說明文布局謀篇的基本思路,是圍繞“總分”的作文結(jié)構(gòu)方式加以適當(dāng)變化,或總分,或分總,或總分總,或分分分。不論如何變化,一篇說明文絕對離不開“分說”這個極其重要的關(guān)鍵部位。但平時的說明文閱讀教學(xué)和寫作指導(dǎo)卻忽視了對說明文“分說”結(jié)構(gòu)的教學(xué)。大家的著眼點(diǎn)一直放在“說明的順序”上,即從時間順序、空間順序、邏輯關(guān)系順序的角度去探求說明文內(nèi)部結(jié)構(gòu)的方式。因此,我們?nèi)绻プ≌f明文的主體部位分說,從新的角度來探求一種通俗有用、易懂易學(xué)的對于說明文內(nèi)部結(jié)構(gòu)規(guī)律的解釋,并以此指導(dǎo)閱讀和寫作,那么也許能夠起到事半而功倍的效果。
下面介紹的五“分”式說明文寫作的構(gòu)思套路,很容易操作,學(xué)會了它們,再加上運(yùn)用一定的說明方法和生動準(zhǔn)確的語言,非常適用于中考說明文的構(gòu)思與寫作。
(一)分點(diǎn)說明
分點(diǎn)說明,就是從分說的角度,對說明對象進(jìn)行“一點(diǎn)”、“兩點(diǎn)”、“三點(diǎn)”……式的解說,幾個“要點(diǎn)”說完了,事物的特點(diǎn)也就顯現(xiàn)了。
分點(diǎn)說明普遍用于數(shù)理化教材中,也用于以提出要求、說明事項、交代作法、介紹功能為主的平實性說明文。在介紹經(jīng)驗、作法的文字優(yōu)美的說明文中有它的一席地位,在眾多的科學(xué)小品中也不乏它的蹤影。它的主要特點(diǎn)是,文中所說明的各“點(diǎn)”,均有一定的獨(dú)立性;各“點(diǎn)”的內(nèi)容,可用基數(shù)詞或序數(shù)詞統(tǒng)領(lǐng);各“點(diǎn)”與說明對象之間的關(guān)系,是“個體”與“集體”的關(guān)系。
分點(diǎn)說明表現(xiàn)在文面上,使說明文主體部分呈橫式結(jié)構(gòu)。由于文章的內(nèi)容由一、二、三、四等“點(diǎn)”組成,所以不僅能對事物的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的說明,而且能鮮明地顯現(xiàn)說明的層次,使說明的思路顯得非常清晰。課文《大自然的語言》就進(jìn)行過這樣的分點(diǎn)式說明
物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?
首先是緯度!
經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素!
影響物候的第三個因素是高下的差異!
此外,物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。……
又如下面《中國石拱橋》中的一段,運(yùn)用的就是“分點(diǎn)說明”的思路
這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個大拱,長達(dá)37.4米,在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計,不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊。同時,拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個拱形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道壞了,其它各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張(族鳥)說遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
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