的美麗。

　　錢正英這篇短文寫得十分樸素，卻如黃鐘大呂，震撼人心。而她提出的問題：“死者如此，生者又當(dāng)如何呢？”更值得每個人深思。��

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　　袁博士的“寒酸”

　　今年清明，著名科學(xué)家袁家騮博士護送愛妻吳健雄博士的骨灰回鄉(xiāng)江蘇太倉安葬。驚異的發(fā)現(xiàn)，他的“行頭”依舊是三年前返鄉(xiāng)省親時的那一套。那件灰色的西裝舊了、皺了，腳上的皮鞋裂了口，尤其是那條煙灰色的褲子上，補上了兩塊補丁。

　　袁博士夫婦都是美國哥倫比亞大學(xué)的教授、國際著名的物理學(xué)家，置身高檔服裝不過一樁小事，但袁博士說：“我和健雄一樣，一生追求儉樸的生活，錢都花在了該花的地方。”他們先后給家鄉(xiāng)的母校捐資近千萬元，僅此次歸來就捐了200多萬元。

　　一面是一身“寒酸”的行頭，一面是捐資助學(xué)的義舉。這不能不給人們以極大的震撼。相形之下，那些一年四季穿名牌服裝，公款揮霍一擲千金不眨眼的少數(shù)變質(zhì)“公仆”們，不僅應(yīng)在袁博士的“寒酸”面前羞愧難當(dāng)，無地自容，而且應(yīng)該受到黨紀(jì)政紀(jì)的嚴(yán)厲懲處。

　　2.分析下面短論的寫作模式。

　　“忙”的斷想

　　大千世界，茫茫人海，蕓蕓眾生，無一不在“忙”。然而在人生的十字路上，各人“忙”的內(nèi)容又不盡相同。

　　村干部王廷江為帶領(lǐng)村民共奔富裕路而為之廢寢忘食，硬是把一個貧窮落后的沈泉莊建設(shè)成了沂蒙山區(qū)赫赫有名的富裕村。在任村干部的6年時間里，王廷江幾乎沒休息過一天。人們問王廷江這樣沒日沒夜的忙，究竟圖個啥？他的回答是：圖沈泉莊早日富起來。

　　顯而易見，王廷江的“忙”是在為黨、為事業(yè)、為群眾而奔忙，而拼搏。然而另一種“忙”與王廷江的“忙”就大相徑庭了。他們在為一己之得，為個人私利而“奔忙”，充沛的精力都在為自己忙地位，忙官職，忙名利，忙外快，忙妻子，忙孩子。總之，忙關(guān)系學(xué)，挖空心思，投機取巧，不遺余力不滿私欲不休矣。

　　前后兩種“忙”，一種忙得高尚，為群眾所擁戴、敬慕；一種忙得卑微，為群眾所唾棄、厭惡。社會各界應(yīng)大力弘揚、樹立王廷江式的“忙人”典型；鞭撻、懲治為私利而濫“忙”的人和事，每一個干部都要努力學(xué)習(xí)王廷江甘愿為黨的事業(yè)奉獻一切，為人民的利益孜孜不倦、忙碌耕耘的犧牲精神。

　　3.說說從下面的材料中能選取哪些角度進行議論。

　　題目：讀下面這首小詩，根據(jù)詩意，自選角度，寫一則讀詩有感，字?jǐn)?shù)在300字左右。

　　三片葉子

　　三片嫩葉像三只綠色的小鳥兒，

　　驕傲地站立在樹樁上。

　　樹樁只發(fā)出這一條綠莖，

　　綠莖上只有這三只小鳥。

　　多可愛的小東西啊，

　　它們還要為砍斷的樹樁歌唱。

　　即使只有這三片綠葉也要向世界呼喊，

　　讓人們永遠懂得那被剝奪的滿樹春光。

　　4.讀下面《平凡之歌》，任取角度，自由擬題，寫一篇300字以內(nèi)的讀后感。

　　假如你愛宏偉的大廈，請你先愛磚瓦和泥沙。泥沙和磚瓦多么平凡，有了它，大廈更巍峨，高樓更挺拔。

　　假如你愛秋天的果實，請你先愛初春的幼芽。小小的幼苗多么平凡，有了它，才有豐收的金山銀塔。

　　假如你愛美好的生活，請你珍惜青春的年華。幸福要靠勞動創(chuàng)造，勤奮催開理想的鮮花。把一腔熱血獻給祖國，朋友們，先有平凡，后有偉大。

　　5.讀下面的短文《大魚和小魚》，自己擬題，寫一篇300字以內(nèi)的文章。

　　小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點兒危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全？”

　　“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它。”

　　“可它們說，那是最便宜的，因為它不取任何代價�！毙◆~說。

　　“這可完全錯了，”大魚說，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因為它希圖別人付的代價是整個的生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤？”

　　“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢？”小魚又問。

　　“那原則其實你都說了�！贝篝~說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鉤很可能就藏在里面�！�

　�。ㄌ崾荆�1.第一段述材料，第二段引述又一材料并進行議論，第三段聯(lián)系實際進行對比式議論。

　　2.議引聯(lián)析與評此文的結(jié)構(gòu)值得學(xué)習(xí)。

　　3.①頑強的生命力，②呼喚綠色，③樹樁，綠葉的不死的母親，④讓世界充滿綠，⑤有一片葉子就呈現(xiàn)出一片綠，⑥為砍大樹的人而悲哀。

　　4.雖說是任選，但所取的角度要注意突出對“平凡”的理解與熱愛，寫作中要注意聯(lián)系自我。

　　5.題中的材料是一則寓言，為我們寫短論提供了豐富的立意角度，如①談父母對子女的教育問題，②談少年兒童學(xué)會保護自己的問題，③談青少年學(xué)會辨識生活中的偽裝問題，④談對“釣餌”的防范問題等等。）