寫作技巧：中考記敘文構(gòu)思的基本套路(2)

　�。ǘ�）橫向組合

　　橫向組合，就是在文章中將一個一個的情節(jié)、一個一個的小故事“加”起來，組合成一篇完整的文章。也就是我們常說的“橫式結(jié)構(gòu)法”。

　　“橫式結(jié)構(gòu)法”總的特點(diǎn)就是，用“板塊”并列的結(jié)構(gòu)，充分地多角度地表現(xiàn)人物、記敘事件、描寫景物、表達(dá)感情。

　　“橫式結(jié)構(gòu)法”用于中考作文，最大的特點(diǎn)就是作文的文面清晰，文章的主體內(nèi)容讓人一目了然，而且由于使用的人不多，評卷老師會給予足夠的贊賞。

　　運(yùn)用橫向組合的構(gòu)思套路，重要的一點(diǎn)就是要掌握若干種“組合”的方法。這其中的最為重要的，就是要學(xué)會在作文中運(yùn)用小標(biāo)題，要用小標(biāo)題將文中的幾“塊”內(nèi)容連綴起來。

　　小標(biāo)題運(yùn)用的主要方式有日記標(biāo)題式，以日記連綴的方式成文；

　　2.字母標(biāo)題式，以A、B、C、D等若干段連綴成文；

　　3.單詞標(biāo)題式，以諸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、樂等單詞統(tǒng)領(lǐng)的段連綴成文；

　　4.數(shù)碼標(biāo)題式，以（一）、（二）、（三）、（四）等數(shù)字標(biāo)明段落；

　　5.引用語錄式，以詩詞或散文中的句子作為幾個小故事的小標(biāo)題；

　　6.概述情節(jié)式，在段首運(yùn)用諸如“序幕”、“發(fā)展”、“高潮”、“尾聲”之類的詞語；

　　7.概括內(nèi)容式，如“她來了”、“她哭了”、“她笑了”之類；

　　8.留出空行式，即各段之間自然空一行，若干段并列，顯得格外醒目�，F(xiàn)請看下面一篇范文

　　復(fù)習(xí)生活剪影

　　睡夢之中的鐘聲

　　清晨，在迷蒙的夢幻之中隱約聽到鬧鐘聲，便猛地驚醒，一骨碌地坐了起來。揉了揉眼睛，翻開第六冊英語便背了起來。背完了課后的單詞表，又背不規(guī)則動詞表。周圍是那么寂靜，只有我輕輕的背書聲。

　　天還不見亮。我想今天的復(fù)習(xí)效率可真高，興致勃勃地繼續(xù)背下去。猛然間一陣清脆響亮的鬧鐘聲把我嚇了一大跳，轉(zhuǎn)身一看，時鐘正是六時整，這才是我應(yīng)該起床的時間！

　　原來是哪一家的鬧鐘把我提前喚醒，使我多得到一段復(fù)習(xí)的時間。我不由得對自己說道：莫道君行早，更有早行人。

　　考試課上的鼾聲

　　上午第三節(jié)是數(shù)學(xué)課。張老師來了，手上托著一大疊紙。我們敏感地知道，又是一節(jié)考試課，于是教室里發(fā)出一片嘆聲。

　　三大張卷子發(fā)下來了，同學(xué)們埋頭做著，教室里很安靜，不斷有同學(xué)翻動著卷子，發(fā)出輕微的聲響。張老師巡視著課堂，邊走邊看。幾乎是在同一時間內(nèi)，他和同學(xué)們都聽見了課堂上極為少見的聲響鼾聲。循聲望去，只見李平的頭歪在數(shù)學(xué)卷上，睡得又香又甜。

　　老師走過去，凝視著他，很久未動，但終于還是拍醒了他，然后老師大聲地說道：“你們睡覺的水平越來越高，不知是誰讓你們這么辛苦！”

　　晚自習(xí)中的掌聲

　　星期一的晚自習(xí)屬于語文老師，肖老師笑容滿面地走了進(jìn)來。他很神秘地說道：“今天晚上，我讓你們寫畢業(yè)贈言，給你們一段自由掌握的時間。”

　　掌聲響起來了，肖老師“噓”了一聲，大家有的伸舌頭，有的笑，掌聲又很快停止了。

　　大家很興奮，非常感謝肖老師的理解，感謝他在我們單調(diào)的復(fù)習(xí)生活上抹上了一絲青春的色彩。

　　不過，下自習(xí)時他“點(diǎn)題”的話可有點(diǎn)不大妙：“如果中考的小作文涉及畢業(yè)贈言，那我們這節(jié)課就具有很高的價值�！�

　　這是一篇橫式結(jié)構(gòu)的文章，運(yùn)用了“分鏡頭剪影”法，組合起三個彼此之間相互并列而又有內(nèi)在聯(lián)系的小故事，從不同的角度反映復(fù)習(xí)生活。各個“分鏡頭”用了不同的小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)，以突出其中心內(nèi)容。各個分鏡頭好像有點(diǎn)散，但實(shí)際上是用“復(fù)習(xí)生活”將它們串了起來。

　　寫這樣的文章，還可以用“總分式剪影法”進(jìn)行構(gòu)思，即先選用抒情、議論、敘述等方式開頭，進(jìn)行總說，接著選取復(fù)習(xí)生活中的精彩片斷，從不同的角度反映生活，最后再進(jìn)行總說，或抒情，或議論。這樣就會顯得更加完整一些。��